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1、七年级下册英语Is there a post office near here学案分析七年级英语下册Unit 8 Is there a post office near here学问点 七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere学问点 一短语归纳1.postoffice邮局2.policestation警察局3.payphone付费电话4.BridgeStreet桥街5.Centerstreet中心大街6.LongStreet长街7.nearhere旁边8.acrossfrom在对面9.nextto挨着，靠近10.betweenand在和之间11.infron
2、tof在前面12.excuseme劳驾13.farfrom离远14.goalong沿着走15.turnright/left向右/左转16.onthe(或ones)right/left在（某人的）右边/左边17.inmyneighborhood在我的街区18.looklike看起来像19.inlife一生中20.befree免费（有空）二用法集萃1.Turnright/leftatthe+序数词+crossing.在第几个路口向右/左转2.spend+时间/金钱+onsth.花费时间/金钱在spend+时间/+金钱(in)doingsth.花费时间/金钱做某事3.watchsb.doing观看某
3、人正在做某事4.enjoydoingsth.喜爱做某事三重点句型1.Isthereahospitalnearhere?这旁边有医院吗？ Yes,thereis.ItsonBridgeStreet.是的，有。它在桥街上。2.Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.付费电话在邮局与图书馆之间。3.OhwheresCenterStreet?噢中心大街在哪里？Itsnottoofarfromhere.它离这儿不太远。4.Thereisarestaurantinfrontofthepostoffice.在邮局前面有一家餐馆。5.Goalonglong
4、Streetanditsontheright.沿着长街走，它在右边。6.Turnrightatthefirstcrossing.在第一个十字路口向右转。7.IoftenexerciseattheparkbecauseIlovethecleanairandsunshine.我常常在公园熬炼因为我喜爱那里簇新的空气和阳光。8.WhenIreadbooks,timegoesquickly!当我读书的时候，时间飞逝。 七年级上册Unit 8: Is there a post office near here?导学案 七年级上册Unit8:Isthereapostofficenearhere?导学案 一
5、、教学目标1学会询问街道上某一场所的位置2学会为他人指明去某一场所的路途3学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系4学会利用地图向他人介绍自己所居住的社区二、教学向导topic：askforandgivedirectionsonthestreet.问路、指路（街道上）functions：isthereabanknearhere?yes,theresabankoncenterstreet.wheresthesupermarket?itsnexttothelibrary.isthereapayphoneintheneighborhood?yes,itsonbridgestreetontherigh
6、t.structures：where引导的特别疑问句确定陈述表示方向的介词vocabulary：postoffice,hotel,videoarcade,bank,park,supermarket,street,payphone,avenuenew,clean,quiet,big,small,dirty,old,busyleft,right,nextto,acrossfrom,near,betweenlearningstrategies：联系上下文，利用情景思维转换详细信息多元智能：方位识别人际交往助人为乐逻辑表述三、主题词表 四、主题思维图及任务型活动 任务一：comeover!邀请同学到家
7、里玩，为其描述路径并画一张简洁的路径图，在地图上标出标记性建筑物。任务二：地图不见了！（themapisgone!）接到邀请的同学应邀前往，但路径图不见了，让学生凭记忆问路。任务三：描述一个地点(describingaplace）以组为单位，合作描述一个大家熟识的地点，让其他同学猜是什么地方。猜的人可以问问题，但回答只有“yes”或“no”。五、挑战性活动我当校长！学校内部的布局总有让学生满足和不满足的地方。给学生一个“规划”校内的机会，让学生设计出自己志向的校内，并接受其他同学的提问。sample1相识居住的小区teacher:wheredoyoulive?canyoudrawamapofy
8、ourneighborhood?wouldyouliketodescribeyourneighborhoodtous?操作方法：课前任务：要求学生画一张自己居处及周边环境的示意图，供上课运用。学生两人一组绽开活动运用课前打算的地图向同伴介绍自己所居住的环境。同伴一边倾听介绍，一边在地图上指出相应的路途。结对活动后，每组的a号同学代表本组发言，向全班同学介绍自己所居住的环境，全班同学做记录。其他同学还可以对发言者的表现赐予简洁的评价。完成任务所须要的语言结构：thereisasupermarket/library/bankoncenterstreet.therearesomepayphoneso
9、ncenterstreet.thesupermarketisnexttothebank.thelibraryisacrossfromthepark.sample2设计自己志向的居处蓝图teacher:areyousatisfiedwithyourneighborhood?whatisyouridealneighborhood?pleaseaskyourfriendsomequestionsabouthis/heridealneighborhoodandtakeanote.pleasedontlookateachotherspictures.操作方法：课前任务学生设计自己志向的居处及周边环境图供
