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1、集合的含义和表示本讲稿第一页，共十五页集合的含义与表示的集合的含义与表示的 主要内容主要内容n一：教材分析一：教材分析n二：教学目的二：教学目的n三：教学的重点与难点三：教学的重点与难点n四：教学的过程与内容四：教学的过程与内容n五：知识反馈与小结五：知识反馈与小结n六：布置作业六：布置作业本讲稿第二页，共十五页教材分析教材分析n集合概念的基本理论，称为集合论它是近、现代数学的一个重要基础一方面，许多重要的数学分支，如数理逻辑、近世代数、实变函数、泛函分析、概率统计、拓扑等，都建立在集合理论的基础上另一方面，集合论及其反映的数学思想，在越来越广泛的领域中得到应用在小学和初中数学中，学生已经接触
2、过集合，对于诸如数集（整数的集合、有理数的集合）、点集（直线、圆）等，有了一定的感性认识这节内容是初中有关内容的深化和延伸首先通过实例引出集合与集合元素的概念，然后通过实例加深对集合与集合元素的理解，最后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法，描述法，还给出了画图表示集合的例子本讲稿第三页，共十五页 初步理解集合的概念，了解有限集、无限集、空集的意初步理解集合的概念，了解有限集、无限集、空集的意义，知道常用数集及其记法；义，知道常用数集及其记法；通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于属于”关系；关系；能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法、
3、描述能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法、描述法和图示法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义法和图示法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用，培养学生的理解、化归、表达和处理问题的能力和作用，培养学生的理解、化归、表达和处理问题的能力 教学目的教学目的本讲稿第四页，共十五页教学的重点与难点教学的重点与难点n重点重点：集合的基本概念与表示方法；n难点难点：运用集合的两种常用表示方法列举法与描述法正确表示一些简单的集合本讲稿第五页，共十五页教学的过程与内容教学的过程与内容 情景切入情景切入n一位渔民非常喜欢数学，但他怎么也想不明白集合的意义。于是，他请教数学家：“尊敬的先生，请你
4、告诉我，集合是什么？”集合是不定义的概念，数学家很难回答那位渔民。n有一天，他来到渔民的船上，看到渔民撒下鱼网，轻轻地一拉，许多鱼虾在网中跳动。n数学家非常激动，高兴的告诉渔民：“这就是集合！”问题情境n（1）.在初中，我们学过哪些集合？n（2）.在初中，我们用集合描述过什么？本讲稿第六页，共十五页n（1）集合的概念）集合的概念 集合集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起，使之成为一个整体(或称为单体)，这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素元素(或简称为元元)。本讲稿第七页，共十五页n（2）某种指定的对象集在一起就成为一个集合集合，简称集集n（3）
5、集合中的每个对象叫作这个集合的元素元素n（4）集合中的元素与集合的关系：na是集合A中的元素，称a属于集合A，记作aA；na不是集合A中的元素，称a不属于集合A，记作aAn例：设B1，2，3，则1B，4B本讲稿第八页，共十五页集合中的元素具备的性质集合中的元素具备的性质n（1）确定性确定性：集合中的元素是确定的，即给定一个集合，任何一个对象是否属于这个集合的元素也就确定了如上例，给出集合B，4不是集合的元素是可以确定的n（2）互异性互异性：集合中的元素是互异的，即集合中的元素是没有重复的n例：若集合Aa，b，则a与b是不同的两个元素n（3）无序性无序性：集合中的元素无顺序 例：集合1，2与集合
6、2，1表示同一集合本讲稿第九页，共十五页常用的数集及其记法常用的数集及其记法n全体非负整数的集合简称非负整数集（或自然数集），记作Nn非负整数集内排除0的集合简称正整数集，记作N*或N+；n全体整数的集合简称整数集，记作Z；n全体有理数的集合简称有理数集，记作Q；n全体实数的集合简称实数集，记作R本讲稿第十页，共十五页集合的表示方法集合的表示方法问题n如何表示方程x23x20的所有解？n（1）列举法n列举法是把集合中的元素一一列举出来的方法n例：x23x20的解集可表示为1，2n（2）描述法n描述法是用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法n例：x23x20的解集可表示为xx23x20n
7、不等式x32的解集可表示为xx32本讲稿第十一页，共十五页集合的分类集合的分类n（1）有限集：含有有限个元素的集合例如，A1，2n（2）无限集：含有无限个元素的集合例如，Nn（3）空集：不含任何元素的集合，记作例如，xx210，xRn注：对于无限集，不宜采用列举法。本讲稿第十二页，共十五页知识反馈与小结【知识点归类点拔知识点归类点拔】n1：集合的概念。n2：常用的数集及其记法。n3：集合的表示方法。n4：在解答集合问题时，要注意集合的性质“确定性、无序性、互异性”特别是互异性对集合元素的限制。有时需要进行检验求解的结果是满足集合中元素的这个性质，此外，解题过程中要注意集合语言（数学语言）和自然语言之间的转化本讲稿第十三页，共十五页布置作业布置作业n书面作业：P6 习题1、2本讲稿第十四页，共十五页谢谢观赏本讲稿第十五页，共十五页