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1、实用工作计划集合2020好用的工作安排集合 5 5 篇工作安排 篇 1 一、组情分析 本级组四位老师都为教龄 20 年以上。在校各级组织的带领下，在组内老师的共同努力下，上学期，我们二年级语文备课组的各项工作都得到了顺当的开展，获得优秀备课组称号。 老师们在工作中不断更新自己的教学理念，探讨切合学生实际的减负增效的措施，在日常教学工作中大胆实践，取得了肯定的成效。 二、指导思想 依据教育处和语文大组安排，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推动欢乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教化教学规律，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，改进与
2、优化基于课程标准的教学与评价环节。 努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，提高学生综合素养。 三、工作要点 1、备课组内，注意理论学习，结合校本培训主题基于课标有效评价欢乐起步，推动欢乐课堂的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕探讨主题开展研讨与共享。2、深化研读课程标准及小学中年段语文学科基于课程标准的评价指南，明确本年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析。 3、围绕学校基于绿色指标下，小学生学科学习习惯养成的实践与探讨课题探讨背景，结合创智课堂，打造欢乐源课程，接着围绕学生习惯和高层次思维实力培育进行课堂实践。结合语文大组的小学语文教学与课外阅读有机整
3、合的有效途径探讨主题，加强理论的学习，注意针对性，定期开展专题的研讨活动。 4、组内开展备课说课上课评课的课堂实践活动，注意教学的反思与演练，提高老师参加教学探讨的实力和自身的综合素养。 5、注意积累教学心得，提高教学素养，仔细写好教学反思、教学调整、教学案例等文章，提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。 6、组内加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规。每月依据教育处支配做好备课、作业检查，对教学的各环节进行有效的监控。 7、着重培育三年级学生良好学习习惯，培育良好的预习习惯，抓好学生的书写，重点指导学生在方格和横线本上正确书写。 8、组织学生开展各种语文实践活动，提高学生学习
4、语文的爱好。 9、结合语文大组探讨主题小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径依据本年段学生不同的年龄特点、认知水同等加强学科教学探讨。 10、结合学科、年级特点，做好组内老师练兵活动。 11、加强集体备课的力度，细心设计教案，提高教学实效性，做好教学督导的课堂教学工作。 12、基于课标，以小学中高年级语文学科基于课程标准评价指南为依据，依据不同学科特点，深化分析、细化学科课程标准，从学习爱好、学习习惯、学业成果三个维度以等第+评语相结合的方式开展课堂表现性评价及阶段综合性评价。仔细、严谨地填写上海市学生成长记录册，结合学校好习惯银行的评价活动，实施多元评价。 工作安排 篇 2 我担当班主任已
5、有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必需具有肯定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生的高尚品德，教化学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、英勇的孩子。要激励学生学好学问，立志成才。我做班级工作，
6、平常就注意对学生进行德育教化，积累了一些点滴阅历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。 一、处理问题，要敬重学生，以德育人 当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生争论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心视察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面指责小飞，而是冷静思索：如何教化他改正错误呢?在课堂上，我这样说：前几天，小青由于不慎丢失了
7、钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍旧没有指责他，而是耐性地开导他，教化他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。 二、教化学生爱惜公物、关切集体 学生犯了错误，班主任就要想方法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常无事生非。在一次考完数学后，因成果不志向，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教化他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的体验，他对班里的
8、公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多。 三、培育学生良好的生活习惯，树立美妙的班风 班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随意吃零食，不符合小学生日常行为规范，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，奢侈了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很主动
9、，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。 四、德育必需激发学生的道德情感我特别重视情境教化，给学生供应一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，激励学生勤奋读书，努力学习。还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，培育学生良好的道德品质。 五、利用课余时间，组织班级活动 开展班级活动，能为学生供应展示自己表现自己的机会。比如，我组织我为班级添光彩探讨会，向灾区小挚友献爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培育了学生酷爱集体、酷爱祖国的高尚品质。 总之，班主任要把德育工作放在首位，
10、仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。未成年人是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，干脆关系到中华民族的整体素养，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教化培育，努力提高未成年人思想道德素养，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教化的主阵地，我将努力提高学生思想道德水平。 工作安排 篇 3一、指导思想： 为进一步提高试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，保障学校科学试验教
11、学的正常开展，推动学校科学教化发展，制定本安排。 二、主要任务、目标： 1、按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。 2、做好本学期仪器调拨入账工作。 3、做好试验室各项日常管理工作。 4、参与上级组织的试验操作竞赛、教具竞赛等活动。 三、详细工作措施： 1、各项工作由各位负责老师分工负责组织、协调。 2、试验室详细任务和目标。 (1)拟定本学期教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格，即上墙的 12
12、 种表格按要求和时间支配刚好完成、刚好填写数据。 (2)试验教学前必需打算好试验所需仪器、材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程、方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察、探讨，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力; (5)资料员开学刚好收集各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示
13、试验记录表、分组试验记录。 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。 3、材料归档。 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材管理。 试验室管理员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，选购，
14、申购等工作; (3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作。 (1)做好与试验室及试验室管理相关的一系列工作; (2)做好本学期仪器调拨工作。 (3)参与试验操作竞赛、教具竞赛。 不足之处，另行补充。 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应主动协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室打算工作，以确保试验课的顺当进行。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(
15、材)应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。 三、详细工作安排 1、试验室管理员工作： (1)全面实施素养教化,试验室管理应规范化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验员详细管理试验室工作。 (2)根据省实施九年义务教化学科教学仪器，器材配备要求，做好仪器、器材的补充安排。对科学试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好打算。 (3)平常教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进行分组试验。 (4)依据教学须要，可以
16、自制一些教具。 (5)加强平安措施，危急药品妥当保管，指导学生正确运用仪器设备，配齐消防器材。 (6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，刚好做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (7)做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 (8)努力做好五防工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境整齐，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。 2、任课老师工作： (1)任课老师要在学期初制订出学期试验教学
17、安排，交教育处检查，再交试验室存档，任课老师根据课程表到试验室上课。 (2)任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得随意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 (3)任课老师应仔细填写试验通知单。演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验老师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身平安的试验做好防范支配。 (4)试验老师应协作工作，按单打算试验用品，并提前一天打算好。在打算过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 (5)演示试验操作前，任课老师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到平安、快速，操作规范，现象明显。试验过程中，要引导学生视察、思索，达到预期效果。 (6)上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课老师带领学习学生试验规则和试验室平安守则，然后再起先分组试验。 (7)学生要做好试验前的预习打算，试验时要主动思索，细心操作，仔细视察，照实记录。要主动创建条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作实力。试验老师要跟班辅导，解除仪器故障，处理有关问题。 (8)试验完毕由试验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净.