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1、咨询师咨询技能教学指咨询师咨询技能教学指导导2005.9.22师资培训1第1页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.222师资培训主要内容主要内容一、三级心理咨询师咨询技能部分变动一、三级心理咨询师咨询技能部分变动二、二级心理咨询师咨询技能部分变动二、二级心理咨询师咨询技能部分变动三、咨询技能部分教学经验交流三、咨询技能部分教学经验交流第2页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.223师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动三级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材新版教材新版教材第一节第一节 确立咨询目标与确立咨询目标与 制定咨询方案制定咨询方案 第一节第一节 建立
2、咨询关系建立咨询关系第二节第二节 心理咨询员的个心理咨询员的个体咨询技能体咨询技能 第二节第二节 制定个体心理咨制定个体心理咨询方案询方案第三节第三节 心理咨询员的团心理咨询员的团体咨询技能体咨询技能 第三节第三节 个体心理咨询方个体心理咨询方案的实施案的实施第3页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.224师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动三级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材第一节第一节 确立咨询目标与确立咨询目标与 制定咨询方案制定咨询方案 新版教材新版教材第一节第一节 建立咨询关系建立咨询关系第一单元第一单元第一单元第一单元 建立良好咨询关系建立良好咨询关系建立
3、良好咨询关系建立良好咨询关系尊重、温暖、真诚、通情达理尊重、温暖、真诚、通情达理尊重、温暖、真诚、通情达理尊重、温暖、真诚、通情达理 第一单元第一单元 尊重尊重第二单元第二单元第二单元第二单元 全面把握求助者基本全面把握求助者基本全面把握求助者基本全面把握求助者基本情况情况情况情况 第二单元第二单元 热情热情第三单元第三单元第三单元第三单元 分析心理问题的类型分析心理问题的类型分析心理问题的类型分析心理问题的类型和程度和程度和程度和程度第三单元第三单元 真诚真诚第四单元第四单元第四单元第四单元 制定咨询方案制定咨询方案制定咨询方案制定咨询方案如何寻找切入点如何寻找切入点如何寻找切入点如何寻找切
4、入点 、制定心理咨、制定心理咨、制定心理咨、制定心理咨询方案询方案询方案询方案 第四单元第四单元 共情共情第五单元第五单元 积极关注积极关注第4页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.225师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动三级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材第二节第二节 心理咨询员的个体心理咨询员的个体咨询技能咨询技能 新版教材新版教材第二节第二节 制定个体心理咨询制定个体心理咨询方案方案第一单元第一单元 正确运用倾听与问话技术：倾正确运用倾听与问话技术：倾听技术、问话技术、鼓励和重复技术听技术、问话技术、鼓励和重复技术 第一单元确定咨询目标确定咨询目标第二单元第二
5、单元 正确运用咨询技术正确运用咨询技术 内容反应技术、情感反应技术内容反应技术、情感反应技术 解释技术解释技术 第三单元第三单元 咨询效果的初步评定咨询效果的初步评定 第二单元 制定咨询方案第四单元第四单元 咨询案例记录与整理咨询案例记录与整理第5页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.226师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动三级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材第三节第三节 心理咨询员的团心理咨询员的团体咨询技能体咨询技能 新版教材新版教材第三节第三节 个体心理咨询方案个体心理咨询方案的实施的实施第一单元第一单元第一单元第一单元 参与技术：八项技术参与技术：八项技术参
6、与技术：八项技术参与技术：八项技术第二单元第二单元第二单元第二单元 影响性技术：八项技术影响性技术：八项技术影响性技术：八项技术影响性技术：八项技术第三单元第三单元第三单元第三单元 识别和处理阻抗识别和处理阻抗识别和处理阻抗识别和处理阻抗第四单元第四单元第四单元第四单元 识别和处理移情识别和处理移情识别和处理移情识别和处理移情第五单元第五单元第五单元第五单元 阳性强化法阳性强化法阳性强化法阳性强化法第六单元第六单元第六单元第六单元 合理情绪疗法合理情绪疗法合理情绪疗法合理情绪疗法第七单元第七单元第七单元第七单元 阶段小结和效果巩固阶段小结和效果巩固阶段小结和效果巩固阶段小结和效果巩固第八单元第
