《九年级物理《变阻器》学案新版人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理《变阻器》学案新版人教版.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级物理变阻器学案新版人教版人教版九年级物理变阻器教学设计 一、教学目标 （一）学问与技能 1能说出滑动变阻器的构造，画出其电路符号及结构示意图； 2通过试验探究理解滑动变阻器的工作原理； 3会把滑动变阻器正确连入电路，会运用滑动变阻器变更电路中的电流及用电器两端的电压。 （二）过程与方法 通过探究发觉变更电路中电流的方法，进一步加深对电阻变更在电路中的作用的理解，感知优选法简化问题的应用。 （三）情感看法和价值观 培育运用电学仪器的技能和良好习惯，逐步形成良好的合作精神。 二、教学重难点 本节由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分内容组成，变阻器是电学中一个很重要的电路元件，广泛用于各种电路
2、中。在学习过影响电阻大小的因素之后，由于电路的需求，就出现了如何变更电阻的问题。本节在前面学习过电流、电压及电阻后再探讨变阻器，符合学生由易到难、由简到繁的认知规律。影响电阻大小的因素较多，通过试验探究对比，发觉变更接入电路中电阻线的长度变更电阻较为便利，变阻器是如何变更接入电路中电阻大小的，即变阻器的工作原理是本节的教学重点。在运用变阻器变更电路时，须要驾驭滑动变阻器的连接方法，由于滑动变阻器结构较困难，接线柱较多，须要通过试验探究出滑动变阻器的连接方法，如何把滑动变阻器接入电路等。虽然学生对连接电路已经比较熟识，但按要求正确运用滑动变阻器变更电路，对于初学者还是有肯定的难度，所以按要求正确
3、连接变阻器是本课教学的难点。 重点：知道变阻器的工作原理。 难点：按要求正确连接变阻器。 三、教学策略 通过学生分组试验变更灯泡亮度，可以变更电源或变更电阻，结合影响电阻大小的因素，学生提出变更电阻的方法，但通过对比可以得出，变更电阻线的长度来变更电阻比较便利。依据此试验引入滑动变阻器的工作原理，介绍滑动变阻器的构造、电路符号等。通过试验练习运用滑动变阻器，驾驭滑动变阻器的运用方法，正确运用滑动变阻器变更电路中的电流，变更用电器两端的电压，为后面探讨电路中的电流与电压、电阻的关系作试验操作上的铺垫。通过介绍实际中的变阻器的应用，加强社会、物理与科技的应用，如一般用电器用到的电位器，以及较先进的
4、数字电位器等，这些不同的电位器有各自的优缺点，但它们的作用都是变更电路中的电流或电路两端的电压。 四、教学资源打算 多媒体课件整合网络、电压表、灯泡、滑动变阻器、电流表、调光台灯、多媒体音响、不同规格的铅笔芯、开关、电位器等。 五、教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 创设情景 （5分钟） 展示或演示调光灯变更台灯亮度的视频。 调光灯是如何变更灯泡亮度的？ 学生视察视频，思索问题。 创建课堂情景，激发学生的爱好和求知欲。 引入新课 （5分钟） 回忆影响电阻大小的因素、电流大小与电压的关系。 连接一个灯泡发光的简洁电路，提出变更此灯泡亮度的方法。 学生提出变更灯泡亮度的方法：变更电源
5、电压、电路中的电阻大小等。 学问巩固，为后面的学习作铺垫。 新课内容（25分钟） 变更小灯泡亮度 展示一个连有铅笔芯的简洁电路，闭合开关使小灯泡发光。 思索：有哪些方法可以使小灯泡的亮度发生变更？ 变更电池的节数就是变更电源电压，可以使电路中电流发生变更。要如何变更铅笔芯才能使灯的亮度发生变更？ 老师演示学生提出的各种方案，对比除了变更电压，如何变更铅笔芯最简便？ 那么刚才大家看到调光灯也是利用了像铅笔芯这么长的电阻丝来调整灯的亮度的吗？ 学生结合前面学习的内容提出方案：（1）变更电池的节数；（2）变更铅笔芯。 结合影响电阻大小的因素回答，可以变更铅笔芯的长度、材料、横截面积等。 学生视察试验
6、，发觉变更铅笔芯接入电路的长度变更灯泡亮度是最简便的。 培育学生视察试验、分析试验的实力。 培育学生的总结和分析实力。 变阻器 能变更接入电路中电阻大小的元件叫变阻器。试验中常用的是滑动变阻器。 展示一个滑动变阻器。 在物理试验中常常运用滑动变阻器来变更电路中的电流。 投影出滑动变阻器的运用说明书，通过此说明书思索下列问题： （1）滑动变阻器的构造。 （2）工作原理。 （3）技术参数中的电阻值和电流的意义。 （4）变阻器在电路中的作用。 （5）制作变阻器电阻丝的材料特点。 结构及工作原理 滑动变阻器由合金丝、瓷管，滑动头、滑杆、支架、接线柱等主要部件组成。它用有氧化膜绝缘层的合金电阻丝密绕在瓷
