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1、有关教学计划模板锦集四篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是整理的教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学计划 篇1 本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：一、学生现状分析平行班级，两个班共有82个学生，大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积
2、极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。大部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从质量检测看，学生的成绩普遍较低，且存在明显的两极分化，学困生的面还比较大。针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数
3、的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种
4、图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容
5、，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2在具体情境中会用字母表示数
6、，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的.方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5理解中位数的意义，会求数据的中位数。6体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9体会学习数学的乐趣，提高
7、学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,
8、自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 教学计划 篇2 一、上学期基本情况分析在上级教育主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推进素质教育，努力进行教学改革，采取有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。主要成绩：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力
9、提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和研究；各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。存在的问题：教师理论水平有待进一步提高，先进的教育教学理念未能完全转化为教师的教学行为，教师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教育有待加强。二、指导思想和工作目标指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推进素质教育，以全面提升学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升教师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满意学校。工作目标：1、进一步落实课程方案，重点突出综合实践活动和校本课程的建设，进一步推
10、进素质教育的深入发展。2、以创建省级规范化学校为契机，狠抓教学常规，构建自主高效的课堂，以“课堂教学研究”为龙头提高课堂教学效率。3、加强校本培训，注重新任教师培训，提升骨干教师学科素养，促进教师专业发展，争创人民满意学校。4、探索教学评价策略，提升评价的科学性。5、加强活动课管理，关注学生身心健康，促进良好行为习惯的养成。6、抓好校本教研、课题研究工作，以课题研究和校本教研活动促进教学质量的提高。三、工作任务与措施。（一）加强组织机构建设，提高教学管理效率。1、加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，强化教导处对教学工作的管理力度。教导处认真制订学期工作目标、计划，坚决抓活动
11、落实，教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度，积极完成学校安排的各项临时性工作，做好表率。2、强化办公室负责人、学科组长的职责，打造良好学习团队。办公室负责人带领本室内的教师完成学校规定的一切常规工作如：撰写计划、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教育教学活动，保障各项教学活动的正常开展，保障良好的办公秩序。学科组长负责好本学期本学科的教学研究活动，依据学校教学教研计划，针对自己学科特色，确立好教研活动主题及教师公开课安排，及时开展教研组活动、组织好本学科的教师培训，尤其是年青教师和新任教师培训，按时开展听评课活动，积累教研组活动材料等，并做好活动记录。（二）加强常规建设
12、，落实好教学工作的各个环节。1、认真开展教学常规月活动。良好的教学常规是学校教学工作得以顺利开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月，要求老师们继续加强对学校各项常规制度的学习，严格按照常规要求落实好各项工作。教务处将采取定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实情况，对于违纪现象及时通报纠正，并计入教师个人考评成绩。 1234小学20xx20xx学年第一学期教学教研计划2、充分备课作保障。要提前一周备课。围绕深挖教材、熟悉学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点，扎扎实实地开展教研活动，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，及时发送至网络平台。教师要在集体备课的基础上
13、，认真备好每节课、上好每一节课，既把自己新的教学方式展现出来，又要发现不足，找出改进的方法，逐步提高课程实施水平。（五年以上教龄的老师）语文、数学每单元一个精品教案，校本课程专职老师每课都有教案，其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案，反思不少于8个。发挥网络教研的优势，突出网络教研平台。2、课堂教学讲效率。保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度，保证在上课铃响时进入课堂，保证课堂四十分钟的有效时间。其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教育，使学生在课堂上能全神贯注地参与教学活动之中，避免学生课堂随便讲话和分散精力现象的发生。课堂上继
14、续提倡“精讲多练，学生主动参与”，克服教师讲得多，学生练得少；学生说得多，动手少的现象。要控制好教学进度，无论是哪个学科，都要认真开展实践活动内容，培养学生动手操作等实践能力。3、作业批改做巩固。作业布置要求“规范、创新，减轻师生负担”作业布置要“规范”，一是作业量要规范，低年级要以课堂作业为主，家庭作业（非书面）为辅助，中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意，有代表性，每练必有益的，既有量的保证，又有质的提高。不布置重复性的作业。老师们要在自主设计练习题，加强课堂练习，进行归类复习整理等方面下功夫，在提高学习效率上下功夫。作业批改要规范，老师的批改要及时，批改符号
15、要规范，对错标记要让学生一看就明白，要有批改的日期，鼓励性评语等，作业批改时要用等级来评定学生成绩。发现问题及时反馈，帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评，作文中精彩的段落、句子要指出给予鼓励性评价；错字、病句要指出让其纠正。要建立规范的课堂作业本，加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的保护。4、后进生转化促提高。后进生的问题一直是大家非常关注的问题，每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成绩。因此，我们要关注后进生的问题，找出出现后进生的原因。从备课、上课以及课下多给予他们帮助，使他们尽快适应班级教学活动。（三）教师培训及业务学习。教师培训是教师适应新的教学方式、搞好教学研究的重
16、要手段，因此，每位老师都必须认真完成本学期的教师培训任务，认真设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用，师徒之间要制定好结对活动的目标要求，力争在结对活动中每学期出一堂好课，写一篇好论文。通过结对活动，使青年教师尽快适应教育教学并能够独挡一面。2、本学期教师业务学习主要以下方面进行，一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习，通过学习规范课堂教学，遵守学校的办公纪律；二是加强对课程设置、国家课程方案的学习，认识各学科在课程设置中的重要地位；继续加强对课程标准的研究，以便进一步把握教材、理解教材，对整个学段的教材有整体性的把握，便于合理
17、的整合教材；三是加强读书活动。倡导教师读书，引导教师专业阅读，通过读书，强化舆论方向，利用学校师德标兵评选制度，完善激励机制，加强教师的思想道德建设。引导教师树立正确的人生观、价值观，提升教师的职业认同感、职业追求的境界，为学校发展和教师成长点燃助推剂。建立教师读书笔记，教务处将通过检查教师的读书笔记来判定教师业务学习情况。 教学计划 篇3 一、班级情况分析：1、学习习惯和兴趣四年级学生基础较好。大部分学生的学习自觉性高。但仍有个别学生的学习习惯较差！2、基础知识和基本技能一、除法；二、角；三、混合运算；四、平行和相交；五、观察物体；六、运算律；七、解决问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；
18、十、使用计算器；十一、整理与复习。二、教学目标：1、学习目标：（1）、经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以万或亿作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感；（2）经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能；（3）在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念；（4）、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处
19、理的技能。体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。2、能力目标：（1）能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题；（2）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯；（3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子；能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题；（4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。（5）能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平；（6）能主动与同学合作开展学
20、习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。（7）在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。3、情感目标（1）在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的密切联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生好奇心；（2）在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。（3）经过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。（4）从教科书中的你知道吗栏目和其他渠道了解更多的数学知识，受到数学文化的熏陶，感
21、受数学对人类历史发展的促进作用，体会数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学学习的积极情感。三、本册教材重、难点：教材重点： 除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。教材难点：混合运算和解决问题的策略。四、教学措施：1、适当加强口算的教学。2、合理安排，提高应用题教学的质量。3、加强几何初步知识的教学。4、通过直观和操作教学概念和法则。5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。五、教学进度安排：单元 课时除法 13课时角 7课时混合运算 8课时平行和相交 5课时找规律 4课时观察物体 4课时期中考试 2课时运算律 7课时解决问题的策略 4课时
22、统计与可能性 6课时认数 8课时用计算器计算 5课时整理与复习 6课时加机动课时10课时共89课时 教学计划 篇4 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练
23、，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、学情分析：1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们
24、要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、教学进度安排课次课时课次课时略第 16 页 共 16 页