7、八单元第八单元第八单元 咨询关系的结束咨询关系的结束咨询关系的结束咨询关系的结束第九单元第九单元第九单元第九单元 咨询效果的评估咨询效果的评估咨询效果的评估咨询效果的评估第十单元第十单元第十单元第十单元 案例整理与保管案例整理与保管案例整理与保管案例整理与保管第十一单元第十一单元第十一单元第十一单元 咨询关系的匹配咨询关系的匹配咨询关系的匹配咨询关系的匹配第十二单元第十二单元第十二单元第十二单元 必要的转介必要的转介必要的转介必要的转介第6页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.227师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材新版教材新版教
8、材第一节 确立咨询目标与制定咨询方案 第一节 个体心理咨询技能第二节 个体咨询技能 第三节 总结与巩固第二节 团体咨询技能第四节 团体咨询 第7页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.228师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材第一节 确立咨询目标与制定咨询方案 新版教材新版教材第一节 个体心理咨询技能第一单元第一单元 深入了解求助者深入了解求助者的有关材料的有关材料 第一单元 系统脱敏法 第二单元第二单元 确立咨询目标确立咨询目标 第二单元 冲击疗法第三单元第三单元 把握咨询各阶段把握咨询各阶段的特点的特点 第三单元 厌恶疗法第四单元
9、 模仿法第五单元 生物反馈法第六单元 认知行为疗法第七单元 求助者中心疗法第八单元 远期疗效评估第8页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.229师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材试行教材试行教材第二节第二节第二节第二节 心理咨询师的个体咨询技能心理咨询师的个体咨询技能心理咨询师的个体咨询技能心理咨询师的个体咨询技能 新版教材新版教材第二节 团体心理咨询技能第一单元第一单元第一单元第一单元 调动求助者内在的积极因素调动求助者内在的积极因素调动求助者内在的积极因素调动求助者内在的积极因素 第一单元第一单元第一单元第一单元 团体心理咨询
10、方案的制定团体心理咨询方案的制定团体心理咨询方案的制定团体心理咨询方案的制定第二单元第二单元第二单元第二单元 启发引导求助者独立思考启发引导求助者独立思考启发引导求助者独立思考启发引导求助者独立思考 第二单元团体心理咨询方案的实施第二单元团体心理咨询方案的实施第二单元团体心理咨询方案的实施第二单元团体心理咨询方案的实施第三单元第三单元第三单元第三单元 妥善使用干预技术妥善使用干预技术妥善使用干预技术妥善使用干预技术具体性技术及运用、面质技术及运用、内具体性技术及运用、面质技术及运用、内具体性技术及运用、面质技术及运用、内具体性技术及运用、面质技术及运用、内容表达技术、情感表达技术、容表达技术、
11、情感表达技术、容表达技术、情感表达技术、容表达技术、情感表达技术、自我开放技术、指导技术、解释技术自我开放技术、指导技术、解释技术自我开放技术、指导技术、解释技术自我开放技术、指导技术、解释技术 第四单元第四单元 克服阻碍咨询的因素：沉默现克服阻碍咨询的因素：沉默现象的处理象的处理 、多话现象的处理、多话现象的处理 、正确认识、正确认识依赖依赖 、移情的处理、移情的处理 、阻抗的来源与克服、阻抗的来源与克服 第五单元第五单元 实现匹配与必要的转介实现匹配与必要的转介 第六单元第六单元 掌握非言语行为掌握非言语行为 第七单元第七单元 灵活运用咨询方法灵活运用咨询方法 第9页，共19页，编辑于20
12、22年，星期五2005.9.2210师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材试行教材试行教材试行教材第三节第三节第三节第三节 总结与巩固总结与巩固总结与巩固总结与巩固 新版教材新版教材第一单元第一单元第一单元第一单元 小结阶段成果小结阶段成果小结阶段成果小结阶段成果 第二单元第二单元第二单元第二单元 结束咨询关系结束咨询关系结束咨询关系结束咨询关系 第三单元第三单元第三单元第三单元 客观评定咨询成效客观评定咨询成效客观评定咨询成效客观评定咨询成效 第四节第四节第四节第四节 团体咨询团体咨询团体咨询团体咨询 团体咨询的人数团体咨询的人数团体咨询的人数团体咨询的
13、人数 团体过程中指导者的职责团体过程中指导者的职责团体过程中指导者的职责团体过程中指导者的职责 影响团体治疗的因素影响团体治疗的因素影响团体治疗的因素影响团体治疗的因素 团体咨询中期咨询师容易犯的错误团体咨询中期咨询师容易犯的错误团体咨询中期咨询师容易犯的错误团体咨询中期咨询师容易犯的错误 第10页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2211师资培训心理咨询师咨询技能部分变动心理咨询师咨询技能部分变动整体改变二三等级递进显著，技术与方法并重，三级掌握更多技术，团体咨询不要求，二级掌握更多方法，兼学习团体咨询。第11页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2212师资培
