大班社会教案 心情与表情.docx

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1、大班社会教案 心情与表情幼儿园大班社会教案：心情预报 幼儿园大班社会教案：心情预报 目标： 1分析故事情节，培育想像力。 2理解他人的心情情感，萌发互爱情感。 打算： 用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。 过程： 一、引起爱好 1电视里的天气预报是怎么播报的? 2请情愿仿照的幼儿播报天气预报； 3森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班老师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心

2、情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见。”) 二、组织探讨 1心情预报说狮子今日的心情怎么样？ 2“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示? 3为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事? 4刚才你们想了这么多缘由，下面我们一起来看看原委是什么事让狮子的心情是雨天。 5(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。 6森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(激励幼儿大胆想像、讲解并描述。) 7(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。 8狮子的心情会不会发生改变?为什么? 三、情感教化 1心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的

3、心情图，请你们来当主持人。 2出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。 3刚才我们听了多种心情预报，你们最喜爱哪种?为什么? 4我们都喜爱晴天这种心情，可有时我们的心情不肯定是晴天。什么状况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天? 四、画心情 请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及缘由。 附：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见。” 森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说特别重要。小动物们听到狮子的心情是

4、雨天的预报后，都急连忙忙来到狮子家。原来狮子今日生病了，孤孤寂单地躺在床上，真难过。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多挚友来看它，头也不痛了，身体也不难受了。狮子的心情渐渐变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜爱它。 幼儿园大班社会教案 姚明与篮球 幼儿园大班社会教案姚明与篮球 活动背景： 随着时间的推移,2022年北京奥运会的接近，迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的学问知道的越来越多，新奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早熬炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投

5、的可仔细拉，纷纷根据我将的投篮姿态在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，兴奋的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。忽然“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球项目上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜爱篮球运动，何不趁此让他们相识了解姚明呢？于是，我便设计了姚明与篮球的社会活动，让他们相识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿酷爱体育运动，酷爱篮球，从而引发一种酷爱祖国长大为国争光的宏大情怀。 活动目标： 1、了解篮球队员姚明的故事 2、引导幼儿酷爱篮球运动，激发酷爱祖国，为国争光的情怀。 3、

6、培育幼儿不怕困难，做事有信念，有恒心，胜利肯定属于自己。 活动重点： 1、了解篮球运动员姚明的成常经验，以及在赛事中的表现。 2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信念去做才能胜利。 活动难点： 通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能胜利的道理。 活动打算： 1、知道打篮球的基本学问 2、姚明打篮球时一段精彩录象，以及图片 3、学会拍打和投篮的基本动作 4、收集关于姚明的个人资料 活动过程： 1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象） 请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？ （孩子们聚精会神的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大

7、喊： “哪，姚明，姚明，你真棒.教室里忽然一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到竞赛 中去了，当录象完毕，提问时，他们个个主动踊跃举手，参与探讨姚明的故事） 2、相识姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，诞生地，球衣号码， 场上位置，打篮球时的特点等等 （当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头仔细的听着，求知欲很强的他们连姚明 的个人小细微环节也不愿放过，甚至有个孩子用新奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今 年几岁了吗？） 3、使幼儿初步了解NBA是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入NBA，成为登上NBA的中国球员。 （由于NBA这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩

8、子甚至没有听过，因此，我在 给孩子讲姚明进入NBA时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，NBA就 是塔顶，使孩子对NBA的理解更简洁明白。 4、了解姚明的训练：竞赛，并出示图片。 使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和竞赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心， 放弃，而是勇往直前，不放弃，最终取得不错的成果，为国争光。 5、总结 不管做什么事，只要有信念，不怕困难，不怕失败，做到永不言弃，总有一天胜利会 属于自己。 6、延长活动：组织幼儿到室外进行投篮，拍球等活动。 活动反思： 通过姚明与篮球的社会活动，孩子们不仅相识了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，须要不断的提高和

9、前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的爱好，想达到恒久的胜利是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信念，有恒心，胜利才会一点点向自己靠近。 （dujuan） 大班社会教案：垃圾“回家” 设计意图： 促进幼儿对四周的社会环境关切、酷爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会爱护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不行能都干脆从事环保工作，我们可以告知幼儿从小事做起，从我做起，我们经常看到这种现象，顺手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着幼儿，选择垃圾回家开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不

