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1、2022年高二教案（1.1 自然界的存在与发展是客观的）教学教案1.1 自然界的存在与发展是客观的教学目标学问方面： 识记：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 理解：人类产生以后，自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的。 实力方面： 分析实力：教材分析“自然界的存在与发展是客观的”这一命题的思路也是从教材分析其他具有普遍性意义的哲学命题的思路，通过指导学生从哪些方面去分析“自然界的存在与发展是客观的”这一命题培育学生分析哲学命题的实力。辩证思维实力：在理解自然界的客观性时，既要承认人们能够有意识地改造自然界，又要承认自然界是不以人的意志为
2、转移的，在辩证思维中理解自然界的客观性。以此培育学生的辩证思维实力。 觉悟方面： 坚持无神论，反对有神论和迷信思想。面对自然界我们既不能凭其摆布，又要承认其客观性，和谐地处理人与自然界的关系。教学重点人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意志为转移。教学难点人们能够有意识地改造自然，但自然界仍不以人的意志为转移。教学方法采纳提问与讲解并描述相结合的方法。在叙述方法上，把归纳与演绎结合起来，运用逻辑推理的力气增加劝服力。教学过程导入新课上节课，我们在前言中，已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用，用它来指导自己的学习和工作，就能取得较大的进步；用它去视察和分析自己关切的社会问题，就能得出比较正确的结论；用它来分析人生的重大问题，就能指导自己在人生道路上前进。因此，要驾驭科学的世界观和方法论，必需努力学习马克思主义哲学。 复习提问 (l)什么是世界观?(2)什么是哲学?世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说，是详细学问的概括和file:/A:/克隆羊成 P align=center class=MsoNormal style=TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-