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1、英语优秀教师事迹材料 英语优秀老师事迹材料 第一篇：优秀英语老师事迹材料 英文老师事迹材料 *，男，现年34岁，英语本科学历，现任教于*县仓颉学校。做人踏实勤奋，做事仔细负责，深受学生、家长好评。潜心于教学探讨，有多篇论著在市、县级刊物上发表， 2022年被评为“*县教学能手”，2022年、2022年获“*县教学质 量荣誉奖”，2022年被评为“*县优秀老师”，是一名勤于探究、潜心探讨的优秀老师。 治学箴言与青春同行，做青春的引路人。 教学主见应着力把爱好激发、习惯养成贯穿于教学始终，采纳“情景教学法”，借助现代化教学手段，最大限度地激发学生学习爱好。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为
2、课堂主子、表演的“主角”，为学生终身发展奠定基础。 教学风格主动实施有效教学，课堂教学富有活力，擅长激发学生创新灵感，听、说、读、写实力并重，于“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击。 *同志是*县仓颉学校一位一般的英语老师，但在这位平凡的老师身上却折射着刺眼的光线。他脚踏实地，用爱心、热忱抒写自己的教化人生，他专心翱翔，用累累的硕果托举起人民老师的光荣与神圣。 *同志于2022年毕业于商洛师专英语系，从教以来，他勤勤恳恳，兢兢业业，对学生关爱备至，每个他教过的学生都难以忘怀。用他自己的话说：“我是一名农村老师，我知道农村孩子读书的艰难，我要一心一意地爱惜他们。”他是这样说的，也是这样
3、做的，几年来，他把全部心血都倾注在这些学生身上，好像学生就是他的生命，他的一切。贾老师关爱学生的感人故事在学校内广为传播，一提起贾老师，同学们都打心眼里喜爱他，都有一种由衷的敬意和亲切感。 他常常深化学生中间了解他们的学习和生活状况，在做学生思想工作方面，他采纳正确引导的方法，消退学生思想障碍，调动学生学习的主动性、主动性。2022年，他了解到所带的李亮同学家境贫寒，全家五口人，母亲与妹患疯颠病症，弟弟在小学读书，家里全靠一个身体瘦弱的父亲养家糊口，经常是吃了上顿没下顿。看到这种状况，他深深怜悯这个同学的遭受，也忧虑这个同学因家庭贫困而辍学。返校后，他向校领导汇报了有关状况，又主动联系团委组织献爱心活动，帮这位同学渡过难关。后来，他又看到该同学大冷天连袜子都没穿，衣服又那么单，他从家里拿来自己的衣物给他穿，这位同学感动得热泪盈眶。从今以后，该同学学习更仔细，更刻苦了，学习成果明显进步，最终以优异的成果考入重点中学，后又被西北工业高校录用。试想一下，假如没有这样一颗火热的心关爱学生，那位同学能挺过来吗？能接着自己的学业吗？ 感动的故事不至这一件，还有一次，班上的一位同学由于贫血，突然晕倒。当