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1、2013-2014学年福建省四地六校高二（上）第三次月考生物试卷 一单项选择题（本题共35个小题，1-25每小题1分、26-35每小题1分，共45分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（1分）流感是一种由流感病毒引起的常见病流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感下列说法错误的是（）A流感病毒可能发生了突变B抗体在体内存留的时间短C流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型D流感病毒使人的免疫系统受损考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：注射一种流感疫苗后人体内会产生一种相应的抗体，
2、抗体具有特异性，如果流感病毒可能发生了突变或流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型，抗体不能发挥作用，则会患流感；抗体在体内存留的时间短，在流感病毒再次入侵时抗体消失，则会再次患流感解答：解：A、流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，A正确；B、抗体的化学本质是蛋白质，抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用，B正确；C、抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它，C正确；D、流感病毒不会破坏人体的免疫系统，D错误故选：D点评：本题考查免疫预防的相关知识，考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练2（1分）某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战
3、人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力以下关于该免疫的叙述，不正确的是（）A该免疫属细胞免疫，无体液免疫B抗原可由T细胞呈递给B细胞C只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞D效应细胞毒性T细胞能引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：A、该免疫包括细胞免疫和体液免疫，A错误；B、在体液免疫过程中，抗原可以由T细胞呈递给B细胞，B正确；C、接种天花病毒疫苗后，体内能产生记忆细胞，当天花病毒再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖、分化形成大量的效应细胞，C正确；D、
4、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡，D正确故选：A点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3（1分）（2008临沂一模）植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是（）芽和幼叶生长迅速，容易成活 芽和幼叶能产生生长素，促进生根芽和幼叶储存有较多的营养物质 去除成熟叶可降低蒸腾作用ABCD考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；水
5、在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：植物的扦插繁殖属于无性生殖水分主要通过叶片进行散失，芽和幼叶能合成生长素，促进扦插枝条生根解答：解：芽和幼叶具有很强的分生能力，能够合成生长素，促进扦插枝条生根，而不是生长迅速，容易成活，错误；芽和幼叶能产生生长素，促进生根，正确；芽和幼叶具有很强的分生能力，没有储存有较多的营养物质，错误；由于水分通过叶片的蒸腾作用散失到大气中去，所以去除成熟叶可降低蒸腾作用，正确所以正确的有故选：C点评：本题考查蒸腾作用、生长素合成及作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（1分）（2001广东）温室栽培的茄果类蔬菜，
6、因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A喷洒N肥B提高CO2浓度C喷洒P肥D喷洒生长素类似物考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：茄果类蔬菜要保证产量靠的是果实的产量，生长素能促进果实的生长发育，生长素是在传粉受精后、种子形成过程中产生的解答：解：温室栽培的茄果类蔬菜，果实的发育是在传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中，合成了大量的生长素，这些生长素能促进子房发育成果实，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证果实的产量，可采用的补救方法只能是喷洒生长素似物，促进果实的生长发育而喷洒N肥、P肥不能使子房发育成果实，提高CO2浓度，可增强光合作用，但与果实的
7、生长发育无关故选：D点评：本题考查生长素的生理作用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力解答本题的关键是抓住“花粉发育不良，影响传粉受精”这一问题的关键5（1分）正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是（）A种子B外果皮C中皮果D内果皮考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的生理作用：能促进果实的发育；能促进扦插的枝条生根；能防止落花落果等解答：解：正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，生长素能促进果实的发育，说明没有提供果实发育的生长素，发育的种子可以合成生长素，这说明被虫蛀部分是种子
8、故选：A点评：本题考查生长素的产生和生长素的作用，学生识记生长素的产生、分布和运输的相关知识是解题的关键6（1分）为使移植器官长期存留，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（）A激活免疫系统B使免疫系统变得“迟钝”C抑制术后感染D保证植入器官的血液供应考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：人体器官移植面临的主要问题有供体器官短缺和免疫排斥，目前临床通过免疫抑制剂通过抑制T细胞的增殖来提高器官移杆的成活率解答：解：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原（HLA）是否一致或相近；外来器官进入病人机体属于抗原，引起免疫排斥反应；为了促进移植器官成活，需要使用免疫抑制
