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1、小学儿童发展第1页，共35页，编辑于2022年，星期五我们应该关注儿童的哪些发展？据你观察，你们学生的父母在据你观察，你们学生的父母在 关注孩子的什么？关注孩子的什么？你和你的同事们在关注孩子的什么？你和你的同事们在关注孩子的什么？第2页，共35页，编辑于2022年，星期五二、二、学龄儿童的认知发展与学校教育学龄儿童的认知发展与学校教育一、一、学龄儿童的身体发展学龄儿童的身体发展 三、三、学龄儿童的社会性与人格发展学龄儿童的社会性与人格发展第3页，共35页，编辑于2022年，星期五一、关于身体发展一、关于身体发展你怎么看待儿童肥胖的问题？你怎么看待儿童肥胖的问题？2如何保障儿童安全防范意外事件
2、？如何保障儿童安全防范意外事件？31你班上是否有特殊需要儿童？你班上是否有特殊需要儿童？4儿童的身体能力发展的怎样？儿童的身体能力发展的怎样？1 1第4页，共35页，编辑于2022年，星期五粗大动作粗大动作精细动作精细动作现实中，男孩和女孩在运动方面的能力有差异吗？现实中，男孩和女孩在运动方面的能力有差异吗？青春期之前，在身体锻炼中把儿童按性别分开有没有道理青春期之前，在身体锻炼中把儿童按性别分开有没有道理？第5页，共35页，编辑于2022年，星期五 还记得吗？还记得吗？过去什么时候我们特别想让孩过去什么时候我们特别想让孩子胖起来？子胖起来？第6页，共35页，编辑于2022年，星期五第7页，共
3、35页，编辑于2022年，星期五现在的情况第8页，共35页，编辑于2022年，星期五第9页，共35页，编辑于2022年，星期五19851985年，肥胖在我国青少年群体中还只占年，肥胖在我国青少年群体中还只占0.2%0.2%，9090年代开始快速增年代开始快速增长，京沪及沿海发达城市比较严重，长，京沪及沿海发达城市比较严重，19951995年就开始蔓延到全国，年就开始蔓延到全国，20002000年一些比较富裕的农村也开始出现这个问题，而年一些比较富裕的农村也开始出现这个问题，而20002000年到年到20102010年，则呈现直线上升趋势，城市、农村都开始爆发。总的来说，我年，则呈现直线上升趋势
4、，城市、农村都开始爆发。总的来说，我国少年肥胖问题的发生比美国晚国少年肥胖问题的发生比美国晚2020年，但是爆发速度更快。年，但是爆发速度更快。中国内地大城市七至十八岁的儿童青少年中，一百个男生就有十二中国内地大城市七至十八岁的儿童青少年中，一百个男生就有十二个超重、五个肥胖；一百个女生就有七个超重、三个肥胖；超重和肥胖个超重、五个肥胖；一百个女生就有七个超重、三个肥胖；超重和肥胖的发生率近年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。的发生率近年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。目前治疗比较困难，最好方法应该是目前治疗比较困难，最好方法应该是预防预防 第10页，共35页，编辑于2022年，星期
5、五饮食锻炼父母的榜样如何预防？如何预防？第11页，共35页，编辑于2022年，星期五美国农业部推荐的均衡饮食美国农业部推荐的均衡饮食第12页，共35页，编辑于2022年，星期五安全与意外伤害安全与意外伤害 5-14岁期间，儿童受伤比例有所增加。岁期间，儿童受伤比例有所增加。汽车事故和自行车伤害；火灾，烧伤；溺水等汽车事故和自行车伤害；火灾，烧伤；溺水等 原因：儿童日益增长的独立性和活动性原因：儿童日益增长的独立性和活动性 对策：安全教育；安全防护设备；成人的关注等对策：安全教育；安全防护设备；成人的关注等第13页，共35页，编辑于2022年，星期五具有特殊需要的儿童具有特殊需要的儿童视力损伤视
6、力损伤听觉损伤听觉损伤口吃口吃第14页，共35页，编辑于2022年，星期五案例：案例：当小文某一天从幼儿园回到家中，告诉父母他已经知道天空为什么是蓝色的时候，父母非常高兴。孩子开始谈论地球大气，尽管他还不特别理解大气的含义，还谈论空气中的湿气微粒是如何反射太阳光的。虽然他的解释很粗略，他还是掌握了大体概念，而且父母认为，这对于5岁的孩子来说，已经非常了不起了。很快6年过去了，小文现在11岁，他已经花了1个小时努力完成了家庭作业。在结束了两页的分数乘除法作业之后，他开始写美国宪法作业，他正在为他的报告做笔记，这个报告将解释政治派别在撰写宪法文件时所起的作用，以及宪法出台后是如何被修正的。第15页
