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1、如何缓解孩子的焦虑以及跟孩子谈性第1页，共18页，编辑于2022年，星期五讨论：孩子为什么会有担心和焦虑？孩子为什么会有担心和焦虑？孩子为什么那么焦虑？孩子为什么那么焦虑？第2页，共18页，编辑于2022年，星期五一、因为担心被抛弃而产生的焦虑孩子最大的担心是父母不再爱他们，抛弃他们。孩子最大的担心是父母不再爱他们，抛弃他们。常见的情况：在大街上或商场里，生气的父母冲常见的情况：在大街上或商场里，生气的父母冲着拖拖拉拉的孩子大叫：着拖拖拉拉的孩子大叫：“你要不马上过来，我你要不马上过来，我就把你丢在这儿。就把你丢在这儿。”思考思考:这样的话语会传递什么这样的话语会传递什么样的信息？样的信息？例
2、：一个妈妈有两个三岁的双胞胎，她必须接受例：一个妈妈有两个三岁的双胞胎，她必须接受手术，家里的气氛紧张、不安，但是孩子们一无手术，家里的气氛紧张、不安，但是孩子们一无所知。在进行手术的那天早上，她离开了家，三所知。在进行手术的那天早上，她离开了家，三周后才回来。猜想：家中情况如何？如果你是妈周后才回来。猜想：家中情况如何？如果你是妈妈，你怎么做？妈，你怎么做？第3页，共18页，编辑于2022年，星期五启示：永远不要威胁说要抛弃孩子永远不要威胁说要抛弃孩子当由于客观原因不得不离开时，分离之前必当由于客观原因不得不离开时，分离之前必须做好充分的准备工作。须做好充分的准备工作。对于年幼的孩子，准备工
3、作可以包括：口头对于年幼的孩子，准备工作可以包括：口头上的解释；利用玩具来演上的解释；利用玩具来演“妈妈不在家妈妈不在家”的的游戏；放多些妈妈的照片在孩子看得到的地游戏；放多些妈妈的照片在孩子看得到的地方，录制妈妈讲的故事以及一些充满爱意的方，录制妈妈讲的故事以及一些充满爱意的话，等等话，等等第4页，共18页，编辑于2022年，星期五二、由于内疚而产生的焦虑 例：例：5岁的小强对幼儿园的老师很生气，因为老师岁的小强对幼儿园的老师很生气，因为老师已经因病休息了两个星期。老师回来的那天，小强已经因病休息了两个星期。老师回来的那天，小强一把抓住她的帽子，跑到了院子里。妈妈和老师都一把抓住她的帽子，跑
4、到了院子里。妈妈和老师都跟着他。跟着他。老师：帽子是我的，应该还给我老师：帽子是我的，应该还给我妈妈：小强，你很清楚那帽子不是你的，如果你拿着帽子，妈妈：小强，你很清楚那帽子不是你的，如果你拿着帽子，老师会感冒，又要生病。她之前病了两个星期，你知道的。老师会感冒，又要生病。她之前病了两个星期，你知道的。小强，你不希望老师再次生病吧？小强，你不希望老师再次生病吧？思考：可能让孩子想到什么呢？思考：可能让孩子想到什么呢？第5页，共18页，编辑于2022年，星期五当孩子被禁止某些消极的情绪或者当孩子被禁止某些消极的情绪或者“卑鄙卑鄙”的想法时，孩子就会不可避免地产生太多内的想法时，孩子就会不可避免地
5、产生太多内疚和焦虑疚和焦虑父母对待孩子的犯规行为，应该就是论事，父母对待孩子的犯规行为，应该就是论事，而不是谴责孩子本身而不是谴责孩子本身允许孩子有不同的意见，尊重孩子的看法，允许孩子有不同的意见，尊重孩子的看法，简洁、不唠叨简洁、不唠叨第6页，共18页，编辑于2022年，星期五三、因不信任或者不耐烦而产生的焦虑当孩子被阻止参与某种活动、被阻止承担某当孩子被阻止参与某种活动、被阻止承担某种他们已经能够承担的责任时，他们内心的种他们已经能够承担的责任时，他们内心的反应是不满和愤怒。反应是不满和愤怒。小孩子往往需要花较长时间来掌握一些技巧，小孩子往往需要花较长时间来掌握一些技巧，对他们最好的帮助就