9、剂使人体免疫功能降低故选：B点评：本题考查器官移植的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大7（1分）如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）ABCD考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：图示中横轴虚线为既不促进也不抑制，虚线上为促进，虚线下为抑制，另根和茎中，根对生长素浓度更敏感解答：解：据分析可知横轴虚线上为促进，虚线下为抑制，生长素的作用有两重性，故浓度过高时曲线应位于横轴虚线下方，另根和茎对生长素敏感度不同，其中根对生长素浓度更敏感，则根的曲线图位于茎的左侧故选：C点评：本题考查了生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确理解图示含义8（1分）引起植物体内
10、生长素分布不均匀的因素有（）A温度、湿度B空气、地心引力C空气、阳光D单侧光、地心引力考点：生长素的产生、分布和运输情况版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是影响生长素分布的因素，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解： A、温度和湿度对生长素分布没有影响，A错误；B、空气不会引起生长素在植物体内的重新分布，B错误；C、由B分析可知，C错误；地心引力D、单侧光照可以是生长素由向光侧向背光侧转移，地心引力可以使植物生长素在近地侧分布多，因此单侧光照和地心引力可以引起植物体内生长素分布不均匀，D正确故选：D点评：对于影响生长素在植物体内的分布的因素的理解是本题考查的重点9（1分）（200
11、5广东）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A生长素类物质B赤霉素类物质C细胞分裂素D乙烯生成物考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制打顶和摘心能使侧芽生长素浓度降低，打破顶端优势解答：解：烟草“打顶”破坏其顶端优势，侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长，有利于烟叶产量和品质的提高，但因“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施
12、用生长素类物质，抑制腋芽生长故选：A点评：本题考查生长素的作用及作用的两重性、顶端优势，要求学生理解和掌握生长素的作用及作用的两重性，能合理解释顶端优势的成因，能理论联系实际，应用于生产实践中，属于考纲理解和应用层次的考查10（1分）下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄 培育三倍体无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心ABCD考点：植物激素的作用版权所有分析：本题是植物激素的作用及在生产生活中的应用，分析信息中涉及的内容，分析相关原理或原因，然后进行解答解答：解：培育无籽番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关；培育三倍体无籽西瓜
13、的原理是多倍体育种，与植物激素无关；果树整枝修剪是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关；带芽的枝条扦插的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关；移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关；棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关故选：D点评：对植物激素的作用及在生产实践中的应用的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键11（1分）（2010嘉定区一模）2006年夏，浙江省海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，喷施到两亩多晚稻田中用来治虫结果短短一个月里，这些晚稻疯长到了一人多高，并且成芦苇状，不结果实下列说法正确的是（）A长成芦苇状，是由
14、于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变B晚稻的疯长，主要是由于生长素促进了细胞分裂C晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长D如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高考点：生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用版权所有分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育根据题意分析可知：农民喷施了植物生长素，结果晚稻疯长到了一人多高，并且成芦苇状，说明生长素促进了水稻的生长解答：解：A、生长素具有促进植物生长的作用，没有引起基因突变，A错误；B、生长素可促进细胞生长，但不具有促进细胞分裂的作用，B错误；C、生长素促进了植物生长，由于植物进行营养生长，从而影响
15、了生殖生长，C正确；D、高浓度的生长素会抑制植物生长，D错误故选：C点评：本题考查生长素相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力12（1分）鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，可以延长保鲜期你认为这种植物激素是（）A赤霉素B生长素C脱落酸D细胞分裂素考点：植物激素的作用版权所有分析：赤霉素的作用是促进生长，解除休眠生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老解答：解：A、赤霉素的作
16、用是促进生长，解除休眠，A错误B、生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等，B错误C、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C错误D、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老，故可使花卉延长保鲜期，D正确故选：D点评：掌握各植物激素的作用是解决本题的关键13（1分）为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是（）A将其放在通风良好的地方B放在塑料薄膜袋中C与成熟的苹果共同存放D放入冷库中低温保存考点：植物激素的作用版权所有分析：乙烯是一种气体激素，乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用解答：解：为了使从南方
