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1、,感统游戏：牵引行走活动目标 愿意跟着音乐随意摆动身体 能在牵引的过程中能有一定的平衡能力活动准备 2-3米长绳2根（方便幼儿抓握的粗细，不能太细以免拉伤幼儿手掌）、宽阔安全的场地（建议：地垫区）活动重点 愿意参与游戏活动过程：一、 音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、 游戏（一） 两位老师示范游戏玩法：一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向，另外一位教师则拉着另一头绳子跟随绳子牵引的方向行走，游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何保持平衡。（二）
2、 播放音乐进行游戏，两位教师每人一根绳子分成两组进行游戏，注意活动了较大的幼儿，可放在最后，并由保育老师从旁保护。感统游戏：用手拍球活动目标 愿意参与感统游戏，喜爱球类游戏； 能够提高手臂的控制能力，发展手眼协调能力；活动准备欢快、动感的音乐。儿童皮球人手一个，宽阔、安全的场地活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动：小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。二、出示皮球，玩一玩“宝贝们看看今天老师带了什么玩具？”“这球应该怎么玩呢？谁来试一试？”“哇原来我们的球可以这样玩，这样玩，
3、这样玩”“今天我们就教一教我们的小球：跳高高吧”三、 展示拍球玩法：双手拿球放胸前，用力垂直扔下让球落地碰地后弹起，弹起后落下之胸下时再次双手用力把球往下拍。四、 自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏：大龙球“按摩” 活动目标 提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用 ； 锻炼幼儿手眼协调能力。活动准备 大龙球，小球活动过程一、传球游戏“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”“那我们手拉手，围个圈圈吧。”玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大
4、难度，再加一个球。二、游戏：按摩“咦，大龙球又来了，大龙球说，请小朋友们躺坐下来，给大家按摩按摩”幼儿一一趴在躺在地垫上，大龙球从身上轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。“大龙球说，请小朋友们肚子朝上，躺在地垫上。”大龙球轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。多次进行游戏，可从背部滚一遍，可在腿部滚一遍。感统游戏：钻洞爬行活动目标训练幼儿身体协调能力活动准备 拱形钻洞4个，爬行隧道活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、教师示范玩法“宝贝们，看前面
5、有很多好玩的玩具器械，跟着老师一起玩一玩吧。”“首先，我们要钻过山洞，小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。“看，有长长的隧道，我们需要趴下来，爬过隧道”教师一边爬一边说。“哇，真好玩，我还要再来一次”教师绕道起点，准备开始。“宝贝们一个跟着一个，我们一起开始吧。”三、自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏：走直线活动目标 训练空间概念，身体协调能力； 增强幼儿的平衡能力。活动准备 地面直线（长和转弯）、音乐活动重点 走线时保持平衡活动过程：一、游戏：小飞机“今天我们变成小飞机，跟着大飞机一起起飞吧”伴随音乐上下、左右展开双臂进行“飞行”。二、走直线“前面的小桥
6、又细又长，我们下飞机一起走一走吧”。“嘿，下飞机”做跳的动作。教师展示走直线, 脚一前一后，脚尖碰脚跟走。三、自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏：螃蟹式侧爬活动目标 训练空间概念，身体的协调能力活动准备 宽阔安全的场地活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、猜一猜“宝贝们，猜一猜这是什么什么动物？”教师扮螃蟹样，双手协助左右爬行。“是的，螃蟹呀，小螃蟹呀很有趣，谁来学一学？”“这只小螃蟹真厉害，走起路来
7、，往左边走往右走的，这样才是一只神气的螃蟹。”三、自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏： 倒退走活动目标 训练空间概念，身体协调能力活动准备 宽阔安全的场地(有地垫）活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 游戏：倒退走“今天我们一起来玩一个不一样的走路方法”教师展示倒退走路，踏步向后走，手臂正常前后摆动。教师一一邀请幼儿一一进行尝试，给与引导和保护。（个别能力弱的幼儿给与多一些的关注）幼儿自由尝试、练习
