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1、2020-2021学年图书室工作计划一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的养分品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校内”，塑造“书香师生”而不断努力着。以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的学问来充溢自己。营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培育学生的阅读爱好。二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教化方针，采集各类文献信息，为师生供应书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学学问等方面的教化;指导学生课
2、外阅读，开展文献检索与利用学问的教化活动;培育学生收集、整理资料，利用信息的实力和终身学习的实力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。三、工作思路1、开学初做好藏书室、学生阅览室开放前的打算工作，制定好班级借还书、阅览的轮番支配表，尽量保证每班每周不少于1次借书时间，并发至各班级。为了保证学生借书时间、质量，每天下午对当天轮到班级的借书、还书刚好归类入库刚好对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任刚好联系。每周对学生的借还书状况刚好公布。2、每学期必需保证新书刚好入室、上架，仔细做好新书的分类、编码、录入，库内整理等工作。整理寒假积累的报刊杂志，并刚好发布新书信息，做好书刊的入库、出借登记工
3、作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，刚好向分管领导汇报。随时做好旧书的剔旧工作，破损书刊的修补工作。4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。学生人均每学期借书不少于8册，学生进阅览室每周不少于一次。低年级重点是拼音读物的集体阅览，提高学生对书的品位，协作语文学科老师上好“读书课”。5、图书工作进行现代化管理，在学生中培育一批新的图书管理员。学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，提倡学生文明阅读、规范阅读。6、依据学校实际组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛，创设良好的阅读氛围。7、老师阅览区全天开放，为便利老师查阅资料，工具书一律不得出借。在阅览室
4、里借阅，当天归还。8、强化班级图书角的管理，提升阅读环境，让学生融入环境爱上读书。每学期每班图书角配备100册以上图书，定期更换。9、图书馆将协作学校开展教化教学活动，刚好为师生供应所需材料。10、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。四、详细措施1、加强图书管理，提升管理水平。图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织支配图书管理员参与业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充溢各种类型的阅览资料，为师生供应优质的服务。(1)学分类。我们安排将现有
5、馆藏图书进行重新分类，这样更便于学生和老师借阅。(2)文化布置我们安排对班级图书角、开放式书廊、老师阅览区、藏书区、学生阅览区分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。(3)充溢队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，二年级各班聘请“小小图书管理员”，定期帮助图书馆做好图书的借还工作。2、开展读书活动，发挥育人功能。(1)帮助开展学生读书活动。充分利用学校的展板、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置图书角、习作园地，图书馆定期进行新书举荐;帮助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。(2)帮助开展老师读书活动。为老师借阅图书供应便利，帮助教科室开展老师读书心得沟通会、案例与反思评比等活动。总之，依据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，仔细制定有关工作安排，并刚好总结阅历，发觉存在的问题，以更好的为教化教学工作服务。