17、运到内地的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是与成熟的苹果共同存放，原因是成熟的苹果释放出乙烯，能够催熟香蕉，ABD错误，C正确故选：C点评：本题考查了乙烯的作用，意在考察各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键14（1分）细胞分裂素不存在于（）A茎尖B根尖C成熟的果实D萌发的种子考点：植物激素的作用版权所有分析：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用解答：解：细胞分裂素在进行细胞分裂的器官中含量较高，茎尖、根尖、萌发的种子内含量都较多；成熟和衰老的组织中没有，ABD
18、错误，C正确故选：C点评：本题考查了细胞分裂素的分布，意在考查各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键15（1分）切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在燕麦茎切口的右侧，能看到的现象（）A自然生长B停止生长C向右弯曲生长D向左弯曲生长考点：生长素的产生、分布和运输情况版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是生长素的产生和运输，植物弯曲生长的原因，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，燕麦芽尖产生的生长素进入琼脂块中，将琼脂切成小块，放在燕麦茎切口的右侧，由于琼脂块中的生长素向下运输，使右侧生长素
19、浓度高，长得快，因此会向左弯曲生长故选：D点评：对于生长素的产生、运输和植物弯曲生长的原理的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键16（1分）在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能（）A破坏根的顶端优势B破坏侧根的生长素形成C促进侧根细胞分裂D促进侧根生长素形成考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长同样根的生长也具有顶端优势的现象解答：解：根具有顶端优势，表现为主根生长快，原因是主根尖端产生的生长素以主动运
20、输的方式向形态学下端的方向运输，使侧根生长素浓度高于主根，出现顶端优势现象；移栽的过程中，主根顶端受损，产生的生长素减少，减少了对侧根的抑制作用，从而使侧根的发育加快故选：A点评：本题考查了生长素作用的两重性，意在考查考生的理解能力和迁移应用能力，属于基础题这是一个延展题，移栽会破坏棉花的根尖，题干的信息是移栽棉花的侧根多且密，这和茎的顶端优势相似17（1分）在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向伸展的幼苗，培养若干天后根茎生长的特点是（）A根向下生长，茎向上生长B根、茎都向下生长C根、茎都向水平方向生长D根向水平方向生长，茎向上生长考点：生长素的产生、分布和运输情况版权所有分析：植物的根的向地
21、性与茎的负向地性是由于重力引起生长素的分布不均匀造成的，太空的宇宙飞船处于失重状态，生长素分布不受重力影响解答：解：太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向伸展的幼苗，由于太空处于失重状态，重力对生长素的分布的影响消失，水平植物不会表现出茎的负向地性和根的向地性，植物的根、茎都会向水平方向生长故选：C点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，并解释生物学问题的能力18（1分）果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是（）A减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛B减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长C破坏顶端优势，供其多产生侧枝从而提高产量D避免生枝过多，出现落花落果从而减
22、低产量考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：此题考查的知识点是顶端优势的应用解答时可以从顶端优势的概念、原理、应用方面来分析解答：解：顶端优势指的是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制生长；同时，生长快的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足 顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量故选：C点评：解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理，并能应用于农业生产19
23、（1分）植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物下列叙述中正确的是（）A低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制C较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死D过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等解答：解：植物生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用，过高浓度杀
24、死生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关故选：A点评：本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例20（1分）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A植物的向光性B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位D生长素促进扦插枝条生根考点：生长素的作用以及作用的两重性版权所有分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长解答：解：A、单侧光照射使胚芽