7、，共35页，编辑于2022年，星期五二、认知的发展与学校教育二、认知的发展与学校教育维果斯基的认知发展观维果斯基的认知发展观2关注学校教育环境关注学校教育环境3皮亚杰的思维发展观皮亚杰的思维发展观1 1第16页，共35页，编辑于2022年，星期五皮亚杰的思维发展观皮亚杰的思维发展观具体运算阶段掌握了守恒概念思维具有多维性、可逆性和动态性需要实际经验或借助具体形象的支持第17页，共35页，编辑于2022年，星期五维果斯基的认知发展观维果斯基的认知发展观最近发展区最近发展区小组合作学习：当小组中至少有一些成员能胜小组合作学习：当小组中至少有一些成员能胜任此项任务、并能充当专家角色时，每个儿童任此项
8、任务、并能充当专家角色时，每个儿童才能最大受益。才能最大受益。第18页，共35页，编辑于2022年，星期五学校的学术环境学校的学术环境回想你在上学时得到一个很差的分数时的感受。你感到无地自容吗？你感到害怕吗？你感到生气吗？在学校情境中，学生常提出诸如此类的归因问题，如：“我为什么成功(或失败)”“为什么我生物测试总是考不过人家”等等。第19页，共35页，编辑于2022年，星期五成败六归因（韦纳）成败六归因（韦纳）能力努力工作难度运气身心状况其他（他人支持、评判标准等）第20页，共35页，编辑于2022年，星期五教师期望效应教师期望效应 教师预期积极的教师行为：（氛围、反馈、机会）消极的教师行为
9、：（氛围、反馈、机会）学生表现好对未来进行成功预期学生表现差对未来进行失败预期+第21页，共35页，编辑于2022年，星期五三、社会性和人格发展三、社会性和人格发展我是谁？我是谁？2家庭对儿童发展产生了什么影响？家庭对儿童发展产生了什么影响？31如何让儿童变得受欢迎？如何让儿童变得受欢迎？4儿童心理发展的主要任务是什么？儿童心理发展的主要任务是什么？1 1第22页，共35页，编辑于2022年，星期五勤奋自卑！第23页，共35页，编辑于2022年，星期五心理发展的阶段（埃里克森）阶段年龄发展任务 品质教育重点1.婴儿期0-10-1岁岁信任信任希望希望照料质量照料质量2.幼儿早期1-31-3岁岁自
10、主自主意志意志父母：父母：理智理智忍耐、坚定忍耐、坚定3.游戏期3-63-6岁岁主动主动目标目标鼓励、欣赏鼓励、欣赏4.学龄期6-126-12岁岁勤奋感勤奋感能力能力鼓励、正确归因鼓励、正确归因第24页，共35页，编辑于2022年，星期五我是谁？学业自我概念社会自我概念情绪自我概念身体自我概念第25页，共35页，编辑于2022年，星期五父母的教养方式 （EMBU）美国心理学家鲍伦德（Baumrind）权威型权威型专制型专制型纵容型纵容型冷漠型冷漠型接受接受控控制制容容许许拒绝拒绝第26页，共35页，编辑于2022年，星期五权威型父母p关爱、支持性家庭环境p有期望、高标准p 一致性准则p 解释规
11、则或行为的可接受性p让孩子参与决策n 自信n 好奇n独立n 友好n尊重n学习成功 温柔而坚定父母特征对孩子的影响第27页，共35页，编辑于2022年，星期五专制型父母p指令-执行型家庭环境p有期望、高标准p 确立准则，较少考虑儿童需要p 无条件服从规则p很少让儿童参与决策n 焦虑n 自信心低n缺乏首创精神n 依赖n社会技能缺乏n防御 强调听话和服从父母特征对孩子的影响第28页，共35页，编辑于2022年，星期五纵容型父母p关爱、包容型家庭环境p少期望和标准p 对不良行为少惩罚p 解释规则或行为的可接受性p让孩子自己决策n 缺乏行为动力n 依赖n注意力不集中n 不服从n冲动 宽容、接纳但被动父母
12、特征对孩子的影响第29页，共35页，编辑于2022年，星期五冷漠型父母p较少情感支持p很少期望和行为标准p 一致性准则p 很少关心儿童生活p忙于自己的事物n 缺乏技能n 低自控n抗挫力低n 缺乏长期目标减少与孩子打交道减少与孩子打交道父母特征对孩子的影响第30页，共35页，编辑于2022年，星期五权威型权威型最有利最有利掌握了约束性与自主掌握了约束性与自主性间的平衡性间的平衡言语交流言语交流较多较多温情的亲子温情的亲子关系关系第31页，共35页，编辑于2022年，星期五最受欢迎和不受欢迎的行为最受欢迎的行为最受欢迎的行为 幽默友善、乐于助人赞美别人邀请别人参与分享避免不愉快行为给予支配权提供指
13、导忠实表现很棒促进成功 最受欢迎的行为 言语或身体攻击表达愤怒不诚实爱批评 专横令人讨厌或烦恼 嘲笑别人妨碍成功不忠实违反规则忽视他人 第32页，共35页，编辑于2022年，星期五校园欺负：是指学生在校内外有意造成接受者身体的或心理的伤害，它通常采取打、骂、勒索钱物等方式，也包括给别人起不雅的外号和团体排斥等。高发率隐蔽性形式多样（言语 身体攻击 关系攻击）第33页，共35页，编辑于2022年，星期五对策与预防全校性的反欺负政策 教儿童一些言语技巧缓解欺负情境鼓励儿童增强自信，发展特殊能力发展儿童的一些身体技能和对身体能力的信心鼓励儿童参与同伴活动家校合作建立受欺负者的同伴支持交流还有什么好办法？第34页，共35页，编辑于2022年，星期五了解孩子，享受成就！第35页，共35页，编辑于2022年，星期五