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1、中考现代文阅读第1页，此课件共68页哦现代文阅读训练的方向及方法第2页，此课件共68页哦现代文阅读现代文阅读最基本最基本比重在不断增加比重在不断增加最没把握最没把握得分率低得分率低区分度大区分度大第3页，此课件共68页哦 词句理解词句理解 文意把握文意把握 要点概括要点概括 内容探究内容探究 作品感受作品感受 评价作品评价作品谈论启示谈论启示表达感悟表达感悟自由赏析自由赏析联想迁移联想迁移调动积累调动积累补说证据补说证据 中考现代文阅读考点主观题为主,重在整体内容的理解把握,多要求概括性表达。开放题，鼓励个性化阅读，突出鉴赏评价和探究能力考查。第4页，此课件共68页哦给女儿的一封信水葫芦之灾水
2、性江南古诗词中的华夏春天宛如英雄在节日里徜徉城市农夫古诗词中的色彩美田野上的白发 第5页，此课件共68页哦重文学味道古诗词中的华夏春天古诗词中的色彩美重地域色彩在节日里徜徉水性江南田野上的白发第6页，此课件共68页哦考查内容：（1）重整体感知。第7页，此课件共68页哦古诗词中的色彩美13阅读全文，根据文章内容填写下表。第8页，此课件共68页哦城市农夫16、如果把本文标题改为“我的舅舅”好不好?为什么?(3分)第9页，此课件共68页哦（2）重综合运用，轻文体特点。第10页，此课件共68页哦25下列表述不符合文意的一项是（）（2分）A四合木主要分布在我国，大都生长在生存条件恶劣的地区。B四合木存活
3、期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。C四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。D在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。第11页，此课件共68页哦13阅读段中的画线句，按要求回答问题。(4分)端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。第12页，此课件共68页哦(1)分别写出句中隐含的历史故事和传统习俗。(2分)历史故事：(1分)传统习俗：(1分)(2)从两处划线词语中任选一处，作简要品析。对()处简要品析：(2分)第13页，此课件共68页哦（3）重能力训练，轻机械记忆。第14页，此课件共6
4、8页哦阅读能力考查重点：整体感知 把握文意 理清思路 捕捉信息 概括要点 品味语言 感受形象 体验情感 质疑评价第15页，此课件共68页哦11阅读全文，根据文章内容填写下表。(3分)（3）重能力训练，轻机械记忆。第16页，此课件共68页哦现代文阅读存在问题及应对策略第17页，此课件共68页哦应对策略：审题的第一步：看清看全要求。第一、审题能力不强。第18页，此课件共68页哦 看清题干的要求，不能漏答，或不按照顺序答题；看全条件的制约，不能“越雷池一步”，不能答非所问。其次，看清看全题干后面说明性文字。第19页，此课件共68页哦14第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用
5、吴涛的绝句，后引用萧立的春寒叹？(3分)第20页，此课件共68页哦15“节日，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。”下列选项中。不能体现这句话意思的一项是()(2分)第21页，此课件共68页哦应对策略：审题的第二步：审出显性要求。如：题目“每一个善意都值得尊重”，从文中来看“都值得尊重的善意”具体指什么？第22页，此课件共68页哦应对策略：审题的第三步：审出隐性要求。第23页，此课件共68页哦水性江南20请在下面的空格内填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。(4分)答：江南的水，既又；江南风物，既风姿绰约又雄伟挺拔；江南的人，既又。第24页，此课件共68页哦17.在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他
6、的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？(用本文中的语句回答)(3分)音乐老师听出了贝多芬心里“_”的音乐。第25页，此课件共68页哦音乐老师听出了贝多芬心里“_”的音乐。原句：“虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争”第26页，此课件共68页哦11阅读全文，根据文章内容填写下表。(3分)第27页，此课件共68页哦应对策略：审题第四步：读懂题干术语。表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比第28页，此课件共68页哦写法（表现手法）：联想、想像、象
7、征、对比、衬托（正面衬托、反面衬托）、欲抑先扬、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融等等。第29页，此课件共68页哦描写人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等描写角度：正面描写、侧面描写第30页，此课件共68页哦另一类比较常见的就是题干中的一些要求类的术语：概括、理解、感悟、探究、品析、赏析、建议第31页，此课件共68页哦概括：归纳,总括。在叙事性阅读材料中，“概括”是抓住记叙的要素对内容进行简要重述。火柴天堂 19概括这篇小说的情节。第32页，此课件共68页哦妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏的习惯。妈 妈：人物匿
8、名游戏：起因和经过帮助习惯：结果第33页，此课件共68页哦在说明文、或议论文中，“概括”通常是归纳事物或道理的共同特点，并简明地叙述。23四合木为什么会成为濒危植物？请概括说明原因。（2分）第34页，此课件共68页哦 四合木不易繁殖，更新速度缓慢，生长环境恶劣，人们砍伐四合木当柴烧，环境的污染，动物的啃食 一是四合木的自身因素一是四合木的自身因素(四合木不易繁殖，更新速度缓慢)二是外力的破坏二是外力的破坏(生长环境恶劣，人们砍伐四合木当柴烧，环境的污染，动物的啃食)第35页，此课件共68页哦应对策略：树立整体意识。第二、答题能力不强。只见树木不见森林整体意识缺乏第36页，此课件共68页哦什么是