10、上课运用。学生两人一组绽开活动，通过相互问答的方式，调查出同伴志向中的居住地及周边环境，并与自己的地图进行比较，对比。将相同与不同点简洁地记录下来。前后桌学生绽开活动，汇报自己的调查成果，包括自己与同伴志向的居住地相同的地方和不同的地方。老师抽查几名学生，让其将自己志向的居住地在全班同学面前描述出来，并结合自己的地图，找出哪位同学的设计与自己的相像。完成任务所须要的语言结构；a：isthereavideoarcadenearyourhouse?b:yes,thereis.thereisvideoarcadeonfifthavenue.a:istherealibrarynearthevideoa
11、rcade?b:yes,thereis.itsbetweenthevideoarcadeandthesupermarket.thereisainmyneighborhood.itsacrossfromthepostoffice.inmypicture,thereis,butinjackspicturethereis.sample3制作一个精致的道路指南手册teacher:haveyoubroughtyourguidehere?doyouwantmorepeopletocomeforavisit?nowintroducetheneighborhoodtoyourpartnerandpersuad
12、ehimorhertobehere.操作方法：课前任务：学生依据自己的意愿，或进行实地考察或参考其他书目、地图，制作随意一个地区（可以是一个自己宠爱的地区，也可以是自己熟识的地区）的道路指南，最好标出东南西北方向。学生取出事先制作好的道路指南图，开展小组活动。首先由一名同学介绍自己的道路图的内容，其他同学仔细倾听，介绍完毕之后，其他同学可以自由提问，询问相关地点及各个场所的位置关系。或学生取出事先制作好的道路指南图（地图上没有任何建筑物），全组成员轮番描述自己的地图，其他人边听边在地图上标出建筑物的位置，全面在本组内进行比照。完成任务所须要的语言结构：thereisapostofficeonf
13、irstavenue.therearesomesmallparksinthisneighborhood.a:isthereasupermarket?b:yes,thereis.thereisabigsupermarkethere.4.a:isthereapayphonenearthesupermarket?b:yes,thereis.itsbetweenthevideoarcadeandthesupermarket.5.a:isthereahotelthere?b:sure.therearemanyhotelsthere.sample4做义务指路员teacher:boysandgirls,lo
14、okatyourguide!couldyoupleasetellyourpartnerthewaytoabuilding?pleasealsotellhim/hertheneighborhood.操作方法：此活动为四人一组的小组活动学生制作某一个闻名旅游景点及周边环境的平面地图向同伴做介绍，告知同伴其所处位置及相临的建筑物。老师可以找学生做一个范例，请一位学生依据自己的图完成老师布置的任务，告知同学们如何完成此任务。假如学生水平好，老师可以先让学生干脆开展活动，发觉问题再停下来示范更有针对性。以下图例：完成任务所须要的语言结构：thereisaplacemuseumoncenterstreet
15、.yuduhotelisbetweenthepalacemuseumandthebankofchina.thereisapayphoneonzhengyiroad.thepalacemuseumisacrossfromthelibrary.sample5给笔友写一封信。（writealettertooneofyourpenpal.）teacher:whereareyougoingthisweekend?couldyoupleasewritealettertoyourpenpalandtellyourplan?writeaguidetotheplacetoyourpenpal.操作方法：要求学生
16、给笔友写一封信，告知他/她周末你要去一个地方，并简洁描述这个地方及四周建筑物的位置。老师可以给学生几幅图，让学生参考所给图完成这封信，也可以不给任何材料，让学生随意发挥。完成任务所需的语言结构：thereisasupermarket/library/bankoncenterstreet.therearesomehotelsoncenterstreet.thebankisnesttothesupermarket.theparkisacrossfromthepayphone. Unit8 Is there a post office near here?学问点整理 Unit8Isthereapos
17、tofficenearhere?学问点整理 一、重点短语 1.acrossform在.的对面 2.infrontof在.的前面 3.between.and.在.和.之间4.goalong沿着.走 5.turnleft/right向左/右8.spendtimetogether共享时间 6.spendtime花时间9.atthefirstcrossing在第一个十字路口 7.enjoydoing享受/喜爱做. 二、重点句型 1.Isthereabanknearhere?旁边有银行吗？ Yes,thereis.ItsonCenterStreet.是的，有。在中心。 2.Arethereanyrest
18、aurantsnearhere?旁边有餐馆吗？ Yes,thereisoneinfrontofthepostoffice.是的，有。邮局前面有一家。 3.Togettothepark,youjusthavetocrossCenterStreet.为了到达公园你必需穿过中心大街。4.WhenIreadbooks.timegoesquickly.当我读书时，时间过得很快。 5.Godownthestreetandturnleftatfirstcrossing.沿着条街走到第一个十字路口左转。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页