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1、班务工作计划,.,2班务工作安排2010-12-10班务工作安排一、班级基本状况：初 2012 级 9 班本学期全班有男生 29 人,女生 26 人,共 55 人。全班学生无一人流失。部分学生学习的自觉性、上进心,自制实力都不高,自习或午休时间少数几个学生爱讲话,学习氛围不太深厚,课后作业虽能按时的完成,但有抄作业的现象存在。成果在全年级中比较好，尖子生比较突出，班级管理有特色，班委干部比较能干，但是英语比较薄弱，有几个双差生，学习习惯有所欠缺。二、指导思想：以学校教化工作安排为指导,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教化的根本任务。做到教化与课程改革的融合,提高课堂教学的质量。教化学生争
2、做身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人,努力提高科学素养和人文素养,促进学生素养的全面发展,努力使每一位学生成为德智体美劳全面发展的好学生。提升班级文化，提高班级成果。三、本学期工作重点：1.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力气,形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作,用激励教化、胜利教化等科学手段,引导、转化后进生。2.组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化；广泛开展爱校、爱班等活动；学习校规、校纪,切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则。3.严格实施德育,制定值日生支配、班干部值日支配，清洁卫生值日支
3、配等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。4.帮助学生树立远大的人生志向,变要我学为我要学 5.鼓舞学生信念 6.培育学生正确的学习方法 四、工作措施 1.加强班级小干部队伍建设。依据干部实际状况,建设小组长队伍,使班委干部、团支部，小组干部及各科课代表相互协作,各司其职。提高办事效率,促进班级发展。尝试引进公司化管理，培育学生实力。2、重视人文素养的培育。在日常教化中,注意潜移默化,注意全方位教化。突出学科作用,突出学生体验,促进学生素养的全面提高。主动推动班级文化建设,仔细布置好班级环境,创设温馨教室。创设学生自主管理、自主发展的教化机制,让班级文化
4、陶冶学生性情,提升他们的情操。3、加强后进生的转化工作和管理：面对全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关切、爱惜学生的.角度动身,了解关切学生。多与学生和家长沟通刚好了解学生的心理改变,驾驭他们成长道路上的发展状况,争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。4、对于个别学习看法不端正的学生,与家长刚好联系,要注意班主任与家长的沟通,注意学校教化与家庭教化的结合。重视与家长的沟通,坦诚相待,才能使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法,只有常常与家长沟通沟通,针对学生学习、生活中存在的问题,同家长达成共识,才能充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子 5、培育学生良好的学习习惯和生活习惯
5、良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。同时也要加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任常常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特殊是它的作用和意义,并要逐步培育学生正确的学习方法,课前预习,仔细上课,课后刚好复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成,还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导.织爱好小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自食其力的实力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。6、坚持课内科代表监督，午休纪检管理，放学班长总结的日常工作流程，发扬今日事今日毕的办事效率，有效利用家长杠杆进行协调，惩罚与表扬并举，把我班建设成为有浓郁班级文化的集体，成为学生的乐园，年级的楷模。