9、整体意识？在文章阅读和题目解答的过程中，从全文整体出发为思考、探究、直至做出结论。第37页，此课件共68页哦思考：一是文章主题是什么？二是文章思路是怎样？第38页，此课件共68页哦爸爸的花儿落了当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。请用简洁的语言概括所选文段的主要内容。（2分）第39页，此课件共68页哦答案1:文段记叙了“我”因为赖床不肯上学遭到父亲毒打的经过。答案2：文章写了“我”经历了很多事情，在爸爸去世时，终于体会到自己长大了。正确答案：“我”由于赖床不肯上学被父亲教训了一顿，后来我成了到校
10、较早的学生之一。第40页，此课件共68页哦文本内容的整体感知；文本主旨的整体感受。第41页，此课件共68页哦最完美的礼物（在沙漠中行走，突遇沙暴，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了）“第段画线句恐惧袭上队员们的心头，联系上下文，队员们恐惧的是 。”第42页，此课件共68页哦亲近自己的双腿（我坐一个独腿残疾人的三轮车去朋友家）“从全文看，题目亲近自己的双腿的含义是 。”第43页，此课件共68页哦应对策略：树立要点意识。第二、答题能力不强。第44页，此课件共68页哦18阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。(3分)(1)段：舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。舅舅“丰收的希望
11、”有哪些?(2分)第45页，此课件共68页哦参考答案每月收获近千元的现钞；使孩子在知识面前拥有尊严；使他自己和家人的生活更好一些。(意对即可)第46页，此课件共68页哦17段写道：“他们一边在课堂上读着朱自清的背影，一边想念自己当民工的父亲。”孩子们为什么会在读背影时想到自己的父亲?(3分)第47页，此课件共68页哦参考答案：背影中家境的艰难，(1分)父亲尽心尽力支撑家庭(1分)以及对子女的关爱(1分)引发孩子们想到自己的父亲。(意对即可)第48页，此课件共68页哦应对策略：树立文本意识。第二、答题能力不强。第49页，此课件共68页哦应对策略：树立文本意识。一是答案尽可能用原文语句回答。第50
12、页，此课件共68页哦如：11.阅读全文，概括我国春天气候的三大特点。(3分)答案：(1)我国的春天来得急速；(1分)(2)我国南北春季有早有晚；(1分)(3)我国的春季冷暖多变。(1分)第51页，此课件共68页哦18.联系全文，说说最后一段文字的含义。(2分)即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！答案：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到升华。(2分)第52页，此课件共68页哦宛如英雄结尾：多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经
13、听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的命运中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”第53页，此课件共68页哦应对策略：树立文本意识。文本意识的第二层含义是回答主观性较强的题目也应结合课文内容。第54页，此课件共68页哦21阅读段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。(3分)当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵心里话的情景，不禁流下了泪水。【链接材料】略 舅舅流下了 的泪水，因为他 第55页，此课件共68页哦应对策略：树立规范意识。第二、答题能力不强。第56页，
14、此课件共68页哦应对策略：树立规范意识。一是概念要明确，表述要到位。二是语言要干净，格式要正确。第57页，此课件共68页哦如“表现手法”不能答成“表达方式”，“论证方法”不能答成“说明方法”文章的“结构”不能答成文章的“顺序”又如概括内容时记叙文一般用“记叙了”描写了来表述，说明文一般用”说明了”“介绍了”来表述而议论文一般用“阐述了”论述了，三种文体不同，表述各异。记叙文一般用“生动”来概括，说明文通常用“准确”概括，而议论文则多用“严密”概括。第58页，此课件共68页哦1.比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等
15、；强调了对象特性3.对比：强调了突出了修辞第59页，此课件共68页哦4.设问：引起读者对对象特性的注意和思考5.反问：强调，加强语气等；6.反复：强调了加强语气修辞第60页，此课件共68页哦规范：这个句子运用了修辞手法，效果+对象。该词效果对象。句子的表达效果第61页，此课件共68页哦13阅读段中的画线句，按要求回答问题。(4分)端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。(2)从两处划线词语中任选一处，作简要品析。对()处简要品析：(2分)第62页，此课件共68页哦答：运用拟人手法，形象而含蓄地写出端午习俗在不知不觉中形成了。“染”字准确传神地
16、表现出端午习俗的影响力和感染力。(意对即可)第63页，此课件共68页哦1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；言有尽而意无穷。分析某句（段）话在文中有什么作用？第64页，此课件共68页哦规范：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。鉴赏人物形象第65页，此课件共68页哦文学作品：生动、形象、有表现力、感染力。科技作品：准确、严谨、简明。来评价语言议论作品：鲜明、有力、概括、有说服力。评价语言特色第66页，此课件共68页哦整体阅读，了解内容；找准语句，领会主题；仔细审题，筛选信息；组织语言，落笔答题。第67页，此课件共68页哦阅读能力不是知识，不可能一听就会，也阅读能力不是知识，不可能一听就会，也没有什么包打天下的绝招，能力只能在实没有什么包打天下的绝招，能力只能在实践中增长。如果学生自己不能体验阅读的践中增长。如果学生自己不能体验阅读的思考过程。老师再怎么订正答案，阅读能思考过程。老师再怎么订正答案，阅读能力是不可能得到提高的。力是不可能得到提高的。第68页，此课件共68页哦