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1、与诚信签约课件第1页，此课件共20页哦第2页，此课件共20页哦讨论：同学们，你们认为这样做对不对呢？第3页，此课件共20页哦 拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮整个星空；拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。第4页，此课件共20页哦第5页，此课件共20页哦 这样的事情在自己、朋友和同学之间也曾经发生过，小娟这样做对不对呢？第6页，此课件共20页哦成绩重要还是诚信重要？第7页，此课件共20页哦第8页，此课件共20页哦他到底该做什么？乐乐之所以会遇到这样的情况，原因是什么？第9页，此课件共20页哦第10页，此课件共20页哦第11页，此课件共20页哦和老师
2、的约定和老师的约定 和同学的约定和同学的约定 和家长的约定和家长的约定 与与“诚信诚信”签约签约第12页，此课件共20页哦我当“诚信星”看看自己做得怎么样，你认为在哪个方面合格，就给自己贴个星：当 时候，我 在 情况下，我第13页，此课件共20页哦诚信诚信诚信，诚信，好似一个音乐盒，好似一个音乐盒，一开，传出声声亲切的问候。一开，传出声声亲切的问候。诚信，诚信，好似一阵温暖的春风，好似一阵温暖的春风，一吹，吹出朵朵诚信之花。一吹，吹出朵朵诚信之花。诚信，诚信，好似绵绵沙沙春雨，好似绵绵沙沙春雨，一洒，在心田中播下料粒粒金种子，一洒，在心田中播下料粒粒金种子，诚信，诚信，好似一片微波粼粼的海面，
3、好似一片微波粼粼的海面，一晃，晃出个个诚信的美好世界。一晃，晃出个个诚信的美好世界。诚信，诚信，更如同立足在社会的脚丫，更如同立足在社会的脚丫，小小脚丫能走天下。小小脚丫能走天下。第14页，此课件共20页哦板书设计第15页，此课件共20页哦结束语：各位领导，本节课我根据六年级学生的心理特征及其认知规律，设计教学方案，希望通过创设丰富的生活化的教学情境，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并将外部学习活动内化为道德认识，让他们去体验生活，在开放的活动中充分感悟、发展，以达到预期的教学效果。第16页，此课件共20页哦给你的诚信打分（调查问卷）给你的诚信打分（调查问卷）1、与同学有
4、约，你会（）A 视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点；B 去早一点，让人等总觉得不太好；C 如果是好朋友，晚去一会也没关系。2、放学后，你会尽快回家吗？（）A 谢绝一切活动，匆匆忙忙回家；B 先在外面玩一会，然后回家；C 如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（）A 选择合适的机会还给他；B 干脆不还了，想必他也忘了；C 赶快把东西还给他，同时表示歉意。第17页，此课件共20页哦4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（）A 一定记在心上，下次买文具时还上；B 先答应下来，但是决不会还给他；C 如果下次被他认
5、出来，就还他，如果他忘了，就不还他。5、对于作业，你的态度（）A 认真做好每天的作业，并力求创新；B 能完成，但要求是不被老师批评就行；C 能偷懒就偷懒，能抄到最好。第18页，此课件共20页哦6、同学请你帮忙，你（）A 先答应下来，但随后就忘了；B 如果没有帮忙做好，心里歉疚不已；C 多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。7、如果现在你手里有一张50元的假币，你会（）A 想方设法把它用掉；B 放在家里，不让它流通；C 上交银行。8、你有节约的习惯吗？（）A没有，有多少花多少；B有了零用钱，一定先存一部分；C有节约的习惯，但视实际情况决定存多少；第19页，此课件共20页哦9、对于考试，你的态度（）A 从不作弊，考前认真复习；B 从不作弊，但考的怎样无所谓；C 千方百计作弊。10、有关抄袭作业（）A 坚决不抄作业；B 自己不抄，但给人家抄；C 经常抄袭作业。第20页，此课件共20页哦