10、行回收，那些有害，了解垃圾回收标记，真正做到垃圾回家 活动目标： 1、培育幼儿学会爱护环境。 2、知道什么是回收物，什么是不行回收物、什么是有害物。 3、能正确区分可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾。 活动打算： 1、收集一些废旧物品,如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。 2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。 3、垃圾及垃圾桶图片。 活动过程： 一、视察图片 你从图上看到了什么？这些垃圾怎么来的？看到这么多垃圾我们怎么办呢？老师小结垃圾的来源。 二、垃圾标记相识及分类。 1、探讨：老师出示打算的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去

11、（幼儿）。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？ 2、看图片，垃圾桶的标记图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们相识这些垃圾桶吗？今日我们相识垃圾桶标记 出示回收利用的标记，绿色垃圾桶。讲解回收利用标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。） 出示不行回收利用标记讲解。黄色垃圾桶。其中不行回收中有害的垃圾。不行回收利用标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品不行以回收利用？ 出示有害垃圾红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。 3、嬉戏：看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，现在老师将你们收集的垃圾给你们。通

12、过刚才的相识进行一次分类。老师检查幼儿分类状况。 4、老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。 延长活动： 向父母宣扬垃圾分类的意义，并付诸实践。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要留意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不行回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不行回收的：烟头、果皮、菜

13、叶、卫生纸。有害的：药品、化妆品、温度计、费电池。 大班社会教案 拾稻穗 设计意图： 金秋送爽、硕果累累，又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象，也为了让幼儿学会一种劳动技能，并体验劳动的艰辛，懂得疼惜劳动成果。大班的全体小挚友在我们老师的带领下走出幼儿园，走进大自然，走进田野，进行了一次拾稻穗活动。 活动目标： 1、让幼儿亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗。 2、培育幼儿耐性、细致、仔细的劳动品德。 3、让幼儿初步体验劳动的艰辛，懂得疼惜粮食，疼惜劳动成果。 活动重点： 让幼儿亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗。 活动难点： 能耐性、细致、仔细地拾稻穗。 活动打算： 1、

14、选择收割的时候开展本次活动，与农夫联系，告知本次活动的目的及协作事项。 2、每组带一个塑料袋。 3、照相机一台。 活动过程： （一）导入活动，激发爱好。 带领孩子来到农田。请农夫伯伯讲解并描述农夫是怎样种植稻子的，让幼儿懂得粮食来之不易，真是粒粒皆辛苦，要疼惜农夫伯伯的劳动成果，激发幼儿拾稻穗的愿望。 （二）交代拾稻穗要求。 1、拾稻穗时要细心地找寻。 2、分小组进行，要有始有终，从田头拾到田尾。 3、完成任务后要比一比，看哪组的幼儿拾得多。 （三）幼儿拾稻穗，师巡回视察指导。 老师参加到幼儿的活动中，引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色黄澄澄金黄色。 （四）幼儿边休息边谈体验。 1、让幼儿在田间

15、自由围成一个半圆形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息35分钟。 2、幼儿互谈经过，讲解并描述拾稻穗过程，启发幼儿用辛苦很累金黄色黄澄澄等词表达。 3、评出稻穗拾得最多的小组，赐予表扬。 （五）老师依据活动过程进行总结。 （六）送稻穗。 幼儿把拾到的稻穗送给农夫伯伯。 （七）幼儿唱人人夸我好儿童的歌曲回幼儿园，结束活动。 大班社会教案：小熊搬家 设计思路： 新纲要中提出：引导幼儿在良好的物质环境和轻松开心的心理氛围中，主动主动，好玩地去视察、实践、创建、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。由此，我设计了这一社会活动小熊回家，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参加活动，主动投身实

16、践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。 本次活动分为三个环节。第一环节，引起爱好，了解什么是搬家。其次环节，场景介绍，了解哪些东西须要搬。第三环节，情景操作，视察幼儿搬家的方法。 活动目标： 1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿主动开动脑筋想方法。 2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。 活动打算： 课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。 活动过程： 一、引起爱好了解什么是搬家 1、这几天有个小挚友告知我，他们要搬家了，你们有没有望见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈） 2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的

17、许多东西都要一起搬过去。 二、场景介绍了解哪些东西须要搬 1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库） 2、小熊家里又有什么？（有家具） 3、小熊发愁了，因为今日它有好些东西要搬到新居子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。 4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。 三、情景操作视察幼儿搬家的方法 1、你们情愿帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好方法才能又便利又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，假如须要的话，也可以帮帮你们的忙。 2、幼儿实践（老师视察）并介绍阅历。