25、鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，A错误；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，B正确；C、生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处，体现了生长素的促进生长，C错误；D、生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，D错误故选：B点评：本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运
26、用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21（1分）将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长这一实验结果表明（）A感受光刺激的部位是胚芽尖端B生长素能促进植物生长C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D植物的生长具有向光性考点：生长素的产生、分布和运输情况版权所有分析：植物感受光刺激的部位是尖端，尖端感受单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，生长快，因此植物会弯向光源生长解答：解：由题意知，该实验的自变量是胚芽鞘尖端是否接受单侧光照，因变量的胚芽鞘的生长状况；顶端套上锡箔小帽的燕麦胚芽鞘置于单侧光照条件下直立生长，自然状态下的燕
27、麦胚芽鞘置于单侧光照条件下弯向光源生长，这说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端故选：A点评：分析实验变量获取结论的能力是本题考查的重点22（1分）如图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图设A地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）AabBabCa=bDab考点：种群的特征版权所有分析：本题主要考查种群的年龄组成种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例种群的年龄组成大致可以分为三种类型：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密
28、度在一段时间内会保持稳定（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小解答：解：ABCD、从A、B两地的人口年龄结构图中可以看到，A地人口年龄结构中50岁以上人口比重远远大于B地A地由于老年人比重大，死亡率高于B地A地019岁人口年龄比重小于B地，人口出生率应该小于B地，因此A地的自然增长率应小于B地，即ab，B正确；ACD错误故选：B点评：本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄
29、组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势23（1分）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=（）头A30B32C64D96考点：估算种群密度的方法版权所有分析：标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数
30、为m，则N：M=n：m解答：解：根据题干分析，鼠的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：32=30：10，N=96只故选：D点评：本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题和计算能力，N代表草场灰苍鼠种群，由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，实际带标记的应该大于10，所以N应该小于9624（1分）（2009遂溪县模拟）下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D种群增长不受种群密度制
31、约考点：种群数量的变化曲线版权所有分析：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值解答：解：A、“S”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系，还有气候、天敌、时间、种群密度等有关，A错误；B、种群增长率在各个阶段是不相同的，刚开始时由于环境阻力大，种群增长率低，以后由于空间，食物和其他生活条件相对充足种群增长率相对加快；当种群继续增长，种群的增长率下降，B正确；C、“S”型
32、增长曲线表示了种群数量与时间的关系，C错误；D、由于资源和空间是有限的，种群增长受种群密度的限制，D错误故选：B点评：本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题25（1分）下列有关种群特征的叙述，错误的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征B年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例C同一物种的种群性别比例不会发生变化D若研究一座城市人中的变化，则迁入率和迁出率不可忽视考点：种群的特征版权所有分析：1、种群特征：种群的密度，出生率和死亡率，年龄组成，性别比例2、出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生
33、率影响数量变化的解答：解：A、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；B、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例，B正确；C、性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，用性引诱剂能破坏性别比例，C错误；D、迁入率和迁出率影响一座城市人口的变化，当迁入率大于迁出率，种群密度变大，当迁入率小于迁出率，种群密度变小，D正确故选：C点评：本题考查种群的数量特征，一般在高考题常出现种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例26（2分）大小鲈鱼高密度混养、大豆和根瘤菌、蝗虫与草，这些生物之间的关系依
34、次为（）A种内斗争、捕食、捕食B捕食、捕食、捕食C种内斗争、互利共生、捕食D捕食、寄生、捕食考点：种间关系版权所有分析：1、大鱼吃小鱼，如同种鱼属于种内斗争，不同种鱼属于捕食2、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利捕食：一种生物以另一种生物为食解答：解：大小鲈鱼是同种生物，而由于资源和空间是有限的，大小鲈鱼高密度混养属于种内斗争；大豆和根瘤菌间关系是互利共生，大豆为根瘤菌提供物质和能量，根瘤菌为大豆提供N肥；蝗虫和草属于捕食关系故选：C点评：本题考查生物间关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于容易题27（2分）生物群落的结构在垂直方向上（）A植物有分层现象，动物没有分
