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1、高三化学试卷讲评课的实效性本讲稿第一页，共二十五页上好试卷讲评课的意义高三二轮复习测试较多，试卷讲评成了经常性的教学工作。试卷讲评对学生所学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化作用。上好试卷讲评课，对矫正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生分析和解决问题的能力有着特殊作用。本讲稿第二页，共二十五页讲评课的程序、方法规范讲评程序，确保“训练批改统计讲评补偿”等环节的完整与落实，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。完善讲评方法归类讲评。按考点归类或按能力要求归类，或按解题思路方法归类；按高考题型归类；按错题、错因归类；一题两讲。学生讲教师评；过程讲评、变式讲评、专题讲
2、评本讲稿第三页，共二十五页案例1：学生讲解教师讲评学生讲解个人思考：每一步的实验结果分析小组讨论：实验结果分析与思路探讨学生陈述：实验结果和优化组合思路实验结果分析：实验结果分析：l每一步实验的结论分析（一定有、一定没有或不能大量共存的有）每一步实验的结论分析（一定有、一定没有或不能大量共存的有）优化组合：有相同结论时选择其中一个能包含另一个的实验：优化组合：有相同结论时选择其中一个能包含另一个的实验：l和和都证明都证明Mg2+、Al3+均不存在，均不存在，还能证明还能证明CO32-存在；故选择存在；故选择排除排除；l和和都证明都证明NO2-一定不存在，故选择一定不存在，故选择排除排除；整理与
3、检查整理与检查l已证实含已证实含Br-、CO32-，盐溶液中一定含阳离子（只可能是，盐溶液中一定含阳离子（只可能是Na+）本讲稿第四页，共二十五页教师评关注到具体学生，还要让错选的学生说出错误的原因：21.5%同学选择D。说明CO32-与Mg2+、Al3+大量共存问题没有过关；13.2%同学选择B。说明实验化学中 2NO2+2H+=NO2+NO+H2O不熟练；22.4%同学选择A。说明对盐溶液中阴阳离子一定同时存在（电解质溶液呈电中性）的概念不够敏感。还有一部分学生是优化组合的方法性错误能否一步完成澄清溶液中离子成分的确定？已经明确只有两种盐，完成实验已经明确只有两种盐，完成实验后，一定含后，
4、一定含CO32-，排除了，排除了NO2-、SO32-、Mg2+、Al3+。剩下阳离子只有。剩下阳离子只有Na+、阴离子只有、阴离子只有Br-。本讲稿第五页，共二十五页案例2：归类讲评A.电子数、中子数、质电子数、中子数、质子数子数B.分子数、原子数、离分子数、原子数、离子数子数C.化学键数和共用电子化学键数和共用电子对数对数D.化学反应中转移电子化学反应中转移电子数数NA微粒数本讲稿第六页，共二十五页学生找出易错选项,归入类A.D2O、-OH、H3O+等分子或微粒中的电子数、质子数、中子数；B.NO2气体分子数、醋酸溶液所含的CH3COOH分子数；Na2O2、NaHSO4固体、Na2CO3溶液
5、等所含离子数；乙烯和丙烯混合物中所含的碳原子数；C.晶体硅中Si-Si键数、二氧化硅晶体中Si-O键数；乙烷、乙烯、乙炔、CO2等分子中共价键数（或共用电子对数）；D.Cl2与足量NaOH溶液、Na2O2与H2O反应反应转移电子数；铁粉在氯气中燃烧转移的电子数。本讲稿第七页，共二十五页案例3：精讲多练新科技新材料化学史生活中常见物质与分类物质用途与性质（食品安全）环境保护与绿色化学新能源与低碳、节能减排社会热点（稀土）阅读教材尝试编题交流讨论本讲稿第八页，共二十五页多练：阅读教材-尝试命题1.下列说法正确的是 A.燃煤烟气脱硫可用石灰石-石膏法，就是以石灰石和石膏为原料吸收烟气中的SO2 B.
