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1、科普文的语言公开课本讲稿第一页，共十二页一、科普文的语言特点：一、科普文的语言特点：科学性科学性、文学性文学性二、表现：二、表现：科学性的体现就是科学性的体现就是准确准确、严密严密、平实平实。文学性的体现就是文学性的体现就是生动生动、形象形象、具有、具有感染力感染力。三、怎么做？三、怎么做？为表现语言科学性，常用到为表现语言科学性，常用到列数字、作比较、举列数字、作比较、举例子例子等说明方法，语言等说明方法，语言客观客观，读起来亲切自然；，读起来亲切自然；为表现语言的文学性，常用为表现语言的文学性，常用打比方、拟人打比方、拟人的手法，的手法，增强语言的趣味性，使文章显得生动活泼。增强语言的趣味
2、性，使文章显得生动活泼。本讲稿第二页，共十二页P223P223：古怪的重水古怪的重水重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，它它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气脾气”。重水确。重水确实是实是“重重”水，它比普通水重。水，它比普通水重。1 1立方米重水要比立方米重水要比1 1立方米立方米普通水重普通水重105.6105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在水在0 0 结冰，在结冰，在100 100 沸腾。然而，重水却在沸腾。然而，重水却在
3、3.8 3.8 结冰，结冰，在在101.42 101.42 沸腾。普通水的密度在沸腾。普通水的密度在4 4 时最大，重水的密度在时最大，重水的密度在11.6 11.6 时最大。时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%15%，氯化钡的，氯化钡的溶解度则减少溶解度则减少20%20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1 1个氧原
4、个氧原子和子和2 2个氢原子组成的。重水的分子，也是由个氢原子组成的。重水的分子，也是由1 1个氧原子和个氧原子和2 2个个氢原子组成的氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。重氢原子。文段中画线词句体现了科普文怎样的语言特点，请结合文本分析。文段中画线词句体现了科普文怎样的语言特点，请结合文本分析。（6 6分）分）本讲稿第三页，共十二页它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气脾气”。学生答案一：学生答案一：运用了修辞手法，准确简明，语言运用了修辞手法，准确简明，语言上还有生动活泼、通俗易懂的特点。
5、上还有生动活泼、通俗易懂的特点。学生答案二：学生答案二：生动，运用了拟人的修辞手法，如生动，运用了拟人的修辞手法，如“跟普通水有着许多不同的跟普通水有着许多不同的脾气脾气”，生动形象。，生动形象。参考答案：参考答案：体现了科普文语言的体现了科普文语言的文学性文学性。这个句子运用了。这个句子运用了拟拟人人的手法，的手法，生动形象生动形象地地写出了重水与普通水虽相似，写出了重水与普通水虽相似，却有许多不同的特点却有许多不同的特点。1 1分分2 2分分本讲稿第四页，共十二页 1 1立方米重水要比立方米重水要比1 1立方米普通水重立方米普通水重105.6105.6公斤。重水这公斤。重水这名字，便是打这
6、儿来的。普通的水在名字，便是打这儿来的。普通的水在0 0 结冰，在结冰，在100 100 沸腾。然而，重水却在沸腾。然而，重水却在3.8 3.8 结冰，在结冰，在101.42 101.42 沸腾。普通沸腾。普通水的密度在水的密度在4 4 时最大，重水的密度在时最大，重水的密度在11.6 11.6 时最大。时最大。学生答案一：学生答案一：使用列数字的表达方法，使说明准确无误，使用列数字的表达方法，使说明准确无误，科学具体，令读者信服。科学具体，令读者信服。学生答案二：学生答案二：严谨，运用作比较、列数字的说明方法，准严谨，运用作比较、列数字的说明方法，准确严谨地说明了重水的特性和功能。确严谨地说
7、明了重水的特性和功能。参考答案：参考答案：体现了科普文语言的体现了科普文语言的科学性科学性。这一组句子运用了。这一组句子运用了列数字列数字和和作比较作比较的说明方法，通过具体数据的对比，的说明方法，通过具体数据的对比，准确严谨准确严谨地地说说明了重水与普通水的区别明了重水与普通水的区别，科学具体，令读者信服。，科学具体，令读者信服。1 1分分2 2分分本讲稿第五页，共十二页下面的句子体现了科普文语言的什么特点，请简要下面的句子体现了科普文语言的什么特点，请简要分析。分析。在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在在5050吨水里吨水里大约只大约只含有含有