7、管上。在电阻丝的表面上，有可以在线面滑动的导电电刷，它是一种通过变更电阻线的长短来变更电阻大小，进而变更电压或电流的仪器。 技术数据 型号：XXXXX 电阻值：050 电流：2A 电阻值误差不超过10% 变阻器能在环境温度10至40，相对湿度不大于85%的条件下连续工作。 滑动变阻器上有四个接线柱，在连接电路时只须要连接两个接线柱即可，如何把滑动变阻器正确接入电路才能起到其变更电路中电流或电压的作用呢？ 学生阅读滑动变阻器的结构及工作原理、技术数据，结合课本内容思索提出的问题。 （1）滑动变阻器主要是由绝缘管、电阻丝、滑片、接线柱、金属杆等组成的。 （2）通过变更接入电路中电阻丝的长度来变更接
8、入电路中的电阻。 （3）50表示此滑动变阻器接入电路的最大阻值为50；2A表示允许通过的最大电流为2A。 （4）滑动变阻器在电路可以通过变更电阻来变更电路中的电流和电压 （5）电阻丝的材料主要是由电阻率大的合金丝做成的。 培育学生的自学实力。 为后面不同电路中电压的规律作铺垫。 练习运用滑动变阻器 老师演示一个运用滑动变阻器变更灯泡亮度的电路。 下面请大家自己利用手边的器材连接一个可以变更灯泡亮度的电路，记录滑动变阻器接入电路的接线柱，以及移动滑片P时灯的亮度改变。 P向左移 P向右移 AC AD BC BD AB CD 下面我们请同学来汇报试验结果。 滑动变阻器有哪些接法是可以变更电阻的？这
9、些接法中有哪些规律？ 滑动变阻器须要运用“一上一下”的接法才能变更电阻。 在试验中利用滑动变阻器变更了灯泡中的电流，那么灯泡两端的电压有没有发生变更呢？ （1）连接如图所示的电路，用电压表测量电阻R两端的电压。 （2）调整滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压渐渐变大，视察电流表的示数改变状况是否与电压表示数改变相同。 （3）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍改变（如：5、10、15），闭合开关，调整滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变，视察电流表示数的改变规律。 试验表明：调整滑动变阻器的滑片，不但能变更电路中的电流大小，还能变更用电器两端的电压。 思索：假如在不知道接通电路
10、时电路中电流会有多大的状况下，闭合开关前滑动变阻器的滑片应当置于哪个位置。 试验室的变阻器还有电阻箱，它可以显示接入电路的阻值大小。 展示电阻箱，介绍其内部结构。 利用旋钮变更电阻箱的阻值进行读数。 学生视察老师连接电路的过程，初步了解滑动变阻器的连接的方法。 学生进行分组试验，视察试验现象，记录试验结果。 学生汇报试验结果，总结滑动变阻器有哪些接法可以变更电阻大小，分别是AB、AC、BC、BD。 这些接法中有一个共同点：滑动变阻器必需要接一个下面的接线柱和一个上面的接线柱才能直到变更电阻的作用。 对比试验数据可以发觉滑动变阻器的变更作用主要取决于下面的接线柱，即只要接了A接线柱，C、D可以任
11、选，滑片P向右移，接入电路的电阻都是在变大的。 学生依据电路图连接实物，调整滑动变阻器的滑片，视察电压表示数的改变。 变更定值电阻的大小，利用滑动变阻器调整定值电阻两端的电压保持不变。 学生结合滑动变阻器的运用，探讨可以得出，在连接电路时，把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，可以使电路中的电流较小，起到爱护电路的作用。 学生视察电阻箱，尝试读数。 培育学生设计试验和动手的实力。 培育学生总牢固验的实力。 驾驭滑动变阻器的运用方法，为后面探讨电流与电压和电阻的关系打下试验基础。 通过试验知道可以利用滑动变阻器变更电路中的电流和电压。 培育学生的合作学习的实力。 变阻器的应用 在电路中，变阻器的作用
12、主要是通过调整接入电路中的电阻值的大小，变更电路中的电流和变更用电器两端的电压。滑动变阻器一般只在试验室中应用。那么起先大家看到的调光灯中运用的也是滑动变阻器吗？ 拆开一个台灯，视察内部调整装置。 在家用电器中有灯光调整、音量调整等装置，它们也是一种变阻器，通常称为电位器。 展示一些常见的电位器。 大家还见过哪些电器中运用到电位器？ 大家举的这些例子中有的是机械式的电位器，通过旋钮来调整接入电路的电阻，也有的一些是数字电位器。例如耳机的线控装置、电视机遥控器变更音量等。 与机械式电位器相比，数字电位器有哪些优点呢？ 数字电位器已经在自动检测与限制、智能仪器仪表、消费类电子产品等很多领域得到广泛