14、训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流熟悉教材，明确知识要点消化内容，达到融会贯通结合生活，教学生动活泼传授经验，练习临床技术第12页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2213师资培训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流熟悉教材，明确知识要点熟悉教材，明确知识要点三级知识要点：三级知识要点：咨询关系的咨询关系的5 5种态度种态度咨询目标的咨询目标的7 7项要素项要素咨询方案的咨询方案的7 7项内容项内容咨询实施的咨询实施的1616种技术种技术阻抗的阻抗的4 4种表现类型种表现类型沉默的沉默的6 6种表现类型种表现类型多话的多话的7 7种表现类型种表现类型
15、移情的移情的2 2种表现类型种表现类型阳性强化法和阳性强化法和REBTREBT掌握原理和使用范围掌握原理和使用范围第13页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2214师资培训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流二级知识要点：七种方法二级知识要点：七种方法+效果评估效果评估+团体咨询团体咨询系统脱敏：放松系统脱敏：放松-等级等级-脱敏；脱敏；交互抑制交互抑制冲击疗法：筛选对象冲击疗法：筛选对象-签订协议签订协议-准备工作准备工作-实施冲击；实施冲击；消退抑制消退抑制厌恶疗法：选靶症状厌恶疗法：选靶症状-选厌恶刺激选厌恶刺激-施加刺激；施加刺激；经典条件反射经典条件反射模
16、仿法：选择合适对象模仿法：选择合适对象-设计示范行为设计示范行为-强化强化；社会学习（示范）社会学习（示范）生物反馈：治疗准备生物反馈：治疗准备-诊室训练诊室训练-家庭训练；家庭训练；皮层内脏相关学说皮层内脏相关学说 生物反馈分类；适应症与禁忌症生物反馈分类；适应症与禁忌症认知行为疗法：认知行为疗法：REBTREBT、CTCT、CBT-SITCBT-SIT；四种特点；四种特点；CTCT七个步骤：七个步骤：建立关系建立关系-确定目标确定目标-确定问题确定问题-检验表层观念检验表层观念-纠正核心观念纠正核心观念-改变认知改变认知-巩固新观念；巩固新观念；七项技术：七项技术：提问、自我审查、建议、演
17、示、模仿、语义分析、行为矫正；提问、自我审查、建议、演示、模仿、语义分析、行为矫正；三个概念：三个概念：共同感受、自共同感受、自动化思维、规则；动化思维、规则；七种歪曲认知：七种歪曲认知：主观推断、选择性概括、过度概括、夸大和缩小、个性化、贴标主观推断、选择性概括、过度概括、夸大和缩小、个性化、贴标签、极端思维；签、极端思维；五种认知治疗技术：五种认知治疗技术：识别自动性思维、识别认知性错误、真实性验证、去中心化、识别自动性思维、识别认知性错误、真实性验证、去中心化、焦虑抑郁监控焦虑抑郁监控CBTCBT三阶段：三阶段：自我观察自我观察-新的内部对话新的内部对话-学习新的技能学习新的技能SITS
18、IT三阶段模型：三阶段模型：概念阶段概念阶段-技能获得与复述阶段技能获得与复述阶段-应用和完成阶段应用和完成阶段求助者中心疗法：求助者中心疗法：心理咨询的五点目标：心理咨询的五点目标：开放、协调、信任、适应、变化；开放、协调、信任、适应、变化；促进成长的三种条件：促进成长的三种条件：设身处地的理解（设身处地的理解（4 4种技术：关注、言语和非言语交流、沉默）、坦诚地交流（种技术：关注、言语和非言语交流、沉默）、坦诚地交流（5 5种表现：角色灵活、种表现：角色灵活、自发性、无防御反应、一致性、分享自我）、无条件积极关注（自发性、无防御反应、一致性、分享自我）、无条件积极关注（5 5种态度和种态度
19、和4 4种行为）种行为）咨询过程的七咨询过程的七个阶段：个阶段：僵化疏远僵化疏远-有所松动有所松动-较为自由表达较为自由表达-更加自由表达更加自由表达-完全自由表达完全自由表达-完全接受情感完全接受情感-自我整合；自我整合；人性观和自我理论人性观和自我理论第14页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2215师资培训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流消化内容，达到融会贯通三级构建咨询态度之间的逻辑联系比较参与和影响技术对应关系理解阻抗和移情的治疗性意义架起行为治疗和认知治疗桥梁第15页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2216师资培训咨询技能部分教学经
20、验交流咨询技能部分教学经验交流消化内容，达到融会贯通二级熟悉行为、认知和人本治疗的原理实践中掌握方法的操作过程和技术了解各种治疗方法适应症和局限性团体咨询只求熟悉和掌握理论知识第16页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2217师资培训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流结合生活，教学生动活泼书本个案不拘泥日常生活找事例现场取材求灵活激发学生来参与第17页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2218师资培训咨询技能部分教学经验交流咨询技能部分教学经验交流传授经验，练习临床技术纸上得来终觉浅绝知此事需躬行传道授业靠人师技术必须勤练之第18页，共19页，编辑于2022年，星期五2005.9.2219师资培训第19页，共19页，编辑于2022年，星期五