8、，教师个别指导给与鼓励。感统游戏：推着物体向前走活动目标发展大运动-手臂推的能力；提高手眼协调能力。活动准备 塑料大箱子若干、大龙球若干（保证一位幼儿有一种）活动过程：一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、教师展示方法，双手放在箱子上，手脚并用协调的向前推行。三、自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏：跨走协调梯活动目标 提高身体的协调能力，练习跨的动作，增强退步大肌肉的锻炼。活动准备 协调梯、呼啦圈、兔子头饰每
9、人一份活动过程：一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、情景导入“小兔子你们好，今天兔妈妈要搬家，你们能帮助我一起搬家吗？”“看看这么多的东西，我怎么才能搬到我的新家呢？”“先看看兔妈妈怎么做的。”“首先我要踩在呼啦圈荷叶上，小心的一步步跨在荷叶里面哦”“然后前面有个梯子陷阱，小心千万不要碰到梯子，小脚要跨在梯子中间，慢一点，慢一点。”“小兔子们知道了吗？那跟着兔妈妈一个跟着一个帮我搬家吧”三、自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给
10、与鼓励。 “谢谢小兔子们帮兔妈妈搬家，我们一起玩一玩新家里的玩具吧”感统游戏：有趣的大龙球活动目标 提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能活动准备大龙球2个活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、摸一摸，说一说“宝贝们，看，大龙球来了，大龙球看到你们真开心”“我们来摸摸它和它问个好吧，嗨你好！”教师摸摸大龙球并打招呼，拿到每一个幼儿面前一一引导幼儿摸一摸，说一说。三、玩法（可两位教师同时进行）协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保
11、持大龙球稳定，孩子做上下振动。1.孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。2.孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。3.根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。坐在大龙球上，不仅可以刺激孩子的触觉，对前庭觉也有很大的帮助，同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展，提升本体觉能力。感统游戏：挠痒痒活动目标 加强肌肤接触刺激活动准备 安全的场地（地垫）、关注教师和幼儿的指甲是否长，长的事先提醒家长修剪。活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手
12、放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、排排坐，呵痒痒“我们的小手真厉害，会拍拍手，会拍拍肩，还会挠痒痒”把手伸向一位幼儿的腰。 教师一一的挠幼儿的身体: 头顶、脚底、胳肢窝等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重, 如幼儿抗拒，可先轻轻地抚摸，等相对习惯了再逐渐进行挠痒痒。3、 分为两组，与老师一起挠痒痒5-6位幼儿与一位教师围坐在一起，与教师进行互挠痒痒的游戏，可挠头顶、脚底、胳肢窝等(脖子不建议，皮肤裸露容易划破）感统游戏： 跳跃活动目标 促进幼儿两侧协调及前庭刺激活动准备小号呼啦圈、小青蛙头饰、小跳蛙的
13、音乐律动活动过程：一、播放音乐，跟随教师跳律动（简易版）“宝贝们，我们一起来跳个舞吧”“咦刚才我们跳的歌里是什么动物呀？”“哦，原来是小青蛙呀。”出示头饰，一一的戴在幼儿的头上2、 教师示范“大青蛙们都很厉害，看，我跳的多高”教师做跳的动作。教师示范双脚跳呼啦圈，一边跳一边说：“双脚站好往前跳，双脚站好往前跳，慢一点不着急”“那小青蛙们也跟着我一起来练本领吧，这样你们就能和我一样厉害”三、小青蛙练本领幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏：站立转身接传球活动目标 提高手眼的协调能力和前庭平衡能力活动准备 小球活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，
14、小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、幼儿围圈进行游戏“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”“那我们手拉手，围个圈圈吧。”玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。感统游戏：走独木桥活动目标 能有一定的协调性和平衡能力； 能有序的进行游戏，学习一个跟着一个走。活动准备 独木桥（宽20cm、高1015cm）、安全的场地活动重点 运用身体保持平衡活动过程：一、音乐热身播放欢快音
15、乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 游戏：小飞机“我是一架飞机，小飞机们跟着我一起起飞吧”。“小飞机们把飞机翼准备好”教师双手侧平举。“左边飞一飞”教师“飞机翼”向左边倾斜，“飞机低低飞”教师慢慢蹲下来.“前面有座独木桥，我们过去看一个，注意：一个跟着一个哦，慢慢飞哦”“小心不要掉下来哦，保持平衡，慢慢飞”教师一边飞一边提醒3、 幼儿自由尝试、练习“小飞机们，刚才我们飞过了独木桥，真是太好玩了，接下去的时间我们就和这么多的独木桥一起玩吧”再搭出两个独木桥，关