13、应用。 引导学生把变阻器应用于实际。 学生视察台灯内部装置。 学生举例，如可调亮度的台灯、可调温的电热毯、电饭锅、收音机、电视机等。 学生阅读课本总结： 与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序限制变更阻值、耐振动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。 培育利用物理学问解决实际问题的实力。 加强物理、技术与生活的联系，了解数字电位器在现实中的应用。 滑动变阻器的应用 1如图所示的甲、乙两电路是在电源电压不变的状况下，利用滑动变阻器变更灯泡亮度，其中可以变更亮度的是_。 2如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻变_，电阻中的电流变_（电源电压保持不变）。 3将元件连接起来，要求
14、L1和L2并联，用滑动变阻器限制L1亮度。 4汽车的油量表。 学生思索：滑动变阻器在变更电路时要与被变更的电路串联，并联电路互不影响，滑动变阻器与灯泡并联无法变更灯泡亮度。 学生思索：本题中滑动变阻器接入电路的是AP段电阻，当P向左移动时，AP的长度变短，接入电路的电阻变小，电路中的电流变大。 学生依据题意设计电路，沟通。 变阻器与被限制的灯L1串联，再与灯L2并联。 利用物理方法解决实际问题，加强理论联系实际。 总结（5分钟） 课堂小结： 1通过这节课你学到了什么？ 2滑动变阻器的构造、原理。 3滑动变阻器的铭牌表示的意思。 4滑动变阻器的运用方法。 5变阻器的应用。 学生梳理本节课学问内容
15、。 1本节主要学习了变阻器和变阻器的应用。 2滑动变阻器利用变更接入电路中电阻丝的长度变更接入电路的电阻。 3滑动变阻器的铭牌反映了滑动变阻器的参数，如最大阻值及允许通过的最大电流。 4滑动变阻器要与被变更的电路串联，接入电路时要采纳上下接法等。 5实际中运用较多的变阻器是电位器，广泛应用于电路中的调整。 培育学生总结归纳的实力。 作业布置 完成动手动脑学物理第14题。 按要求完成。 学问巩固。 人教版九年级物理变阻器学问点 人教版九年级物理变阻器学问点 1.滑动变阻器 一种可以调整获得不同电阻的电子部件. 滑动变阻器可以调整电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。电阻丝外面涂着绝缘层，绕
16、在绝缘管上，它的两端连在A、B两个接线柱上。滑片P通过金属杆和接线柱C相连，滑片移动到不同位置时，A、C两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以变更接入电路中电阻的大小。一般的变阻器用电阻较大的导线和可以变更接触点以调整电阻线有效长度的装置构成。 滑动变阻器构造:1.接线柱2.滑片3.瓷筒4.线圈5.金属杆6.四个接线柱原理：金属杆电阻小，电流顺着划片从金属丝流过从而变更了电阻丝接入电路的长度，也变更了电阻的大小。 滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，大部分滑动变阻器电阻丝为镍络合金丝,电阻丝外面涂有绝缘层。 2.电阻箱 滑动变阻器能够渐渐地变更连入电路的电阻，起到连续变更电流大小的作用，但不
17、能精确知道连入电路的电阻值。假如须要知道连入电路的电阻的阻值，就要用电阻箱。 所以，电阻箱是一种可以调整电阻的并且能够显示出电阻阻值大小的变阻器。 它与滑动变阻器比较，滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，但它可以连续变更接入电路中的电阻。电阻箱能表示出连入电路中的阻值大小,但阻值改变是不连续的. 电阻箱的运用 运用时，把两个接线柱接入电路，调整旋盘就能得到0欧之间的随意阻值。各旋盘对应的指示点的示数以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。 滑动变阻器的分压接法 分压是和分流相对的 滑动变阻器在电路中可以作限流器用，也可以作分压器用，应当如何选用这两种不同的形式呢?这首先是由电路
18、中的须要来确定的，例如，有时须要负载电压有较大幅度的改变，有时须要能够做到微小的调整。哪一种电路能满意这些要求，这就须要我们探讨两种电路的输出特性。 试验前取滑动变阻器(20/0.5A)、直流电流表、直流电压表、直流电源(6伏)、电阻箱(0-9999)、开关。 九年级物理电压学案新版人教版 九年级物理电压学案新版人教版 电压教学目标1初步相识电压，知道电压的作用；电源是供应电压的装置。2知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。3记住干电池、家庭电路及人体平安电压的电压值。4知道电压表的用途及符号，会正确运用电压表，能正确地读出电压表的示数初步相识电源、电流、电压的关系。正确运用电压表测电压