18、3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊感谢你们。 （1）你帮小熊搬了什么？ （2）你用了什么好方法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？ 4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西遗忘搬来了，我们来看看是什么？ 5、小熊真焦急，现在时间挺惊慌的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么方法说给旁边的小挚友听听，请一个幼儿尝试） 6、探讨：某某小挚友用了什么方法，一个人一次就把全部的玩具都搬走了？假如是你来帮忙，你还会用什么好方法？（发散思维，再请两个小挚友来试一试）（一次就把很多东西搬走的方法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。） 7、小结：今日这么多小

19、挚友想到的方法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不得，感谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。 大班社会教案:微 笑 一、 设计意图： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都须要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 二、 活动目的： 1、 培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助须要帮助的人。 2、 培育幼儿的语言表达实力，以及与人交往协调的实力。

20、 3、 通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。 三、 活动打算： 1、 4个图形娃娃的头饰 2、 课件：各行各业图片 各种图片若干 3、 录音机、磁带：歌声与微笑 四、 活动过程： 1、 请戴头饰的小挚友出来，吸引幼儿的留意力 (1)、老师：小挚友们，老师今日请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。 (2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。 (3)、老师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？ (4)、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！ 2、 讲解并描述你平

21、常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。 (1)、老师：你们刚才都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。 (2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。老师依据幼儿讲解并描述的内容，出示相应的课件。 A、 师生互问好时的微笑 B、 服务行业的微笑 C、 医院里的医生、护士的微笑 D、 餐饮业服务员的微笑 (3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小挚友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？老师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。 (4)、请小挚友和客人老师说说自己现在的心情。 (5)、师生互动，音乐华蜜拍手歌。 小挚友相应跟着老师做动

22、作。 (6)、老师小结。 讲解并描述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，体现了我们相互友善的看法。 (5)、拓展幼儿思维空间，讲解并描述我们怎么帮助他们？ 老师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、斗争带来的灾难的图片等），让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？ 3、 师生共舞，音乐歌声与微笑，结束本次活动。 大班社会教案：我会做上海金山区试验幼儿园：顾碧红 设计意图：老师在日常活动中视察到：大班上学期，幼儿已有肯定的生活独立理实力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在肯定的依靠性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理实力，丰富幼儿

23、已有的生活阅历。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的安排，从而帮助幼儿提升已有做事阅历，萌发幼儿乐意做事的情感。活动目的：1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。2.在自己制定安排中体验做事的欢乐，萌发幼儿乐意做事的情感。活动打算：1.ppt(小红做事)2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。3.幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程一、故事导入1.老师讲故事军军请客2.幼儿探讨：军军为什么留不住挚友？二、观看ppt(小红做事)1.我们看看小红会做些什么事？a.自己穿衣服b.在家里扫地c.帮助班级整理图书。d.在小区中捡垃圾三、幼儿制定安排1.想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？2

24、.幼儿制定安排用简洁的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。四、安排归类1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己安排书，按自己、家里、班级、小区进行归类。）2.老师总结归类。五、拓展“我会做”引导幼儿尝试做更多的事。活动反思： 本学期大班的专题内容是培育幼儿的安排实力。对于大班幼儿来说，独立安排做一些事有肯定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试安排呢？我们觉得要选择一些幼儿熟识，平常常常做的事，这样促使幼儿去安排时能大胆、主动主动地进行，而非因困难度过大而退缩、胆怯。班中的幼儿有肯定的自理实力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试安排一下，我会做的

25、事，以及我想做的事，幼儿的爱好很高。让幼儿进行安排与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。在设计的各活动中，为了引出幼儿安排，在前两个环节中运用“军军与小红”两个迥然不同的角色进行探讨，激发了幼儿要学习小红会做许多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时主动地投入，并能细致视察，从而将自己的画正确归类。在最终沟通与乃至此后几天中，幼儿常围围着四大幅画在沟通。并时常来告知我：“老师，我今日又做了事！”在整个活动中，我留意到了幼儿的随机反应，并刚好地激励、提示、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引

