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1、第四章自我知觉社会心理学本讲稿第一页，共十五页一、自我知觉定义：自我知觉定义：个体对自己的个体对自己的认识认识与与评价评价自我概念自我概念(self-concept）自我认识自我认识 （selfknowledge）自我图式（自我图式（self schema）是指个体对自己所有特征的认识集是指个体对自己所有特征的认识集合。合。基础基础自尊（自尊（self-esteem）是个体对自己的是个体对自己的整体整体评价，它评价，它反映了个体对自己是否满意。反映了个体对自己是否满意。正负性更明显些正负性更明显些也有一些学者把自尊当作自我概念也有一些学者把自尊当作自我概念中的一个具有评价性质的成分中的一个具有
2、评价性质的成分本讲稿第二页，共十五页二、自我概念（一）、自我概念的结构一）、自我概念的结构詹姆斯（詹姆斯（1898）、米德（）、米德（1934）主我（主我（I）-客我（客我（me）詹姆斯把客我具体分为：詹姆斯把客我具体分为：身体自我（身体自我（bodily self）物质自我（物质自我（material self）社会自我（社会自我（social self）精神（心理）自我精神（心理）自我(spiritual self）采用句子完成法，即让被试写采用句子完成法，即让被试写20个句子来描述自己，来回答个句子来描述自己，来回答“我是我是谁谁”这一问题。这一问题。本讲稿第三页，共十五页（二）、自我概
3、念的形成（二）、自我概念的形成、他人的反馈、他人的反馈特特别别是是当当许许多多人人对对自自己己看看法法都都一一致致时时，我我们们就就会会相相信信这这种种看看法是真的。法是真的。、反射性的评价、反射性的评价(reflected appraisal)从从他他们们对对我我们们的的态态度度（如如冷冷淡淡、瞧瞧不不起起）及及反反应应（如如拒拒绝绝）来来了解自己。了解自己。符符号号互互动动论论学学者者Cooley(1902)提提出出了了“镜镜中中我我”（looking glass self）这这一一概概念念，认认为为我我们们感感知知自自己己就就象象别别人人感感知知我我们们一一样样，镜子中的我或别人眼中的我
4、就是我们感知的对象。镜子中的我或别人眼中的我就是我们感知的对象。本讲稿第四页，共十五页、据自己的行为来推断、据自己的行为来推断Bem(1967)提提出出的的自自我我知知觉觉理理论论（self perception theory）认认为为，在在内内部部线线索索（如如想想法法、情情绪绪）微微弱弱或或模模糊糊的的情情况况下下，人人们们常常根根据据自自己己的的外外在在行行为为来来推推断断自自己己的的内在特征。内在特征。但但在在大大多多时时候候，人人们们常常根根据据自自己己的的内内部部线线索索，如如想想法法、感受来了解自己感受来了解自己本讲稿第五页，共十五页4 社会比较社会比较(social compa
5、rison)Festinger 于于1954年提出了社会比较理论年提出了社会比较理论他他认认为为，人人们们非非常常想想准准确确地地认认识识、评评估估自自己己；为为此此，在在缺缺乏乏明明确的标准时，人们常与和自己相似的人比较。确的标准时，人们常与和自己相似的人比较。Wood（1989）社会比较的动机社会比较的方式社会比较的动机社会比较的方式准确的自我评价、向上比较（准确的自我评价、向上比较（upward comparison 自我美化（自我美化（self-enhancement）相似比较（）相似比较（similar comparison）自我保护（自我保护（self-protection）向下比
6、较（）向下比较（downward comparison自我提高自我提高(self improvement)很很多多研研究究已已表表明明，当当个个体体的的动动机机不不同同时时，所所采采用用的的社社会会比比较较方方式式也也不同不同。本讲稿第六页，共十五页从以上各个渠道获得的对自我的认识片段从以上各个渠道获得的对自我的认识片段 加工整合加工整合 自我概念自我概念 本讲稿第七页，共十五页（三）、自我概念的作用（三）、自我概念的作用 自自我我概概念念一一旦旦形形成成就就不不会会轻轻易易改改变变，而而且且还还影影响响着着个个人人的的想想法法、情情绪与行为。绪与行为。1、自自我我表表达达（self-expr
7、ession）性性行行为为：即即人人们们试试图图通通过过自自己己的的行行动动来来表表达达与反映自己对自己认识，即自我概念。与反映自己对自己认识，即自我概念。研研究究表表明明，如如果果可可以以选选择择的的话话，大大多多数数人人都都倾倾向向于于进进入入能能允允许许他他按按与与自自我我概概念一致的方式行动的社会情境念一致的方式行动的社会情境(Snyder&Gangestad,1982)。（十一）。（十一）对对自自己己认认为为的的真真我我的的反反映映 使使他他人人对对我我们们形形成成准准确确的的印印象象 使使他他们们按我们的意愿来对待我们。按我们的意愿来对待我们。本讲稿第八页，共十五页2、自我表现（、
