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1、高三生物必修三植物高三生物必修三植物激素激素第1页，此课件共23页哦第3节 其他植物激素第2页，此课件共23页哦问题探讨“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味并无涩味”（宋苏轼格物粗谈（宋苏轼格物粗谈.果品）。这种果品）。这种“气气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪世纪60年年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其它果实的成熟。果实释放出的乙烯促进了其它果实的成熟。讨论：讨论：乙烯在植物体内能发挥什么作用？乙烯在植物体
2、内能发挥什么作用？资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。资料说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。第3页，此课件共23页哦19261926年，水稻感染了赤霉菌年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长植物疯长 恶苗病恶苗病将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状19351935年，科学家从培养基滤液中分离出年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（赤霉素（GAGA）。）。第4页，此课件共23页哦1 1、其他植物激素的作用、其他植物激素的作用第5页，此课件共23页哦种种 类类主要生理作用主要生理作用生长素赤霉素
3、细胞分裂素脱落酸乙 烯促进细胞伸长、促进种子萌发、果促进细胞伸长、促进种子萌发、果实发育实发育促进果实的成熟促进果实的成熟促进细胞分裂促进细胞分裂抑制细胞分裂、促进叶、果抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落实衰老脱落促进生长、促进生长、促进生根、发芽促进生根、发芽促进生长发育类：促进生长发育类：抑制生长发育类：抑制生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯第6页，此课件共23页哦3 3、植物激素间的相互作用、植物激素间的相互作用（1 1）在）在生长素生长素浓度升高时，会促进浓度升高时，会促进乙烯乙烯的的合成。合成。（2 2）细胞分裂素细胞分裂素促进细
4、胞增殖，促进细胞增殖，生长素生长素促进细胞促进细胞体积增大。体积增大。（3 3）脱落酸脱落酸抑制生长，加速衰老，抑制生长，加速衰老，细胞分裂素细胞分裂素则可解除这些作用。则可解除这些作用。第7页，此课件共23页哦例：例：IAA达到一定值时，促进达到一定值时，促进C2H4的合成，的合成，C2H4含量增高，抑制含量增高，抑制IAA的作用。的作用。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。时间和空间上程序性表达的结果。基因的表达受环基因的表达受环境因子的
5、控制。境因子的控制。各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。激素相互作用共同调节的。问：问：植物激素自身的合成也受基因组控制吗？植物激素自身的合成也受基因组控制吗？是的。是的。植物激素自身的合成也是受基因组的控制。植物激素自身的合成也是受基因组的控制。第8页，此课件共23页哦以下两种关于植物激素的叙述，哪以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？种更准确？A A、植物激素几乎控制着植物所有的生命、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。活动。B B、在植物的生长发育过程中，几乎所、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调
6、节。有生命活动都受到植物激素的调节。B更准确更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是根本上说是由基因控制由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种激素调节只是其中的一种调节方式调节方式。第9页，此课件共23页哦 人工合成的对植物的生长发育有人工合成的对植物的生长发育有调节调节作用的化作用的化学物质。学物质。（例如生长素类似物）（例如生长素类似物）容易合成、原料广泛、效果稳定容易合成、原料广泛、效果稳定优点：优点：1 1、植物生长调节剂、植物生长调节剂二、植物生长调节剂的应用二、植物生长
7、调节剂的应用第10页，此课件共23页哦 用用GAGA（赤赤霉霉素素类类）打打破破莴莴苣苣、马马铃铃薯薯、人人参参种种子子的的休休眠眠；促进促进苋菜、芹菜苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。等的营养生长，增加产量。用用NAANAA促促进进甘甘薯薯、黄黄杨杨、葡葡萄萄的的生生根根；对对苹苹果果、鸭鸭梨梨进进行行疏花疏果，促进脱落；对疏花疏果，促进脱落；对棉花棉花进行保花保果，防止脱落。进行保花保果，防止脱落。用用乙乙烯烯利利促促进进黄黄瓜瓜、南南瓜瓜的的雌雌花花分分化化；促促进进香香蕉蕉、柿柿、番茄的果实成熟。番茄的果实成熟。施用矮壮素（生长延缓剂）防止施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花棉花徒长、促进
8、结实。徒长、促进结实。1、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？节剂？第11页，此课件共23页哦番番茄茄、香香蕉蕉、苹苹果果、葡葡萄萄、柑柑橘橘等等在在生生产产实际中可以应用乙烯利催熟。实际中可以应用乙烯利催熟。2、你知道哪些水果在上市前有可能使用了、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利乙烯利？3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？响农产品的品质？例如，适当施用例如，适当施用GA可以提高可以提高葡萄葡萄品质。如果使用不当，或片面品质。如果使用不当，或片面追求短期
9、经济效益，则有可能影响产品品质。追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。例如，用例如，用2,4-D处理处理番茄番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子柿子再催再催熟，其果实品质就不一定好。熟，其果实品质就不一定好。第12页，此课件共23页哦赤霉素：赤霉素：促进细胞伸长，促进种子萌发促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟等和果实成熟等细胞分裂素：细胞分裂素：促进细胞的分裂，诱导芽的促进细胞的分裂，诱导芽的分化等分化等脱落酸：脱落酸：抑制细胞的分裂，促进叶和果抑制细胞的