26、导幼儿要当心，避开危急：又如沈子妍说要过节了，帮教室装扮，我立刻与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的学问。存在的不足：在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”安排了做的各种事。但由于老师规定了范围，幼儿在安排时有肯定的局限性。如在下次活动中，可以让幼儿安排做各种不同的事。大班社会活动设计教案:心情对对碰 大班社会活动设计教案:心情对对碰 活动目标： 1、知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的快乐，不快乐，并找寻解决问题的方法。 3、引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们兴奋和不兴

27、奋时的样子。 活动打算： 1、课前请家长帮助幼儿记录自己在一周中有哪些不兴奋、兴奋的事 2、动画片大头儿子和小头爸爸 3、律动：表情歌多开心 活动过程： 一、起先部分：律动多开心 导入：小挚友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情开心的词，如：快乐、兴奋、欢乐等） 二、基础部分： 1、提问：在小挚友们的生活和学习中，你们还经验过哪些开心的事？说一说，让小挚友们和你一起共享好不好？ 2、小挚友们真华蜜，你们有过这么多兴奋的事快乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小挚友们帮你想想方法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不开心的时

28、候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？ 老师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。 我们不兴奋时，可以告知老师，小挚友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 三、看录象（大头儿子-心情娃娃），引导幼儿探讨。 （1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？ （2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？ （3）心情娃娃有什么本事？ 心情娃娃的本事可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做了一个心情娃娃。 （4）幼儿绘画并制作“心情娃娃” 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首表

29、情歌让心情娃娃的表情更丰富些好不好？ 大班社会教案：走进3.15 每年的3月15日是消费者权益日，对于3月15日而言，许多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此我设计了维权3.15。 通过幼儿已有的生活阅历和学习阅历来设计了本节课内容，以平常的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害。 1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。 2、整理食品找出伪劣产品并归类。 3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热忱。 活动打算情景：布置（超市）、FLASH动画、视频活动过程实录逛超市，引出课题。 小鹿超市开业了，邀请小挚友去购物。 师生共同逛超市，幼儿选择自己宠爱的

30、食品。 （通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的爱好。） 幼儿检查所买食品的质量与保质期。 （幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的学问。） 2、观看动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。 幼儿看动画并说说看到了什么。 （通过动画吸引幼儿的留意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。） 再次观看动画，老师提问帮助幼儿理解动画内容。 动画里小猫的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉） 蜗牛背上的壳为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水） 猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品） （无声的动画给幼儿带来新奇，在此环节中，幼儿的留意力被动

31、画吸引住了，幼儿的答案各异同时也发展了他们的想象力。） 请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。 你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？ （幼儿在观看动画后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了许多自己的想法，特别怜悯那些受害的消费者。） 老师小结：伪劣产品给我们的生活带来许多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严峻的还威逼到了我们生命。所以我们在购物的时候肯定要细致检查商品的质量和保质期后才能购买。 （在此环节中，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热忱。） 3探讨买到伪劣产品因如何处理： 请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。 我们刚刚去逛

32、超市有的小挚友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？ 我们买到伪劣产品应当怎么办呢？ 我们要怎么处理这些东西呢？ 假如工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？ （依据已有的阅历来探讨买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。） 老师讲解3.15消费者权益日的有关学问。 假如我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，假如工作人员忽视我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。 （通过探讨，老师告知幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉。 观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。 那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这

33、些伪劣产品的吗？（工作人员用火把伪劣产品销毁） （在此环节中，幼儿揣测工作人员是如何处理伪劣产品，最终通过视频告知幼儿工作人员是如何处理的。） 4、帮助小鹿检查超市的食品。 老师讲解操作要求： 我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。 幼儿操作，老师巡回指导。 师幼共同检查食品的平安。 5、延长活动：处理伪劣产品。 我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！ （在延长活动中，让幼儿不要随意处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上肯定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。） 大班社会教案:爱护小树 活动目标

34、1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。 2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法爱护小树。 3、有初步的爱惜树木和爱护树木的意识。 活动打算 刷子、布条和石灰等。 活动过程 1、提出问题，让幼儿探讨爱护小树的方法。 老师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小挚友慢慢的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、公路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有很多害虫，这可怎么办呢？小挚友，请想想方法帮帮它们吧！ 2、老师引导幼儿想出各种方法，爱护小树。 老师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有留意到，公路上的小树有了什么改变呢？ （树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。） 老师将幼

