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1、,三朱小学2015年秋季学校工作总结及2016年春季工作思路2015年秋季，我校在上级教育主管部门和中心小学的的领导下，坚持以十八届三中、四中全会精神和“四个全面”战略布局为指导，紧紧围绕以“用爱心和智慧为每一个学生的幸福明天奠基！”的办学理念开展教育教学工作，以“精致管理”规范学校，从创造适合每个学生发展的教育入手组织教育教学，强化师资，提高教师育人水平，促进学生全面发展；努力实现学校教育的科学发展、特色发展、品牌发展，全面建设现代化教育强校。回顾一学期来的工作，总结如下:一、创新管理机制，加强教师队伍建设（一）优化制度 严格执行学期初，学校领导班子进一步修订和完善了学校的教育教学管理制度、
2、教职工管理制度、学生管理制度、校产管理制度等各项规章制度，健全完善岗位责任制、教职工业绩考核方案、绩效工资考核方案等；学期中进一步修订学校章程；同时，注重制度管理与人文管理相结合，过程管理与业绩结果管理相结合，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将学生的成长与教师的发展、学校的发展紧密地联系在一起。（二）注重师德 提升水平坚持以师德教育为核心，以积极健康有效的活动为德育建设的载体，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，更新观念提高对“责任、正直、服务、卓越”核心价值观的深刻理解，做到教书育人，管理育人，服务育人。（三）读书交流 知识共
3、享树立教师终身学习的理念，致力培养师生“读书好”，好读书，读好书”的好习惯。组织教师学习教师要学陶行知、做教师真难，真好重新发现学校等书读书交流活动。组织“真教育大讨论”、开展“真教育”故事交流、培基讲坛，结合教师队伍建设与管理月活动制定个人规划、交流主题班级管理经验等活动，开展读书交流活动，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。张琼云、王玉梅老师参加中心小学“我的教育故事”评选，分别获二、三等奖。二、规范教育教学常规，提高办学水准学校在招生区域广、外来工子女多、农村子女占主体的实际情况下，提出生源不变，教师的教育教学观念要转变的理念，关注每个学
4、生的发展。本学期，学校举办了家教讲座，举行教学开放日活动：期中、期末召开家长会，畅通家校互动渠道，提高家教工作的针对性和实效性；整合社会育人资源，邀请关工委、校外辅导员、法制副校长莅临学校，开设“昆山讲堂”，形成德育合力；12月份开展“让爱你的人为你自豪”大型感恩励志演讲活动，取得良好的教育效果。（一）加强教学常规管理模式1加强课程监管，开足开齐课程。期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实省颁课程计划，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、南音、美术、音乐学科由专职老师授课。2.控制作息时间，减轻学生负担。根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动
5、时间不超过 6 小时。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在 1 小时以内。严格要求教师按时放学，放学后15分钟进行清校。3.创新备课形式，为教师减负增效。基于“备教分离”现象，我校对教师备课方式进行不同的要求：同年段教师可共同编写电子教案，使用电子教案批注备课，连续上同一年级的教师可循环使用旧的电子教案，全体教师都要撰写教学随笔、二次批注和教学反思。4.绩效考核，常规常态化。学校将规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员
6、的作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。（二）加大力度抓校本教研学校教研组长起学科带头作用，引领青年教师的成长，加强团队合作精神，校本研修做到定时定人，一学期来，学校每个教师都能准时参加教研，并都能敢说，爱说、能说。学习内容为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。 学校语文、数学组成员均围绕已立项镇级研究的课题深入开展，加强指导，按计划开展课题研究工作，各项课题研究循序渐进，稳步推进有效结题；以课题研究为抓手，以课堂教学为重点，推动了校本教研活动的深入
7、开展。本学期，叶丽芳老师参加音乐教师技能比赛获区二等奖、庄海强老师参加美术教师技能比赛获区三等奖。本学期的教研科研活动，我校一共展示了质量较高的课堂教学17节次，语文课堂教学6节，数学课堂教学8节，英语、音乐、科学课堂教学各1节；朱菊娥老师参加区小学数学片段教学比赛，获三等奖；黄丽芬老师参加区中小学信息技术教师说课比赛，获三等奖。（三） 开设国学课程，争创国学示范校国学经典教育对少年儿童来说是最有价值、最优质的教育，它不仅能够引导孩子们接触广博的传统文化知识，而且将知识融入他们的生命，熏陶他们的气质，变化他们的性情，提高他们的涵养；它既是一种通识教育，也是一种素质教育；既是一种博雅教育，更是一
