《河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.2 幂的乘方与积的乘方 积的乘方导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.2 幂的乘方与积的乘方 积的乘方导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 6.2幂的乘方与积的乘方 积的乘方【学习目标】1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，体会积的乘方的意义，能准确写出积的乘方运算公式；2、能熟练运用积的乘方的运算性质解决一些实际问题。【学习重点】积的乘方的运算性质及其应用2、计算：二、自主学习、合作交流。认真阅读课本2728页内容，解答下列问题：1、填空：（依据：_）（依据：_） = （依据：_）2仿照上题计算： 3猜想结论：（n为正整数），并写出推理过程：积的乘方等于把_分别乘方，再把_相乘。自我检测：请仿照例题计算： 三、学生展示、教师点拨。1、计算：2、判断下列计算是否正确？如果错误，应怎样改正？ 课堂训练： 3.测例题。学生爬黑板。下
2、面学生数写到教学案上。例1.4、教师点拨，知识点总结。书写法则：5、巩固练习：写课本习题6.2习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。A组：1的值是（ ）A B C D2计算的结果是（ ）A B C D3若N=，那么N等于（ ）A B C DA B C D4=_。5(-0.125)2=_6.已知(x3)5=-a15b15，则x=_7.(0.125)1999(-8)1999=_B计算1)、(-5ab)2 2)、-(3x2y)2 3）、4）、(0.2x4y3)2 5）、(-0.25)11X411 6）、-81994X(-0.125)1995五、拓展提高，知识延伸1已知，求的值 2已知，求的值3.已知xn=5,yn=3,求 (x2y)2n的值。4比较大小：218X310与210X315六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分。教学反思:4