35、层现象B有的有分层现象，有的没有分层现象C森林中的生物有分层现象，草原上的没有分层现象D具有明显的分层现象考点：群落的结构特征版权所有分析：群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象解答：解：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要与光照有关，动物主要与食物和栖息空间有关故选：D点评：本题考查群落的垂直结构，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题28（2分）（1997上海）如图是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（）AEF段BDE段CBD段DCB段考点：种群数量的变化曲线版权所有分析：据图分析，一个鼠
36、群迁入一个新的生态系统后的生长曲线成S型，即自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值解答：解：一开始一个鼠群迁入一个新的生态系统后，由于食物空间资源是有限，最后呈现为S型增长，种群增长率先增大后减少最后等于0，所以在EF段食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素故选：A点评：曲线图一般为高考常考题，S型曲线，种群增长率先增大后减少最后等于0，J型曲线，种群增长率不变29（2分
37、）（2009广东）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A斑马在草原上成群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5米种植考点：群落的结构特征版权所有分析：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布解答：解：A、斑马在草原上成群活动是集群分布，故A错误；B、每毫升河水中有9个大肠杆菌是指种群密度，不属于种群空间特征，故B正确；C、稗草在稻田中随机分布是指空间特征中的随机分布，故C错误；D、木棉树在路旁每隔5米种植属于均匀分布，故D错误故选：B点评：本题考查了群
38、落的结构特征相关内容，考查了学生对课本内容的掌握，难度较低30（2分）一个群落中不同物种之间关系很复杂，其中主要的是（）A共生关系B寄生关系C竞争关系D食物关系考点：种间关系版权所有分析：1、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利2、寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活3、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等4、捕食：一种生物以另一种生物为食解答：解：1、生物之间的食物关系是食物链和食物网2、生态系统中，生产者与消费者，消费者与消费者之间的这种吃与被吃的食物关系是生物之间最普遍，最基本最重要的关系3、在一个生物群落中各个种群间有直接或间接关
39、系，流经一个生态系统的总能量正是经生产者固定而不断沿食物链（网）逐级流动的故选：D点评：本题考查种间关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题时注意生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网31（2分）荒漠化的防治要因地制宜，在塔里木盆地地区，防治荒漠化的有效措施有（）A大面积植树造林B建立以绿洲为中心的防护体系C扩大绿洲农业的种植面积D退耕还草考点：生物多样性保护的意义和措施版权所有分析：荒漠化是人为因素和自然因素综合作用于脆弱的生态环境的结果，它受干旱程度和人畜对土地压力强度的影响其中自然地理条件和气候变异是产生荒漠化的必要条件，它对荒漠化的形成过程是极其缓慢的，而不合理的人
40、类活动则使土地荒漠化进程加速位于我国东北、华北和西北的干旱半干旱地区，降雨少，气候干旱，风沙危害和水土流失严重，是我国沙漠、戈壁主要的分布地区，自然生态条件最差，而且最为脆弱和最容易破坏解答：解：ABCD、塔里木盆地地处我国西北内陆，降水较少，不宜大面积植树造林，不宜退耕还草，也不宜扩大绿洲农业的种植面积，应建立以绿洲为中心的防护体系，ACD错误；B正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力治理西北地区荒漠化的措施：1合理利用水资源；2利用生物措施和工程措施构筑防护林体系；3调节农、林、牧用地之间的关系；4采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；5控制人口增长32（2分）（20
41、02上海）如图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是（）A乙、甲、丁B甲、丙、乙C丙、甲、乙D丁、乙、丙考点：种群数量的变化曲线版权所有分析：种群数量变化：（1）“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况 （2）“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，存在天敌捕食时，生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K解答：解：在良好的环境条件下，小球藻通过分裂繁殖，其细胞数量呈几何级数增加，表现为“J”型曲线（丙）；鸡每天产一枚蛋，随着时
42、间的增加，产蛋的数量增多，应为甲曲线；竹子生长有一个高峰期，达到一定高度后，生长变慢，符合乙曲线图故选：C点评：本题考查种群数量的变化曲线，要求考生理解和掌握“J”型和“S”型曲线出现的原因，能理论联系实际，运用所学的知识判断题干中三种现象与时间的关系图，选出正确的答案33（2分）如果自然情况下，一种群的增长率为0，以下哪种情况会出现（）A种群增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争B种群增加，寄生和捕食的情况增加C种群会因有毒废物的积累而减少D种群接近其载荷能力考点：种群的数量变动；种群数量的变化曲线版权所有分析：种群增长率为0，说明此时出生率=死亡率，种群数量不会再继续增加，达到K值后，即接近载荷能力解答：解：A、一种群的增长率为0，种群数量基本不变，A错误；B、种群的增长率为0，只能说明出生率等于死亡率，并不能说明寄生和捕食的情况，B错误；C、种群的增长率为0，种群数量不变，不能说明有毒废物的积累情况，C错误；D、种群增长率为0，说明此时出生率=死亡率，种群数量不