16、注桥与桥间的距离的安全性。幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。感统游戏：蝴蝶飞飞活动目标 提高幼儿有眼协调能力 手部大肌肉的控制能力活动准备 彩色丝巾活动过程：一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、出示彩色丝巾，玩不一样的蝴蝶飞玩法一：丝巾往上抛，慢慢落下来玩法二：丝巾往上抛，在用嘴巴把丝巾往上吹，让它飞的更久一点玩法三：丝巾往上抛，用手去接住丝巾“刚才我们玩了很多的蝴蝶飞，宝贝们还可以怎么玩蝴蝶飞呢？”幼儿展示不一样的玩法。3、 在
17、音乐中，幼儿自由游戏幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。 感统游戏： 动物爬爬爬活动目标 四肢的协调能力和平衡能力活动准备 地垫、各种动物图片（乌龟、老虎、小猫、小狗各3张）活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）二、动物爬爬爬“宝贝们，今天我们一起来锻炼锻炼，首先我们先看看自己身上贴了什么动物”“如果老师说到，老虎爬爬爬，小老虎们你们就要爬到XX老师那边”“如果老师说到，小猫爬爬爬，小老虎们你们就要爬到XX老师那边”“好，准备好了
18、吗？”多次进行游戏感统游戏：蹲下站起活动目标 锻炼身体的平衡能力活动准备 安全的场地、散落在地上的蘑菇、兔子头饰人手一份，小篮子人手一份活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 情景游戏“小兔子们，天气真好，和兔妈妈一起去采蘑菇吧”“哇好多的蘑菇啊，我们开始采蘑菇吧”三、关注个别能力弱的幼儿的安全并给与鼓励，表扬能力强的幼儿感统游戏：连续翻滚活动目标 锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力活动准备 地垫活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着
19、音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 游戏：连续翻滚幼儿平躺在地垫上，运用手和脚的协调性在地垫上进行翻滚，教师示范玩法。提醒幼儿运用手和脚进行翻滚动作。3、 幼儿尝试，教师一一给与协助。刚开始大部分幼儿会感觉有一定难度，多次尝试后就能够顺利完成游戏。鼓励幼儿多次尝试并给与协助。 感统游戏：双人火车过障碍活动目标 与同伴的配合能力； 身体的协调能力。活动准备 安全的场地、地面贴点（两排，一前一后对齐的点）、椅子6个活动过程一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（
20、小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 找伙伴幼儿伴随着找朋友念谣找伙伴三、游戏“刚才我们都已经找到自己的好朋友了，请跟你的好朋友握握手”一一请每组好朋友站在前后两个点上。“现在每个宝贝走站在点点上了，请站在后面的宝贝把手拉好前面宝贝的衣服角”“呜呜我们的火车要出发喽”教师带领着火车们来到已经摆好的椅子障碍物边，带领着小火车们进行游戏。四、多次进行游戏，按情况可增加障碍物感统游戏：对推大龙球活动目标 提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用 ； 锻炼幼儿手眼协调能力。活动准备 大
21、龙球，小球活动过程一、传球游戏“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”“那我们手拉手，围个圈圈吧。”玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。感统游戏：推大龙球走曲线活动目标 发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展大运动手部肘关节和手臂的活动能力。活动准备大龙球、打地面曲线、小球活动过程：1、 推小球游戏幼儿围圈进行游戏，拿到球的宝贝把球双手推向旁边的幼儿，依次进行游戏。二、出示大球，示范游戏“刚才我们和小球玩游戏，现在大龙球来了可以怎么
22、玩呢？”幼儿展示各种玩法“宝贝们想法真的很多，很好，那接下去看看老师还会怎么玩吧”教师展示推大龙球走沿着地面的曲线走，边推边提醒“慢慢推，看好前面的线往哪边，我们的球也要跟着往哪边推哦。慢慢推，慢慢推，哇成功！”三、幼儿自由尝试、练习幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。感统游戏：踮脚取物动目标锻炼腿部肌肉和身体的协调能力活动准备按幼儿踮脚伸手后的高度黏贴的各种玩具活动过程：一、音乐热身播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）2、 游戏：踮脚取物“哇宝贝们抬头看，你们看到了什么？”“我们一起收玩具吧，哎呀，怎么玩具拿不到？”邀请幼儿尝试“哦，我看到了，原来只要像这样把脚踮起来我们就可收到玩具了”“一起来试试吧！”3、 幼儿尝试幼儿尝试踮脚取物并把玩具放到指定地方。