8、7.57.5公斤重水。公斤重水。副词副词体现了语言的体现了语言的性，写出了性，写出了。“大约大约”、“只只”体现了体现了科普文语言的科普文语言的科学性科学性。严谨地写出了严谨地写出了在在5050吨水中最多含有吨水中最多含有7.57.5公斤重水。公斤重水。本讲稿第六页，共十二页参考答案参考答案1 1、体现了科普文语言的、体现了科普文语言的文学性文学性。这个句子运用了。这个句子运用了拟人拟人的手法，的手法，生动形象生动形象地地写出了重水与普通水虽相似，却有许多不同的特点写出了重水与普通水虽相似，却有许多不同的特点。（3 3分）分）2 2、体现了科普文语言的、体现了科普文语言的科学性科学性。这一组句
9、子运用了。这一组句子运用了列数字列数字和和作比较作比较的说的说明方法，通过具体数据的对比，明方法，通过具体数据的对比，准确严谨准确严谨地地说明了重水与普通水的说明了重水与普通水的区别区别，科学具体，令读者信服。，科学具体，令读者信服。（3 3分）分）3 3、“大约大约”、“只只”体现了体现了科普文语言的科普文语言的科学性科学性。严谨地写出了严谨地写出了在在5050吨吨水中最多含有水中最多含有7.57.5公斤重水。公斤重水。（3 3分）分）本讲稿第七页，共十二页真题演练真题演练简要分析文中画线部分的语言特色。简要分析文中画线部分的语言特色。(9(9分分)发芽就像分娩发芽就像分娩,一旦启动就是个不
10、可逆的过程一旦启动就是个不可逆的过程,因此发芽的时机攸关生死因此发芽的时机攸关生死,种子早已演化出各式种子早已演化出各式各样的手段找对时机各样的手段找对时机。未被遮蔽的日光未被遮蔽的日光,红光红光/远红光的比率为远红光的比率为1,1,然而然而,阳光穿过树叶后阳光穿过树叶后,大部分红光为树叶吸收大部分红光为树叶吸收,这时这时比率远小于比率远小于1 1。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些活的几率通常大一些。本讲稿第八页，共十二页参考答案参考答案体现了科普文
11、语言的体现了科普文语言的文学性文学性。运用了。运用了打比方打比方和和拟人拟人的手法，的手法，先将发芽比作分娩先将发芽比作分娩,用用比喻比喻的修辞的修辞形象生动形象生动地地写出发芽过程写出发芽过程的的不可逆性不可逆性,再用再用拟人拟人的修辞的修辞形象生动形象生动地地说明种子对发芽时说明种子对发芽时机的机的选择寻找选择寻找。（3 3分）分）体现了科普文语言的体现了科普文语言的科学性科学性。运用了。运用了列数字列数字、作比较作比较的说明的说明方法，方法，将将日光未被遮蔽时日光未被遮蔽时和和穿过树叶后的两种情形进行穿过树叶后的两种情形进行对比对比,又用具体的数字又用具体的数字说明说明红光和远红光比率的
12、红光和远红光比率的变化变化,体现了科体现了科普文语言的准确、科学与严谨。普文语言的准确、科学与严谨。（3 3分）分）“通常通常”体现了科普文语言的体现了科普文语言的科学性科学性。严谨地严谨地写出了写出了在一在一般情况下般情况下，春天发芽的种子比冬天发芽的种子存活几率大。，春天发芽的种子比冬天发芽的种子存活几率大。（3 3分）分）本讲稿第九页，共十二页小结小结答题模式：答题模式：体现了科普文语言的体现了科普文语言的性，运用了性，运用了方法，方法，写出了写出了。本讲稿第十页，共十二页P337P337：追踪逃亡者追踪逃亡者3.3.作为一篇科普文，本文的语言有何特点？试举作为一篇科普文，本文的语言有何
13、特点？试举例说明。（例说明。（6 6分）分）解析解析本题考查品味作品精彩的本题考查品味作品精彩的语言表达艺术语言表达艺术的能力的能力，我们需掌握不同文体所具有的不同特点。，我们需掌握不同文体所具有的不同特点。回答此类题目，一般先概括所具的回答此类题目，一般先概括所具的语言特点语言特点，接，接着着举例举例，再，再结合语言特点进行分析结合语言特点进行分析。本讲稿第十一页，共十二页 答案答案 科学性科学性。运用了运用了副词副词和和列数字列数字的说明的说明方法，方法，如如“我们有我们有300300万到万到400400万条汗腺万条汗腺”“”“人人类心脏以每分钟约类心脏以每分钟约7070次的频率搏动次的频率搏动”，使表意使表意更加严谨更加严谨，不盲目绝对化。，不盲目绝对化。（3 3分）分）文学性文学性。本文本文想象丰富想象丰富，虚拟出搜寻罗杰的情虚拟出搜寻罗杰的情形形，增加了文章的可读性；文章，增加了文章的可读性；文章中将人说成中将人说成“热血两足动物热血两足动物”语言诙谐幽默语言诙谐幽默，主要是增加主要是增加文章文章的的趣味性趣味性，激发读者，激发读者阅读兴趣阅读兴趣。（3 3分）分）本讲稿第十二页，共十二页