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1、2023国家开放大学电大专科大学语文期末试题及答案（试卷号：2452）2023国家开放高校电大专科高校语文期末试题及答案（试卷号：2452） 盗传必究 一、名词说明（每题5分，共20分） 1莎士比亚：1564-1616，英国文艺复兴时期戏剧家，人文主义文学杰出代表。2祭文：是指以深厚的感情对死者表示哀痛、怀念和评价一类的记叙性文章。3梁启超：字卓如，号任公。光绪年间的举人。我国近代史上的资产阶级启蒙思想家。主要著述有饮冰室合集。4文选：为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称昭明文选。文选是一部文学作品总集。选录自先秦至梁的诗文辞赋，不选经子，史书也只略选“综集辞采”，“错比文华”的论赞。二、词语释义（
2、每词2分，共10分） 5“公患之，使组魔贼之”中“患”的说明？ 答：患，厌恶。6“恐为海内人之所见凡愚”中“凡愚”的意思 答：凡愚，平凡愚钝。7“王道迂阔而莫为”中“迂阔”的意思？ 答：迂阔，迂远而不切合实际。8“纵一苇之所如”中“纵”的意思？ 答：纵，放任，听凭。9“举酒属客”中“属客的意思？ 答：属客，劝客人饮酒。属，斟酒劝客。三、默写（本题10分） 10默写李密陈情表之中一段 伏惟圣朝以孝治天下， 是以区区不能废远。（结束） 答：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老犹蒙矜育，况臣孤苦特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职 郎署，本图宦达，不矜名节；今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓有所希
3、望？ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年；母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。四、分析题（15分） 11分析莎士比亚哈姆雷特中哈姆雷特一段闻名的内心独白。 引文： 哈姆雷特： 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身抗拒人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更名贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他多数血肉之躯所不能避开的打击，都可以从今消逝，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了或许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊
4、以后，在那死的睡眠里，原委将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个原因；谁情愿忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、高傲者的冷眼、被轻视的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁情愿负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不行知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神奇之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的苦痛飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，宏大的事业在这一种考虑之下，
5、也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！漂亮的奥菲利娅！女神，在你的祈祷之中，不要遗忘替我忏悔我的罪孽。 答： 此段乃是整个悲剧的核心，极富哲理性，它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。 “生存还是毁灭？”这生死选择，引起王子深厚的思索。生存，即活下去，“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，详细地说，也就是“忍受人世的鞭挞和讥讽，压迫者的冷眼，被轻视的爱情的惨剧，法律的迁延，官吏的横暴，和微贱者费尽辛勤所换来的鄙视。”由此看来，生存太难，而毁灭反而简单得多，只要抽刀一击便可自杀身死，顷刻间万事皆休，何尝不是一种解脱。然而，作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度，他一旦将这思虑再向纵深开掘，立刻又出现新的问题：
6、倘如如宗教所说，灵魂不死呢？那“活着”时的诸多苦难不照旧存在吗？不还得照样“忍受”吗？原来，死不是苦难的结束，而是苦难的持续，假如生前不歼灭世间的不义，那死后的梦都得不到安静。这样通过激烈的思想斗争，哈姆雷特坚决了信念，最终选择的不是毁灭而是“活着”，他要在忍受中揭露罪恶，为父报仇，重振朝纲，直至完成“扭转乾坤的宏大事业”。 这段独白，一语道破，鞭挞社会罪恶，指出时代特征以及英雄人物的历史使命，更重要的是此段展示了主子公的思想骤变，突出了他的哲人特点，哈姆雷特从今摆脱“自杀”的念头，起先了一系列的报仇行动。 五、作文（本题45分） 12题目：起点 要求： (1)文体不限； (2) 800字以上
7、。范文： 当我第一步迈入这个庄重的校门时，校门上四个金色大字深深地映入我的眼帘文海中学，这是我即将把我的青春与汗水挥洒的天地，也意味着我人生交响曲的前奏。进入了校内，我怀着一种前所未有的兴奋与担心，在为迎接崭新的初中生活而兴奋，可却又担忧自己是否会像以前一样精彩。伴随着这样一种心情。我起先端详四周，前方是一片小园林，四周的树木花丛迎开笑脸，蜂拥着中心的一个通道，不少枝条顽皮地挡在路中心，在通道连接的两边分别是矗立着的“厚学楼”与“厚建楼”，再往后看是一个小池塘，鱼儿欢快地游上游下，最终面是操场与宿舍楼。是时候见见我的新同学了，尽管已经军训过了，但是只是跟一个宿舍的同学比较熟。踏着一阶一阶的楼梯
8、，再绕一个弯，拐进了我一个既熟识又生疏的教室，我坚决地迈入了教室的门口，望着一张张生疏的脸庞，我突然有些伤感，已经不再是那亲切又熟识的问好与微笑了啊。但我明白一个集体不行能恒久在一起，也懂得“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，我现在必需乐观起来，和同学们多沟通了解，终归以后要一起共进退，供学习，我不能总是沉醉在过去。想完这一切，我激昂激昂精神，投入了新的学习中。上课的时候，老师们也一个个简洁地介绍着自己，然后起先讲自己对学生课堂的要求，我们也都保持着宁静，仔细地听着老师的每一句话。第一天上课并没多少作业，但我知道初中生活的时间是惊慌的，学问点也会越来越多，越来越难，我从今不再是一个小学生，每一门学习都必需合理安排好。短暂撇去学习，我现在也慢慢起先适应新同学，他们一个个都很有活力，很有特性。还给我起了个“爱称”“大姐大”。我只能无言以对地静默接受。新的一天，新的环境，新的学习无一不提示着我这是一个新的起点，也是一个新的“拉锯赛”，我们又将起先赛跑。