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1、1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。,就这样，莫顿亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，
2、这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。,走一步，再走一步,莫顿亨特,理解词语,小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。心惊肉跳：形容恐惧不安。恍惚：神志不清，精神不集中。哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。参差不齐：长短、高低、大小不一致。惊慌失措：惊慌失措是指吓得慌了手脚，不知如何是好。,1、故事发生在美国哪个城市？,费城,2、故事发生在当时的什么时间？,7月里一个闷热的日子,（1）抢答,3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？,一共有6个小男孩；内德
3、和杰利。,整体感知,4、故事发生的原因是什么？,因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。,5、“我”为什么拿不定主意？,因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。,6、那座悬崖有多高？岩石架有多高？,大约60英尺高；大约20英尺（因为岩脊离悬崖顶部还有三分之二的路程）。,7、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,是的；不是；“我”。,8、“我”在爬山中遇到了什么困难？,“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,9、谁叫来了“我”的父亲？,杰利。,10、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,11、这件事对我的人生有影
4、响吗？你是从哪里看出来的？,有。文章的最后一自然段。,12、请用一句话概述本文的主要内容。,本文记叙“我”悬崖脱险一事。,（2）请抓住课文主要故事情节，复述课文。,(3)结合对文章的初步理解，谈谈课题的含义。,在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个地认真解决，终会取得成功。,合作与探究,1、父亲是怎样救“我”的？他为什么不直接抱“我”下来？,答：父亲鼓励“我”一步一步地走下来。因为父亲深知，如果自己直接把“我”抱下来，“我”自己的能力毫无长进，所以他让“我”自己下来。经受一次历练，使“我”增长了勇气和经验。,2、文章写“我”遇险、脱险的过程，哪些地方详写？哪些
5、地方略写？,答：本文开头的说明和末尾的点题是略写；中间攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写。在写攀爬悬崖过程中，详写“我”的动作和心理活动，其他男孩子的活动则略写。写“我”爬下悬崖的过程详写，详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。,3、脱险部分经历了几个阶段？请画出描写“我”不同阶段的心理、行为的词语，并分析“我”当时的心情。,第一阶段：害怕会摔死、哭泣、呻吟。 第二阶段：挪、看起来能做到、移。 第三阶段：做到了、迈、踩。 心情：成就感、骄傲。,似乎能办得到,顿时有了信心,信心大增,产生了一种巨大的成就感,找出心理描写的词语,4、读遇险部分，划出描写“我”的
6、心理状态的词语，这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？,答：词语：全身颤抖、冷汗直冒、心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳、吓得几乎昏倒、软弱的哀求、头晕目眩、啜泣、全身麻木、不能动弹。 状态、心理：有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意，然而最强烈的是恐惧感。,1、“我”在悬崖上学到了什么？,答：学到的是战胜一切艰难险阻的人生经验。在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地认真分解，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,积累运用,2、“走一步，再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖的情形吗？,答：“走一步，再走一步”已不局限于“我”那次
7、下悬崖的经历了，而是指人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步地走，直到解决所有困难。,拓展延伸：,1、A、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？ B、你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？,2、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,答：我更喜欢文中父亲的做法。因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,5、假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？,3、如何评价杰利及其他四个孩子？,4、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？,1、在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要将大困难分解成小困难,一个个认真的去解决,终将战胜大的困难,取得胜利。,学习了这篇文章，谈谈你的收获。,小结,2、不要把希望始终寄托在别人身上,记住:只有自己才能拯救自己!,课堂检测,作业：,走一步,再走一步,莫顿亨特,板书：,杰里：关心又无可奈何另外四个男孩子：幸灾乐祸、逃之夭夭父亲：循循善诱、因势利导“我”：走一步，再走一步事：遇险脱险 小 实理：把困难分解，再去克服 大 虚,