8、自我表现（self-presentation）性行为：为了获得资源、）性行为：为了获得资源、赞许等而给别人留下好印象的行为赞许等而给别人留下好印象的行为。人们对两者之一会有一种稳定的偏好。至于偏好于哪一种，要人们对两者之一会有一种稳定的偏好。至于偏好于哪一种，要据自我监控（据自我监控（self-monitoring）水平而定。）水平而定。自我监控是一种人格特征，是指个体对社会情境的需要及据此自我监控是一种人格特征，是指个体对社会情境的需要及据此采取相应行动的敏感性及灵活性（采取相应行动的敏感性及灵活性（Snyder,1974）。）。高：常根据当前所处的情境及观众的需要而采取相应的行为，呈高：常
9、根据当前所处的情境及观众的需要而采取相应的行为，呈现出相应的形象；现出相应的形象；低：常根据自己内心的态度及自己的性格而行动，所以，在不同的低：常根据自己内心的态度及自己的性格而行动，所以，在不同的情境中，在面对不同的观众时，都表现出一致的行为。情境中，在面对不同的观众时，都表现出一致的行为。本讲稿第九页，共十五页 了解你自己了解你自己 自我监控量表（是自我监控量表（是/否）否）1、我发现模仿别人的行为是很难的。、我发现模仿别人的行为是很难的。2、我的行为通常是我内心思想情感的真实表露。、我的行为通常是我内心思想情感的真实表露。3、在晚会和其他社交聚会中，我并不试图按别人的喜好说话做事。、在晚
10、会和其他社交聚会中，我并不试图按别人的喜好说话做事。4、当别人和我的观点不同时，我会为自己相信的观点辩护。、当别人和我的观点不同时，我会为自己相信的观点辩护。5、我能够对几乎一无所知的问题做即兴讲话。、我能够对几乎一无所知的问题做即兴讲话。6、我会做出一些样子来给人留下深刻印象或让人高兴。、我会做出一些样子来给人留下深刻印象或让人高兴。7、当我在某种社交场合中拿不准该怎么做时，我就参照别人的行为。、当我在某种社交场合中拿不准该怎么做时，我就参照别人的行为。8、我或许能成为一个好演员。、我或许能成为一个好演员。9、在选择电影、书籍和音乐时，我很少需要朋友的建议。、在选择电影、书籍和音乐时，我很少
11、需要朋友的建议。10、有时我在别人面前表现的情感超出了实际的程度。、有时我在别人面前表现的情感超出了实际的程度。本讲稿第十页，共十五页11、我和别人一起看喜剧时，比一个人看时笑得多。、我和别人一起看喜剧时，比一个人看时笑得多。12、在一群人中，我很少成为注意的中心。、在一群人中，我很少成为注意的中心。13、在不同场合，面对不同的人，我常有不同的表现，就像变了个人似的。、在不同场合，面对不同的人，我常有不同的表现，就像变了个人似的。14、我不是特别善于让人喜欢我。、我不是特别善于让人喜欢我。15、即使玩得并不好，我也常装做玩得很愉快。、即使玩得并不好，我也常装做玩得很愉快。16、我并不总是我所表
12、现出来的那种人。、我并不总是我所表现出来的那种人。17、我不会为了取悦他人而改变观点或行为方式。、我不会为了取悦他人而改变观点或行为方式。18、我曾经考虑过当一名演员。、我曾经考虑过当一名演员。19、为了与人相处并让人喜欢，如何符合别人的期望往往是我首先考虑的问题。、为了与人相处并让人喜欢，如何符合别人的期望往往是我首先考虑的问题。20、我从来不善于玩即兴表演这类游艺活动。、我从来不善于玩即兴表演这类游艺活动。本讲稿第十一页，共十五页21、我难以改变自己的行为去适合不同的人与场合。、我难以改变自己的行为去适合不同的人与场合。22、在晚会上，说笑话、讲故事一般都是别人的事。、在晚会上，说笑话、讲
13、故事一般都是别人的事。23、与别人在一起我有点不知所措，不能自然地表现自己。、与别人在一起我有点不知所措，不能自然地表现自己。24、我能面不改色地说假话（如果目的正当）。、我能面不改色地说假话（如果目的正当）。25、对于不喜欢的人，我也能装得很友好。、对于不喜欢的人，我也能装得很友好。大于大于15分，高分，高SM；小于小于9分，分，低低本讲稿第十二页，共十五页三、自尊的建构及其作用三、自尊的建构及其作用、生活中的成败经验：（）、生活中的成败经验：（）、社社会会比比较较得得来来的的信信息息：有有时时我我们们无无法法选选择择跟跟谁谁比比。Morse与与Gergen(1970)曾做了一项有关社会比较
14、如何影响自尊的研究。曾做了一项有关社会比较如何影响自尊的研究。可以自由选择比较的对象时，他们常倾向于做向下的比较，以维护自可以自由选择比较的对象时，他们常倾向于做向下的比较，以维护自尊。尊。还有一种策略就是把自己与成功的人的距离拉大，相似性降低。还有一种策略就是把自己与成功的人的距离拉大，相似性降低。青春万岁青春万岁本讲稿第十三页，共十五页本讲稿第十四页，共十五页3 自己的内部标准自己的内部标准 Higgins(1987)的自我差距理论（的自我差距理论（self-discrepancy theory）个体有两种内在的标准：个体有两种内在的标准：理想的自我（理想的自我（the ideal self）：我们想成为的人）：我们想成为的人应该的自我（应该的自我（the ought self）：我们觉得自己应该成为的人）：我们觉得自己应该成为的人 实际的自我（实际的自我（actual self）理想的自我理想的自我 应该的自我应该的自我 失望、焦虑失望、焦虑 内疚、不安内疚、不安 自尊的降低自尊的降低本讲稿第十五页，共十五页