6、是耐心的等待，对任务对他们最好的帮助就是耐心的等待，对任务的困难进行一点评价：如的困难进行一点评价：如“穿一件外套不容穿一件外套不容易。易。”孩子的生活不能被大人对效率的需要所控制孩子的生活不能被大人对效率的需要所控制效率是孩子的敌人，会耗尽孩子的才智，阻效率是孩子的敌人，会耗尽孩子的才智，阻碍成长，抑制兴趣，甚至情感上的崩溃碍成长，抑制兴趣，甚至情感上的崩溃第7页，共18页，编辑于2022年，星期五四、因父母之间的冲突产生的焦虑当父母吵架时，孩子会感到内疚和不安，当父母吵架时，孩子会感到内疚和不安，他们经常会认为自己是家庭冲突的原因他们经常会认为自己是家庭冲突的原因在父母的冲突中，他们很难保
7、持中立在父母的冲突中，他们很难保持中立处理：父母平静地讨论相互之间的分歧，处理：父母平静地讨论相互之间的分歧，或者留待私人时间讨论或者留待私人时间讨论第8页，共18页，编辑于2022年，星期五五、由于生命的终结而产生的焦虑当孩子问你：当孩子问你：“你死了之后，还会爱我吗你死了之后，还会爱我吗？”你怎么回答孩子呢？你怎么回答孩子呢？当孩子深爱的宠物或者人不在了，他们会当孩子深爱的宠物或者人不在了，他们会觉得自己被抛弃了，不再被爱了觉得自己被抛弃了，不再被爱了第9页，共18页，编辑于2022年，星期五帮助孩子面对死亡当孩子的宠物死了，你怎么做的呢？当孩子的宠物死了，你怎么做的呢？孩子不应该被剥夺痛
8、苦和哀伤的权利。孩子不应该被剥夺痛苦和哀伤的权利。孩子不应该被排除在家庭生活中出现的痛孩子不应该被排除在家庭生活中出现的痛苦之外。因若隐瞒孩子，他们可能沉浸在苦之外。因若隐瞒孩子，他们可能沉浸在没名的不安中，或者用恐惧和混乱的理由没名的不安中，或者用恐惧和混乱的理由弥补信息上的不足，可能自责弥补信息上的不足，可能自责第10页，共18页，编辑于2022年，星期五具体步骤1、允许他们充分地表达出他们的担心、幻、允许他们充分地表达出他们的担心、幻想和感受。如：想和感受。如：“你希望奶奶还活着。你希望奶奶还活着。”“你非常爱她，她也非常爱你。你非常爱她，她也非常爱你。”2、简洁、诚实地告诉孩子真相、简
9、洁、诚实地告诉孩子真相如，当一如，当一个人死了，他们的身体不会感觉到疼痛；死个人死了，他们的身体不会感觉到疼痛；死去的人不会再回来；所有的人最终都会死去；去的人不会再回来；所有的人最终都会死去；同时给孩子充满爱意的拥抱和关切的眼神，同时给孩子充满爱意的拥抱和关切的眼神，孩子会觉得安心孩子会觉得安心第11页，共18页，编辑于2022年，星期五注意事项：跟孩子讨论死亡时，最好避免使用委婉语。跟孩子讨论死亡时，最好避免使用委婉语。如当四岁的女孩被告知爷爷永远睡去时，如当四岁的女孩被告知爷爷永远睡去时，她担心爷爷是否生她的气，因她没有跟他她担心爷爷是否生她的气，因她没有跟他道晚安；一个五岁的小男孩听说
10、道晚安；一个五岁的小男孩听说“奶奶去奶奶去了天堂，变成了一个天使了天堂，变成了一个天使”时，祈祷其他时，祈祷其他人也死去，变成天使人也死去，变成天使需要父母自己接受生命和死亡的现实。态需要父母自己接受生命和死亡的现实。态度比语言更重要、更有效度比语言更重要、更有效第12页，共18页，编辑于2022年，星期五如何与孩子谈性第13页，共18页，编辑于2022年，星期五请问：你的孩子有向提过性方面的问请问：你的孩子有向提过性方面的问题吗？题吗？你觉得哪些问题难以回答？你觉得哪些问题难以回答？你怎么应对的呢？你怎么应对的呢？第14页，共18页，编辑于2022年，星期五如何回答孩子的提问4岁、岁、6岁、
11、岁、8岁孩子的问题：我是怎么岁孩子的问题：我是怎么来的？来的？为什么我的下面跟爸爸为什么我的下面跟爸爸/妈妈不一样呢？妈妈不一样呢？第15页，共18页，编辑于2022年，星期五如何处理孩子对于身体的好奇心？1、孩子想要看爸爸、孩子想要看爸爸/妈妈的裸体妈妈的裸体2、年幼的孩子在同伴之间相互研究对、年幼的孩子在同伴之间相互研究对方的身体方的身体第16页，共18页，编辑于2022年，星期五对于青春期的孩子基本态度：信任和关心基本态度：信任和关心了解孩子的需要了解孩子的需要澄清自己对于性的感觉和态度澄清自己对于性的感觉和态度表达自己的价值观表达自己的价值观第17页，共18页，编辑于2022年，星期五第18页，共18页，编辑于2022年，星期五