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1、人耳听觉听阈的测第1页，共11页，编辑于2022年，星期四【实验说明实验说明】本实验是为临床听力测量打基础，由于测量通过耳本实验是为临床听力测量打基础，由于测量通过耳机传送到耳内的标准声强级是非常专业的测量，实机传送到耳内的标准声强级是非常专业的测量，实验仪器无法做到，学生主要是通过实验掌握听觉听验仪器无法做到，学生主要是通过实验掌握听觉听阈的测量方法。实验定义：把人耳通过耳机刚能听阈的测量方法。实验定义：把人耳通过耳机刚能听到的到的1000Hz声音的声强级定义为声音的声强级定义为0dB（相对声强级）。（相对声强级）。痛阈的测量有可能会损伤被测者的听力，故本实验不设定痛阈的测量有可能会损伤被测
2、者的听力，故本实验不设定痛阈测量实验，必须做时一定要有专业老师的指导才能做，痛阈测量实验，必须做时一定要有专业老师的指导才能做，但数据无法显示（数字分贝表指示范围为但数据无法显示（数字分贝表指示范围为-5dB55dB）。）。第2页，共11页，编辑于2022年，星期四【实验目的实验目的】(1)掌握听觉听阈的测量方法；掌握听觉听阈的测量方法；(2)测定人耳的听阈曲线。测定人耳的听阈曲线。第3页，共11页，编辑于2022年，星期四【实验仪器实验仪器】1、听觉实验仪（信号发生器、音频放大器）、听觉实验仪（信号发生器、音频放大器）2、全频带头戴式耳机、全频带头戴式耳机 图图2实验仪器面板图实验仪器面板图
3、第4页，共11页，编辑于2022年，星期四【实验原理实验原理】人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。一般来说、它随着声强人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。在医学物理学中，用响度级这一物理（或声强级）并不相等。在医学物理学中，用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为昉（量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为昉（Phon），）
4、，它是选取频率为它是选取频率为1000Hz的纯音为基准声音，并规定它的响度级的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。例如：频率为等于声强级）就是该声音的响度级。例如：频率为100Hz，声，声强级为强级为72dB的声音，与的声音，与1000Hz、声强级
5、为、声强级为60dB的基准声音等的基准声音等响，则频率为响，则频率为100Hz声强为声强为72dB的声音，其响度级为的声音，其响度级为60昉；昉；1000Hz、40dB的声音，其响度为的声音，其响度为40昉。以频率的常用对数为横坐昉。以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz的标准声音等的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。图响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。图1表表示正常人耳的等响曲线。示正常人耳的等响曲线。第5页，共11页，编辑于2022年，星期四图1人耳等响曲线第6页，
6、共11页，编辑于2022年，星期四引起听觉的声音，不仅在频率上有一范围，而且在声强引起听觉的声音，不仅在频率上有一范围，而且在声强上也有一定范围。对于任意在人耳听觉范围内的如上也有一定范围。对于任意在人耳听觉范围内的如20Hz至至20000Hz的频率来说，声强还必须达到某一数值才的频率来说，声强还必须达到某一数值才能引起人耳听觉。能引起听觉的最小声强叫做听阈，能引起人耳听觉。能引起听觉的最小声强叫做听阈，对于不同频率的声波听阈不同，听阈与频率的关系曲对于不同频率的声波听阈不同，听阈与频率的关系曲线叫做听阈曲线。随着声强的增大，人耳感到声音的线叫做听阈曲线。随着声强的增大，人耳感到声音的响度也提
