《五年级上册语文教案-课文24,梅兰芳｜语文S版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-课文24,梅兰芳｜语文S版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上册语文教案-课文24,梅兰芳语文S版 梅兰芳教学设计 教学要求： 1、指导学生理解课文内容，相识梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学重点： 指导学生理解课文内容，相识梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。 教学难点： 引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学过程 一、创设情境，激发学生爱好，感知人物形象 1、看课件视频，师：先请同学们看一段视频，刚才我们看的是什么戏曲？（京剧） 2、观图片，猜人物，师：猜猜他是谁？你对他了解多少？（梅兰芳是个男的，可他演的都是女的，京剧里叫花旦。）（
2、课件出示梅兰芳艺术形象及唱腔） 3、学生自读梅兰芳简介。（课件） 二、阅读全文，强化感知 1、今日，就让我们一起走近他，专心去理解和感受我们这个宏大的人物，让我们一起来深情地呼喊他的名字。（老师板书课题） 2、自主探究： 自由读课文，边读边思索屏幕上给出的问题。 3.指名回答。 三、再读课文，分小组学习 1、合作沟通： A、课文围围着梅兰芳的爱国之情写了哪几件事？用文中的词语进行概括。 B、划出文中最能反映梅兰芳先生爱国之情的句子。 2、指名回答并相机板书。 板书：拒绝播音 拒绝演出 避港拒演 蓄须拒演 自伤身体 四、品读词句，把握形象。 1、老师指名回答。（以下为课堂预设：） （1）学生汇报
3、，可能会汇报第五自然段的内容： a、同学们想象：“奢华的生活”是怎样的生活？结合内容相机理解“唾手可得”“不屑一顾”，体会日本侵略者“粉饰”的是什么？ 出示课件想象填空：梅兰芳在生活上还会遇到哪些困难？ 可是，他还宁愿_ , 宁愿_ ,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 b、出示课件理解：尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他坚决果断地将艺术让位于民族气节。（反复体会，在此基础上指导反复朗读这句话） c、老师小结：梅兰芳爱艺术，更爱自己的祖国，他的行为表现出一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。 d、师生合作朗读。 （2）学生接着汇报，可能会汇报第712自然段的
4、内容： a、为什么说梅兰芳“一旦他蓄须，便是宣告不再登台了”？出示两张图片进行比照。 b、“梅兰芳还是一副得意的样子，装作幽默”可以看出什么？指导朗读他内伤心苦的句子。 c、是啊！对于一个视艺术为生命的人来说，这是何等的苦痛！ （3）学生接着汇报，可能会汇报第13自然段的内容： a、“他一方面差点失去性命”让你有怎样的感受？相机指导朗读。 b、“面对这些劝诱甚至威逼斩钉截铁”这让你想到什么? c、过渡：是啊，靠着梅兰芳满腔的爱国情怀，靠着他高尚的民族大义，他承受着无尽的苦痛，最终击碎了侵略者的白日做梦。 （4）齐读14自然段： a、出示课件理解：“年复一年”指的是哪些年？梅兰芳“始终坚持”的又
5、是什么？这是一个怎样的八年？ b、说说自己对这句话的理解。（指导反复朗读这句话） c、整整八年，人的一生有几个青春的八年，然而，梅兰芳却这么坚决，这么坚决果断，这么义无反顾地在这八年里与侵略者进行精神与肉体的殊死搏斗。这是何等宏大的爱国之情！ 板书：爱国 五、拓展延长 1、出示课件：也难怪闻名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为爱国而摔破饭碗的优伶，有几人欤？”（深情读并理解这句话。） 2、同学们，面对这样一个宏大的艺术家，假如他此时此刻就站在你的面前，你会对他说些什么？ 六、升华情感，直抒胸臆 一代京剧大师梅兰芳为了民族的大义，为了中华的尊严，挺直了脊梁，他的高尚情操照射着千秋万代。就让我们在一首赞扬梅先生的小诗中结束新课：一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，梅兰芳香四海扬。