6、发动机燃油排放尾气中CO、NO、NO2、碳氢化合物、颗粒物造成空气污染 C.无铅汽油就是在汽油中加无害的汽油添加剂四乙基铅作为抗震剂 D.为预防温室效应常常将二氧化碳回收并与氢氧化钠溶液反应2下列说法错误的是 A.化学家鲍林（L.Pauling）提出氢键理论为DNA分子双螺旋结构模型奠定了基础 B.扫描隧道显微镜可以实现对原子或分子的操纵 C.在21世纪初，化学家合成和分离了超过4000万种的新物质 D.化学家道尔顿首先制得氯气，现代氯碱工业是化学工业的基础之一本讲稿第九页，共二十五页（2010年理综样卷）年理综样卷）12.在在25mL0.10mol/L NaOH溶液中逐滴加入溶液中逐滴加入0
7、.20mol/L CH3COOH溶液，溶液溶液，溶液pH与加入醋酸溶液的关系图如图与加入醋酸溶液的关系图如图所示，下列关系正确的是（所示，下列关系正确的是（）A.在在AB间任意点的溶液中，一定有：间任意点的溶液中，一定有：c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+)B.在在B点，点，a12.5且有：且有：c(Na+)=c(CH3COO-)=c(OH-)=c(H+)C.在在C点有：点有：c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-)D.在在D点有：点有：c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=c(Na+)案例4：过程讲评本讲稿第十页，共二十五页实验化学实验化学专题六课题专题
8、六课题1 1：食醋总酸含量的测定：食醋总酸含量的测定 用用0.10mol/LNaOH溶液滴定溶液滴定20.0mL0.10mol/L醋酸溶醋酸溶液，滴定过程中溶液液，滴定过程中溶液pH的变化曲线图如下的变化曲线图如下:问题问题2：在在AB间任意点溶液中，是否一定有？间任意点溶液中，是否一定有？c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-)问题问题1 1：在在A、B、C、D、E五点溶液中溶质分别五点溶液中溶质分别是什么？是什么？本讲稿第十一页，共二十五页CH3COOH和和CH3COONa溶液溶液c(CH3COO-)c(H+)c(Na+)c(OH-)CH3COOH 溶液溶液【c(CH3COO
9、-)=c(H+)】CH3COOH和和CH3COONa溶液溶液c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-)c(CH3COONa)c(CH3COOH)c(Na+)=c(CH3COO-)c(H+)=c(OH-)CH3COONa和和NaOH溶液溶液c(Na+)c(OH-)c(CH3COO-)c(H+)CH3COONa溶液溶液c(Na+)c(CH3COO-)c(OH-)c(H+)本讲稿第十二页，共二十五页CH3COONa和和CH3COOH（近（近1:1）c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-)2c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)NaOH溶溶液液CH3COON
10、a和和CH3COOH(少量少量)c(Na+)=c(CH3COO-)c(H+)=c(OH-)CH3COONa和和CH3COOH（近（近2:1）c(CH3COO-)c(Na+)c(H+)c(OH-)恰好完全反应点恰好完全反应点c(Na+)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)本讲稿第十三页，共二十五页案例5：变式讲评（变式）25，在20 mL 0.1mol/L 氨水溶液中逐滴加入0.2mol/L HCl溶液（如图），下列说法正确的是（）A在A、C间任一点，溶液中一定都有：c(NH4+)c(Cl-)c(OH-)c(H+)B在C点，c10，且有c(NH4+)=c(Cl-)=c(OH-)=c(H+
11、)C若25 0.1mol/L 氨水电离度为1.33%，则ba12 D在D点：c(NH4+)c(NH3H2O)=2c(Cl-)本讲稿第十四页，共二十五页案例6：专题讲评2010年浙江高考理综26题2011年温州一模理综26题本讲稿第十五页，共二十五页问题问题1：请例举能证明醋酸溶液中存在请例举能证明醋酸溶液中存在CH3COOH CH3COO+H+电离平衡方法电离平衡方法问题问题 请例举能证明醋酸是弱电解质或溶液中存在请例举能证明醋酸是弱电解质或溶液中存在CH3COOH CH3COO-+H+电离平衡的方法电离平衡的方法1.用用pH计测定计测定0.1molL-1 CH3COOH溶液的溶液的pH。【p
12、H1】2.0.1molL-1 CH3COOH溶液中加水稀释溶液中加水稀释100倍，测稀释前后倍，测稀释前后pH的变化。的变化。【pHn C.mn C.mn D.无法确定 本讲稿第二十三页，共二十五页 25时弱电解质电离平衡数：Ka(CH3COOH)=1.810-5，Ka(HSCN)=0.13。（1）25时，将20mL 0.10 molL-1 CH3COOH溶液和20mL 0.10 molL-1 HSCN溶液分别与20mL 0.10 molL-1 NaHCO3溶液混合，实验测得产生的气体体积（V）随时间（t）变化如右图所示。反应初始阶段，两种溶液产生CO2 气体的速率存在明显差异的原因是 。（2
13、）在甲烧杯中放入HSCN溶液，乙烧杯中放入CH3COOH溶液，两种溶液的体积和pH都相等，向两烧杯中加入同种锌粉，若最后仅有一份有锌剩余，放出氢气的质量相同。下列说法正确的是（）A反应开始后甲烧杯中生成氢气的速率比乙烧杯中生成氢气的速率大 B反应开始后甲烧杯中生成氢气的速率比乙烧杯中生成氢气的速率小 C甲烧杯中锌有剩余 D乙烧杯中锌有剩余 本讲稿第二十四页，共二十五页写出下列反应的离子方程式：足量CH3COOH溶液与Na2CO3溶液反应_；Cl2（少量或过量）通入Na2CO3溶液中_。CH3COOHHClOH2CO3Ka=1.810-5Ka=2.810-8Ka1=4.310-7Ka2=5.610-11本讲稿第二十五页，共二十五页