8、种人文教育。我校正是秉承这种教育理念，本学期，我校继续开设国学校本课程，主要内容包括了弟子规三字经千字文等，让学生在浓厚的国学氛围中诵读了经典，掌握了优雅、精致的祖国语言，将传统文化的种子从小植根于学生的灵魂深处。（四）开发校本课程，挖掘师生特长学校本学期构建起了“基础性课程与发展性课程相结合”校本课程模式，充分挖掘本校教师各项技能，并引进外来师资，开设“书法、南音、阅读、奥数、合唱、舞蹈、田径、手工、绘画、篮球等15个兴趣活动课”为主要内容的校本课程，努力使校本课程由单一学科向多样化学科过渡，将“各类兴趣活动课”整合为发展性校本课程，不断开发满足学生需要的、富有个性特色的校本课程。除此之外，
9、学校还开辟了学生开心小农场，让学生通过参加社会实践活动，教育学生珍惜粮食，热爱劳动，了解农民辛苦的劳作。本学期学校还开展了三年级美文诵读比赛、四至六年级快乐阅读趣味数学比赛、小学生烹饪比赛等活动等。三、重视德育建设 营造文化氛围本学期，我校少先队工作以习近平总书记参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时的讲话为指导，在德育为先、以生为本的基础上，以生活实际为导向，有效开展主题明确、形式多样的少先队活动。学校重视少先队阵地的建设，营造了少先队团结活泼、奋发向上的文化氛围，增强队组织在少先队员心中的归属感，提高少先队组织的凝聚力和吸引力。并充分利用每周1课时的少先队活动课、国旗下讲话、校园广播，以
10、阵地建设为依托组织开展实践体验教育活动其次，每周二对大中队班干部进行培训，充分发挥队干部的模范作用，充分发挥少先队小干部、小骨干的带头作用，以基本情感、理想志向、道德品质、行为规范、社会认知、心理素质等为内容，开展形式多样、少先队员喜闻乐见的活动，锻炼队员能力，切实加强少先队员理想信念、公民素质和健全人格，持续强化队员文明礼仪规范教育、语言文字规范教育，使常规工作持之以恒、抓细抓实，全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务。本学期开展的具体活动如下： 学期初，举行别具一格的开学典礼，放飞梦想；组织观看开学第一课，做好开学第一次国旗下讲话；认真落实小学生
11、日常行为规范、小学生守则的再学习再教育；根据“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践系列活动；开展社会主义核心价值观学习、认知系列活动；开展“日行一善”实践活动，人人争当“美德少年”；利用中秋节开展“我们的节日中秋”传统节日活动；做好第17届全国推广普通话宣传周活动和第十四个“全民国防教育日”活动；开展公民道德宣传日活动；利用“建队节” 举行“新队员入队仪式”、“向队旗敬礼”仪式，利用“重阳节” 开展尊老、敬老、爱老活动；结合“三别”“四带”开展“知恩、感恩、报恩”中队主题活动，教育队员学会感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩社会。在本学期，601班张伊露、602班朱韵、501班吴晨怡、502
12、班朱欣怡分别被评为“助人为乐美德少年”、“自强自立美德少年”、“尊老爱亲美德少年”。朱晓莹、江鑫强、张雅婷代表学校参加中心小学举行的“守则 知识竞赛”，分别获一、二、三等奖的好成绩，朱晓莹还代表中心小学参加泉港区“守则知识竞赛”，取得三等奖的好成绩。 本学期，学校成功举办了“三朱小学第三届跳蚤书市”活动。我校602班、103班、102班、401班在中心小学“书香前黄”读书月活动中，分别获感恩主题板报评比一、二、三等奖。四、规范管理，构建和谐平安的校园（一）完善制度，机构健全学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，朱菊娥副校长担任副组长，各位教师安全组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各
13、年级签订学校安全责任状，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。（二）加强领导，居安思危学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。每个月各负责人对教室和各功能室的安全各隐患进行排查，一有发现隐患及时整改，每个月检查灭火器，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。（三）宣传教育，提高素质1. 加强安全教育宣传工作加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播室