7、高了，当声强超过某一最大值时，声音在人响度也提高了，当声强超过某一最大值时，声音在人耳中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈。对于不同耳中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈。对于不同频率的声波，痛阈也不同，痛阈与频率的关系曲线叫频率的声波，痛阈也不同，痛阈与频率的关系曲线叫做痛阈曲线。由图做痛阈曲线。由图1可知，听阈曲线即为响度级为可知，听阈曲线即为响度级为0昉的等响曲线，痛阈曲线则为响度级为昉的等响曲线，痛阈曲线则为响度级为120昉的等响昉的等响曲线。曲线。在临床上常用听力计测定病人对各种频率声音的听阈值，在临床上常用听力计测定病人对各种频率声音的听阈值，与正常人的听阈进行比较，借以诊断病人的听力
8、是否正常与正常人的听阈进行比较，借以诊断病人的听力是否正常 第7页，共11页，编辑于2022年，星期四【实验步骤实验步骤】一、熟悉听觉实验仪面板上的各键功能，一、熟悉听觉实验仪面板上的各键功能，接通电源，打开电源开关，指示灯亮，预接通电源，打开电源开关，指示灯亮，预热热5分钟。分钟。二、在面板上将耳机插入，把仪器各选择二、在面板上将耳机插入，把仪器各选择开关按到选定位置。开关按到选定位置。三、被测者戴上耳机，背向主试人（医生）三、被测者戴上耳机，背向主试人（医生）和仪器（或各人自行测试）。和仪器（或各人自行测试）。四、测量四、测量第8页，共11页，编辑于2022年，星期四1、按说明要求选择测量
9、频率（仪器初始为、按说明要求选择测量频率（仪器初始为1000Hz）。）。2、调节、调节“衰减衰减”旋钮，（衰减粗调和微调二个旋钮）使声强指示为旋钮，（衰减粗调和微调二个旋钮）使声强指示为0dB。调节调节“校准校准”旋钮，使被测者刚好听到旋钮，使被测者刚好听到1000Hz的声音（整个听阈测量实的声音（整个听阈测量实验内验内“校准校准”旋钮不能再调节。）旋钮不能再调节。）3、选定一个测量频率，用渐增法测定：将衰落减旋钮调至听不到声音开、选定一个测量频率，用渐增法测定：将衰落减旋钮调至听不到声音开始，逐渐减小衰减量，（可交替调节粗调和微调）当被测人刚听到声音时始，逐渐减小衰减量，（可交替调节粗调和微
10、调）当被测人刚听到声音时主试人（或自己）停止减小衰减量，此时的声强（或声强级）为被测人在主试人（或自己）停止减小衰减量，此时的声强（或声强级）为被测人在此频率的听觉阈值，其衰减分贝数用此频率的听觉阈值，其衰减分贝数用L1表示；表示；4、同一个频率用渐减法测定：步骤基本同、同一个频率用渐减法测定：步骤基本同，只是将衰减旋钮先，只是将衰减旋钮先调在听得到声音处、然后再开始逐渐增大衰减量，直到刚好听不到调在听得到声音处、然后再开始逐渐增大衰减量，直到刚好听不到声音时为止，与步骤声音时为止，与步骤一样，对相应同一频率的声音，可得到相同一样，对相应同一频率的声音，可得到相同的听觉阈值，其衰减分贝数用的听
11、觉阈值，其衰减分贝数用L2表示；表示；5、令、令L测测=（L1+L2）/2（负值）（负值）-所测频率衰减分贝数的平均值：所测频率衰减分贝数的平均值：（相对声强）（相对声强）6、改变频率，重复、改变频率，重复-步骤，分别对步骤，分别对64Hz、128 Hz、256 Hz等等9个不同的频率进行测量，这样就可以得到右耳或左耳个不同的频率进行测量，这样就可以得到右耳或左耳9个点的听觉个点的听觉阈值，连起来便是听阈曲线；阈值，连起来便是听阈曲线；第9页，共11页，编辑于2022年，星期四五、作听阈曲线五、作听阈曲线以频率的常用对数为横坐标（并分别注明测试点的频以频率的常用对数为横坐标（并分别注明测试点的
12、频率值），声强级值为纵坐标，在计算纸上用上面所率值），声强级值为纵坐标，在计算纸上用上面所得数据定点，连起来便为听阈曲线。得数据定点，连起来便为听阈曲线。附记录表供参考附记录表供参考频率（频率（Hz）64 128 256 512 1k 2k 4k 8k 16kL1（dB）L2（dB）L测测=（L1+L2）/2第10页，共11页，编辑于2022年，星期四正常听力图 The normal audiogram频率频率 Frequency on the x-axis声强声强Intensity on the y-axisFrequency range:125-8000 HzIntensity range:-10-120 dB(air conduction)第11页，共11页，编辑于2022年，星期四