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1、第三课自己的事自己干本讲稿第一页，共三十一页 本讲稿第二页，共三十一页请看书上请看书上34页的插图，页的插图，小曦和萌萌的做法有什么不同？小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？你赞同谁的做法？为什么？与小曦相比，萌萌身上存在着什与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？么问题？本讲稿第三页，共三十一页小曦小曦的东西自己拿，这说明她有的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。关心和体贴长辈。而而萌萌萌萌的做法说明了她的自立意识的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。不够。本讲稿第四
2、页，共三十一页 自立就是自己的自立就是自己的事情自己干。事情自己干。本讲稿第五页，共三十一页 自立的生活表现在方方自立的生活表现在方方面面，从方方面面影响着我面面，从方方面面影响着我们的成长和发展们的成长和发展本讲稿第六页，共三十一页1 个人生活自立个人生活自立2 集体生活自立集体生活自立3 家庭生活自立家庭生活自立4 社会生活自立社会生活自立本讲稿第七页，共三十一页1 1、请分析书、请分析书p35p35虚框中的行为分别虚框中的行为分别属于自立的哪个方面？属于自立的哪个方面？2 2、你能够做到其中的几项？、你能够做到其中的几项？本讲稿第八页，共三十一页 滴自己的汗，吃自己的滴自己的汗，吃自己的
3、饭，自己的事自己干，靠人饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！靠天靠祖上，不算是好汉！陶行知陶行知本讲稿第九页，共三十一页 “我爸妈很有钱。我学习有家我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，用我动手，事事无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。我根本不需要培养什么自立能力。”你赞同她的想法吗？为什么？你赞同她的想法吗？为什么？本讲稿第十页，共三十一页为什么？本讲稿第十一页，共三十一页 家庭和学校生活只是人生家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会。
4、庭和学校的呵护，走进社会。必要性必要性本讲稿第十二页，共三十一页 美国前总统卡特的独生女儿美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅艾米，年仅1414岁时，就利用暑岁时，就利用暑假去打工。她当过服务员，送假去打工。她当过服务员，送过公文、干过杂活，平均周薪过公文、干过杂活，平均周薪17.517.5美元。美元。本讲稿第十三页，共三十一页 芬兰总理的女儿在瑞典上芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常父亲给她的费用只够她日常所需的所需的2 23 3，她便在业余时，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。间到饭馆洗餐具，以补不足。本讲稿第十四页，共三十
5、一页 美国前总统里根的儿子失美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自救济金度日，表现了一种自强自立的精神。强自立的精神。本讲稿第十五页，共三十一页 南斯拉夫已故总统铁托的儿南斯拉夫已故总统铁托的儿子，子，1919岁离家奋斗，从不利用岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，普通工人做起，靠自己的奋斗，当上了石油公司的总经理。当上了石油公司的总经理。本讲稿第十六页，共三十一页 自立可以锻炼我们的生活自立可以锻炼我们的生活能力；锻炼我们
6、心理和道德能力；锻炼我们心理和道德品质。我们从中可以得到很品质。我们从中可以得到很多益处。多益处。重要性重要性本讲稿第十七页，共三十一页 1 假设你暑假可以去肯德基打工，假设你暑假可以去肯德基打工，你觉得自己能从中学到哪些东西你觉得自己能从中学到哪些东西？2 经常做家务能让你得到哪些收经常做家务能让你得到哪些收获？获？本讲稿第十八页，共三十一页 可以培养我们吃苦耐劳、珍惜可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。培养责任
7、心。本讲稿第十九页，共三十一页 关于父母是否应当支付子女上大学关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分为两种。费用的问题，人们的议论可以分为两种。第一种观点认为第一种观点认为父母应当支付上大学的父母应当支付上大学的费用费用。第二种观点认为。第二种观点认为父母不应当支付子父母不应当支付子女上大学的费用女上大学的费用。你赞同哪一种观点？为什么？你赞同哪一种观点？为什么？本讲稿第二十页，共三十一页婚姻法规定：婚姻法规定：“父母不履行抚养义父母不履行抚养义务时，务时，未成年未成年的或的或不能独立生活不能独立生活的子女，的子女，有要求父母付给抚养费的权利有要求父母付给抚养费的权利”最高
8、人民法院又规定：最高人民法院又规定：“不能独立生活的子不能独立生活的子女，是指尚在校接受女，是指尚在校接受高中及其以下高中及其以下学历教学历教育，或者育，或者丧失或部分丧失劳动能力丧失或部分丧失劳动能力等非因等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子主观原因而无法维持正常生活的成年子女。女。”本讲稿第二十一页，共三十一页 如果我们不能从现在起，如果我们不能从现在起，锻炼自立的能力，培养自立锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社的精神，就难以在未来的社会立足。会立足。必要性必要性本讲稿第二十二页，共三十一页自立对自己各方面成自立对自己各方面成长有什么好处？长有什么好处？本讲稿第二十三页，
9、共三十一页1 1992992年年8 8月，月，7777名日本孩子与名日本孩子与3030名中国孩子曾经名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这引起全国范围的大讨论。当时，这107107名儿童在内蒙名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬中国孩子
10、病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车上车本讲稿第二十四页，共三十一页日本教育孩子有句名言：除了空气和日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些的同时，要求他们利用课余时间做些力所能力所能及的家务及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母
11、们就要给他们灌输一种思想：父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别不要给别人添麻烦。人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。都要无一例外地背上一个小背包。本讲稿第二十五页，共三十一页结合以上材料说一说：为什结合以上材料说一说：为什么日本孩子有饭吃，而中国么日本孩子有饭吃，而中国孩子饿肚子？孩子饿肚子？本讲稿第二十六页，共三十一页 草原探险夏令营里，中日孩子截草原探险夏令营里，中日孩子截然不同的表现有其必然性。日本孩子然不同的表现有其必然性。日本孩子从小就在父母的鼓励下培养和锻炼自从小就在父母的鼓励下培养和锻炼自己的自立意识和
12、自理能力！而中国孩己的自立意识和自理能力！而中国孩子却娇生惯养，手不能提，肩不能扛，子却娇生惯养，手不能提，肩不能扛，有的上学放学都要家长来接送！有的上学放学都要家长来接送！中国孩子缺少自立能力，对父母中国孩子缺少自立能力，对父母的依赖性大的依赖性大本讲稿第二十七页，共三十一页自立对自己各方面的自立对自己各方面的成长有哪些好处？成长有哪些好处？本讲稿第二十八页，共三十一页自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。程。在这个过程中，我们不断的完善自己，在这个过程中，我们不断的完善自己
13、，学会自尊，增强自信，提高法律意识学会自尊，增强自信，提高法律意识逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处通和交往，和谐相处本讲稿第二十九页，共三十一页（一）自立人生少年始（一）自立人生少年始（1）自立的含义自立的含义（2）自立的表现自立的表现（二）人生需要自立（二）人生需要自立（1）自立的必要性自立的必要性（2）自立的重要性）自立的重要性一、一、自己的事自己干自己的事自己干本讲稿第三十页，共三十一页教教 师师 寄寄 语语人生需自立人生需自立 自立人生少年始自立人生少年始自立请于今日起自立请于今日起希望同学们自信自立希望同学们自信自立拥有未来美好的人生拥有未来美好的人生本讲稿第三十一页，共三十一页