10、分裂，促进叶和果实的衰老和脱落等实的衰老和脱落等乙烯：乙烯：主要促进果实的成熟等主要促进果实的成熟等 本节小结本节小结第13页，此课件共23页哦例题精析：例题精析：（1）、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）生产无籽西瓜生产无籽西瓜 生产无籽番茄生产无籽番茄 棉花摘心棉花摘心 培育多倍体培育多倍体 枝条扦插枝条扦插 A、B、C、D、（2）、对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用（）、对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用（）处）处 理，可促进其生根。理，可促进其生根。A、高浓度、高浓度 的人工合成的生长素的人工合成的生长素 B、适当浓度的人工合成的生长素、
11、适当浓度的人工合成的生长素 C、含磷的化肥、含磷的化肥 D、一定浓度的尿素溶液、一定浓度的尿素溶液AB第14页，此课件共23页哦1.1.用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是是()()A.A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄上，培育出无籽蕃茄 B.B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.C.除去发育的种子，子房发育停止除去发育的种子，子房发育停止 D.D.植物的顶端优势现象植物的顶端优势现象 答案答案:D（高浓度抑制植物的生长，除草也是同样（高浓度抑制植物
12、的生长，除草也是同样原理）原理）巩固练习：巩固练习：第15页，此课件共23页哦2 2（广东（广东20052005）植物扦插繁殖时，需要对插）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（这样可以促进插枝成活。其原因是（）芽和幼叶生长迅速芽和幼叶生长迅速,容易成活容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用去除成熟叶片可降低蒸腾作用A A B B C C D D D第16页，此课件共23页哦3 3（广东
13、（广东20052005）烟草）烟草“打顶打顶”有利于烟叶产有利于烟叶产量和品质的提高，但量和品质的提高，但“打顶打顶”后腋芽的生长会后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在该在“打顶打顶”后于伤口施用（后于伤口施用（）A A生长素类物质生长素类物质 B B赤霉素类物质赤霉素类物质 C C细胞分裂素细胞分裂素 D D乙烯生成物乙烯生成物A第17页，此课件共23页哦4.4.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别是是 （）A A减少养分消耗和水分散失减少养分消耗和水分散失 B B抑制向地性和向光性抑制
14、向地性和向光性C C解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用用 D D减少机械刺激作用和减少蒸腾作用减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 答案答案:C（主根对侧根也有抑制作用，原理同顶端优（主根对侧根也有抑制作用，原理同顶端优势）势）第18页，此课件共23页哦5.5.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸()()A.A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B.B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C.C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实处理去掉雄蕊的
15、番茄花蕾，获得无籽果实 D.D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长生长 答案答案:B（植物的催熟与乙烯有关）（植物的催熟与乙烯有关）第19页，此课件共23页哦6 6在棉花栽培过程中，需要摘心打顶，使侧芽的生长素在棉花栽培过程中，需要摘心打顶，使侧芽的生长素含量含量()()A A降低，以利其生长降低，以利其生长 B B增加，以利其生长增加，以利其生长C C降低，以抑制其生长降低，以抑制其生长 D D增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长A7 7在一株白玉兰树上，正确反映各部位生长素浓在一株白玉兰树上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（）度分布情况的
16、是（）A A顶芽顶芽 侧芽，老根侧芽，老根 生长点生长点 B B顶芽顶芽 侧芽，老根侧芽，老根 生长点生长点C C顶芽顶芽 生长点生长点 D D顶芽顶芽 侧芽，老根侧芽，老根 生长点生长点B第20页，此课件共23页哦8农业科技人员做了两个实验：（农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉溶液处理末授粉 的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂四倍体西瓜与二倍体西瓜杂 交，获得三倍体西瓜植株，给其交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙雌蕊授以二倍体西瓜花
17、粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是（述正确的是（）A.上述无籽番茄性状能遗传上述无籽番茄性状能遗传 B.若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C.上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 D.若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组个染色体组B第21页，此课件共23页哦9 9、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田
18、间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则两类植物生长的影响，则A A、B B曲线分别表示何类植物？以及应当选曲线分别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是用生长素类似物的浓度是()()A A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a点浓度点浓度B B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b b点浓度点浓度C C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b点浓度点浓度D D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c点浓度点浓度生生长长素素类类似似物浓度物浓度促促进进抑抑制制abcBAD第22页，此课件共23页哦水稻恶苗病病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。赤霉素赤霉素第23页，此课件共23页哦