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1、,道德与法治课堂要求,1、课前准备：准备好教材、练习册笔（红笔，黑笔）2、听课要求：遵守课堂纪律，调整坐姿，认真听课，认真做笔记,做笔记要求写问题，划横线，标序号圈关键,中学时代,第一课,有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子； 我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远； 我们说，中学时代要早早立志。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢让我们一起走入中学时代吧！,PART 1,中学序曲,教学内容,1.新的起点：中学时代的意义（难点）,2.成长的
2、礼物：怎样度过中学时代（重点）,教学目标,1.了解自己学习环境的变化，热爱新的学习环境。（重点）,2.知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。（重点）,3.认识到初中学习生活是我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。（重点、难点）,思考与分享：1.上了中学，你觉得长大了没有？2.你对中学生活有哪些期待？,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,兴奋,紧张,新的起点,探究与分享,探究与分享,与小学相比，中学生活有哪些变化？,中学与小学有什么不同?,阅读感悟,请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？,中学时代对人一生的意义要从两个方面理解。首先要认识
3、到中学时代是一个人由少年到青年的发展阶段，是发现人生的一个过程。在这个过程中，学生的自我意识的觉醒，求知欲望的增强这对我们的人生都是至关重要的，在这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其次，中学时代是是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速发展变化，支撑起我们的历史和未来。,重点知识讲解,中学时代对人一生有怎样特别的意义？,中学阶段承前启后，对我们人生有重要的意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己过去的经历中学习，过去的经验教训是我们今天成长的宝贵财富。其二，要从他人的经验
4、中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好地提醒和借鉴。其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。,重点知识讲解,我们要怎么样做好准备渡过美好的中学时光？,成长的礼物,中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。,新的目标,新的挑战,新的机会,新的可能,新的要求,（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？,中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物,（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会。（3）进入中学，新的目
5、标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。,做一个更好的“自己”,我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力,正确面对中学生活,知识小结,我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力,课堂检验,1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，
6、你认为以下说法中正确的有（ ）中学生活意味着新的机会和新的可能中 学生活意味着新的目标和要求开始中学生活， 意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、 学长的经验中学生活意味着新的挑战 A. B.C. D.,D,解析：本题考查新的起点。中学生活，意味着新 的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，说 法正确。中学生活并不意味着我们已经长大成人，我 们还需要学习老师、父母、学长的经验，说法错误。 选D项。,2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（ ）开始深人探寻生命的奥秘开始主动学习 对世界的认识越发具体而深人开始自觉磨砺A. B. C. D. ,B,解析：本题考查中学时代见证着一个人从少年到 青年的生命进阶的体现。中学时代见证着一个人从少 年到青年的生命进阶，主要体现在身心发展、自我意识觉醒、思维水平和理解能力提高、生活体验日渐丰富四个方面，说法符合题意。主动学习可能在 小学就有，应是开始主动发现和认识自己，说法错误。选B项。,课后拓展,1 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。,THANK YOU,