19、电压表的正确选择、连接及读数一、设置情景，引入新课师电与我们的生活休戚相关。“电压”这个词听起来也不生疏，同学们知道哪些学问与电压有关吗？手电筒里的电池有电压，电压值是15V；电子表和电动玩具车里用的电池也有电压；高压线上有电压；那么电压究竟是什么呢？今日我们就学习这个概念。二、进入新课，科学探究（一）电压【试验1】电路中必需有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。看来，电源的两极间存在着某种“力气”，迫使整个电路中的电子产生了定向移动，我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。1【概念】电压是使电路中形成电流的缘由。而电源就是供应电压的装置。电压的形成与水压的形成很相像
20、，下面我们看一下【视频1】水压的作用。想想做做变更电路中接入的电池的多少，请同学们细致视察，灯泡的亮度相同吗？看来，电压也是有大小的，电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮。2电压的符号是“U”3电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V1mV=10-3V1V=10-6V4了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体平安电压值及家庭电路的电压值并做单位换算练习。【视频资料1】生活常用电压值【视频资料2】电池电压（二）电压表的构造1表盘上标有字母“V”的就是电压表。电压表符号应当
21、是V。2该电压表的零刻度线在表盘的最左端。该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“”接线柱和两个“+”接线柱。运用“”和“3”两个接线柱时，量程是3V，刻度盘上每一大格表示“1V”，每一小格表示“01V”；运用“”和“15”两个接线柱时，量程是15V，刻度盘上每一大格表示“5V”，每一小格表示“05V”。电压表中间的旋钮可以调零。（三）电压表的运用【视频】电压表运用1电压表要并联在被测电路的两端；2要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“”接线柱流出；3被测电压不能超过电压表的量程；4允许干脆接在电源两极但不能超过量程。读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。
22、练习读数。练习：1一名同学运用学生用电压表测电压。这只电压表有两个量程：03V，015V。经推断选用03V这一量程连入电路，但是03V的刻度盘上的数字模糊不清，无法精确读出试验数据，于是他从015V刻度盘上看到指针在125V处，从而推断出试验测得电压是_V。2【语言误区】在学习电压概念时，甲同学说：“加在电灯两端的电压是6V，而乙同学说：“通过电灯的电压是6V”，谁说的对？3电压表与电流表在构造、运用上有什么区分？继电流概念之后，为了能揭示出电流的缘由，我们又引入了电压的概念，其符号为U，单位为伏特，符号为V；电压的大小用电压表来测量，电压表运用时要并联在电路中，让电流从它的正接线柱流入，从它
23、的负接线柱流出，被测电压值不能超过它的量程，如何才能推断出被测电压没有超出其量程呢？一是估测，二是试触。 读数时肯定要先看电压表所接量程，明确每个最小格是多少，视线与刻度盘垂直等，否则读数可能有误。 板书设计第一节：电压一、概念：电压是使电路中形成电流的缘由，电源是供应电压的装置。符号为U。单位：伏特，符号为V常用单位有“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V1mV=10-3V1V=10-6V二、电压表：测量电压的仪表1构造：接线柱，表盘2运用方法：（1）电压表要并联在被测电路的两端；（2）要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“”接线柱流出；（3）被测电压不能超过电压表的量程；（4）允许干脆接在电源两极但不能超过量程。教学反思 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页