14、、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生；组织老师在水塘等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动；上好安全主题课、班队会；邀请法制副校长、派出所民警莅校开设讲座；组织全体师生、家长参加福建省中小学生网络安全知识竞赛，参与率达100%。2.加强交通安全教育工作学校除了利用广播室、交通标志带及黑板报、校讯通等平台对学生进行交通安全知识的
15、宣传及教育之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，学校还对学生自租车辆对学生进行“乘车情况”调查摸底，防止交通事故的发生。期初还排查外宿生的情况，再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查，重新布置各种交通标志。3.加强传染病防范工作每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录；做好因病追踪记录；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作；一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。（四）安全活动，深化教育学校根据上级文件要求开展安全教育周活动，如“11.9”开展消防教育周活动；有组织、有计划地开展了“安
16、全生产月”活动；每月开展了消防逃生演练活动并请安全消防中队的进行安全教育及现场演练了灭火器的使用。同时各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。2015年10月，学校以优秀的成绩通过了福建省学校安全标准化建设提升工程三年行动验收；五、改善办学条件，营造校园文化氛围今年以来，学校进一步完善学生宿舍楼的配套设施，为学校14个教学班配备了多媒体教学设备并实现班班通，学校办学条件得到了进一步的改善。学校在原有基础上进一步进行规划，着力于学校新教学楼的校园文化建设，对新教学楼进行廊道文化布置，添设校园文化景观，校园门口增设宣传栏，整合改建部分功能室
17、，开设开心小农场。六、办学品位实现全面升华一学期来，学校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一中心开展工作，实施“文化立校、特色兴校、质量强校”的战略，科学规范学校管理，教育教学工作稳步发展，整体育人质量和办学效益更加全面提升。一学期来，在全校行政、老师的共同努力下，学校在各级各类竞赛中均取得良好的成绩，全体师生都在不同层面上得到了进一步的提升，教导处的日常教育教学管理工作在每月份中心小学的“随机督导”活动中均被评为优秀，学校也在各种大型活动和检查中经历了考验，并获得殊荣。其中学生在各级各类竞赛中获奖达40多人次。黄尧获区“颐丰杯”小学生趣味数学竞赛”三等奖，吴晨怡获区“颐丰杯”小学生快乐读写竞赛”
18、三等奖。七、2015年春季学校工作思路1.提升学校的内涵发展。通过争先创优活动，在巩固办学成果的同时，不断规范、推进学校的办学行为，依法办学，依章办事，从而形成科学、有特色的学校氛围，实现学校质的提升。2.继续开展课外跳蚤书市场活动，扎实推进“书香校园”，并以六月份艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，如讲故事比赛、写字比赛、国学知识竞赛、文艺汇演等，为继续创建、申报“市文明示范校”评估做好准备。3积极申报区级立项课题，聘请专家名师做课题引领。成立若干个教研共同体，提高校本教研针对性、参与饱和度。4制定校园文化建设规划，对教学楼、综合楼进行全面粉刷、修缮，着重在精致精细上提升、在理念特色上融合
19、、在学生主体上强化，全面提升校园整体文化布置品质。构建学校发展红色主题，落实校园文化建设。5制定实施 “国学精粹”提升方案，拓深拓宽特色项目，充实项目行动策略，提升项目含金量，把特色做特。6继续推进师生读书活动。在学校各楼层增设流动学生书吧窗口。开展研读（教育）经典、争做专家型（书卷气）教师（学生）”为主题，成立师生昆山文学社社团，（定期举办同书同章节读书沙龙、读书笔记展评、读书心得交流），开展“昆山讲坛”，弘扬正能量。7全面重视书法教学，从书法教学实际、学生实际出发，长短课结合、课内外配合，将书法课程纳入课表，真正做到书法教育“进教材、进课表、进课堂、进活动”。 学校将挑选部分有书法特长的教
20、师担任书法教学工作，并根据需要聘请书法专业人员来校兼职或开展讲座、培训，指导学生的书法学习。8、由于近几年生源回升，现有的办学条件、师资已无法满足正常教学工作的需求，将努力争取各级政府、周边企业及有识乡贤的支持，多方集资、扩容征地，争取再建五层综合楼一幢，向上级争取多安排年轻教师进一步充实学校师资队伍。我们相信，随着学校各方面教育工作的逐步推进，三朱小学的老师们必将成为“精于业务、不懈追求、享受教育”的幸福教师，培基小学的孩子们必将成为“自主活泼、求真务实、自律负责”的新一代！我校将以“办人民满意的教育”为引领，以让师生“过一种幸福的教育学习生活”为指导，抓住机会，迎接挑战，在新的教育征程上乘风破浪，高挂云帆！