35、儿想出的好方法写在黑板上，最终，老师进行小结。 用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就温煦了； 将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能爱护小树，不被冻坏。 3、老师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。 老师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢？指导幼儿分组活动。 指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。 整理工具，回班说说自己是怎样爱护小树的，以及劳动的感受，老师进行简洁地活动评价。 4、组织幼儿探讨。 老师：除了前面的详细做法外，我们应当怎样爱护树木呢？ 通过探讨使幼儿知道：不踩小树苗；不在树枝

36、上悬挂重物；不在树干上乱写乱画。 启发幼儿想一想：我们为什么要爱护树木？树木有什么用？ 幼儿讲解并描述后，老师进行简洁的小结：树木能使我们的城市更美丽；树木能净化空气，使我们四周的空气变干净；树木可以防风沙、防泥石流；树木还可以造房子，做家具等；种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀！ 大班社会教案：早起的人上海徐汇乌南幼儿园 龚敏 活动目标： 1、了解 “早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿酷爱敬重劳动者的情感。 2、能清晰完整地表达自己的想法。活动打算： PPT；录像；幼儿进行前期的调查。活动过程： 一、谈话导入 1用一些词汇说说“冬天的早晨”。 2出示时辰表，“你是

37、几点起床的”。 3主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？ 4归类缘由：为家人服务；熬炼身体；上班，等。二、沟通共享 1共享沟通采访的结果，“幼儿园中，谁是早起的人”。 2老师设疑，出示钟点卡“5：00” “4：30”。 “猜一猜，谁会在这个时间起床”。 3看录像。 重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么须要这么早起床的缘由。 说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系） 4接着看录像，听听他们是怎么说的。 5主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。三、阅历拓展 1以诗歌早起的人小结。 2想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。附：早起的人 当天还没

38、亮的时候， 当我们还在睡梦中， 早起的人已离开暖和的被窝， 起先劳碌起来。 看，门卫小吴叔叔 挥动扫把，擦拭着滑梯 让幼儿园变得干干净净 听，厨房间叔叔阿姨们 在锅碗瓢盆的交响乐中 忙着为小挚友做着美味养分的饭菜保健老师 配制着消毒水，巡察着幼儿园 关切着每一个孩子的健康与平安 校车司机 手握方向盘，走街串巷 接送着路远的小挚友啊 早起的人 有了你们 我们的生活才变得更欢乐有了你们 幼儿园的早晨才变得更漂亮 你们辛苦了，我们感谢你！ 大班社会活动设计：心情对对碰大班社会活动设计：心情对对碰 活动名称：心情对对碰 活动目标： 1、知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感

39、，关注他人，共享他人的快乐，不快乐，并找寻解决问题的方法。 3、引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们兴奋和不兴奋时的样子。 活动打算： 1、课前请家长帮助幼儿记录自己在一周中有哪些不兴奋、兴奋的事 2、动画片大头儿子和小头爸爸 3、律动：表情歌多开心 活动过程： 一、起先部分：律动多开心 导入：小挚友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情开心的词，如：快乐、兴奋、欢乐等） 二、基础部分： 1、提问：在小挚友们的生活和学习中，你们还经验过哪些开心的事？说一说，让小挚友们和你一起共享好不好？ 2、小挚友们真华蜜，你们有过这么多兴奋的事快乐的

40、事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小挚友们帮你想想方法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不开心的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？ 老师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。 我们不兴奋时，可以告知老师，小挚友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 三、看录象（大头儿子-心情娃娃），引导幼儿探讨。 （1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？ （2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？ （3）心情娃娃有什么本事？ 心情娃娃的本事可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也

41、拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做了一个心情娃娃。 （4）幼儿绘画并制作“心情娃娃” 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首表情歌让心情娃娃的表情更丰富些好不好？ 幼儿园大班社会教案垃圾分类与回收 幼儿园大班社会教案垃圾分类与回收 目标：1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2.培育视察、分析、比较、分类等实力。打算：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标记4.录像机以及有关垃圾处理的录像带

42、。5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。过程：一、评比“卫生城市”1.引导幼儿视察、比较北京市和天津市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市？这什么？假如你住在北京市感觉怎样？2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。3.引导幼儿探讨：为什么你们不选北京市？假如你住在北京市会有什么感觉？4.老师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而天津市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.相识“回收利用”标记。出示“回收利用”的标记，让幼儿依据图意揣测该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这一标记。讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）启发幼儿设计“不能回收利用”的标记图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。老师小结：假如我们能回收