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1、标兵事迹材料（精选5篇）标兵事迹材料在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟识不过了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是我细心整理的标兵事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。标兵事迹材料1有的人说了再做，有的人做了再说，还有的人做了也不愿说。新化县圳上镇半山中学高级老师贺贤就是这样一个有了突出贡献也不张扬留名的实在人。他从1983年8月参与工作起先，始终奋斗在农村教学第一线。大家清晰地记得：2022年3月11日打算去84班上课的贺贤老师又因带病坚持工作，摔倒在操坪边的排水沟里。当师生们把他扶起来
2、时，他的脸上、手上、膝盖上都摔破了皮，殷红的鲜血正在往外流。此前，这位老师因病已多次摔倒在楼梯上、讲台边，甚至平坦的操场上，看着鲜血满面的老师，师生们都泣不成声，无不为之感动，老老师贺仁习说：“我从教四十年，还从来没有见过哪一位老师如此敬业”。虽然他近年发觉自己患有帕金森综合症，但他置生死于度外，始终没有离开三尺讲台，不曾放下手中的粉笔和教鞭，把对农村教化事业的执着追求和对师生的无限关爱全部倾注在工作中，把青春和汗水奉献给圳上山区的教化事业，使过去名不见经传的半山中学成为了现在远近著名的好学校，为当地培育了大批优秀的初中毕业生。6月初，娄底日报记者贺朝新慕名前往采访，亲身感受了这位爱岗敬业、无
3、私奉献的一般教化工作者的博大情怀。贺贤常说，一位好老师就要像一位好家长一样爱惜每一个孩子，一位合格的班主任就要像好师长一样善待每一个学生，他既是这样说的，也是这样做的。2022年上学期，初66班是当时学校纪律最差、无人想接手的一个班级。学校领导经过反复考虑，觉得只有贺贤才能管好这个班。找到他做工作时，贺贤二话没说，开心地挑起了这副重担。他担当这个班的班主任后，用爱心铸造师魂，用耐性感化玩童。与其他任课老师亲密协作，严抓共管，整顿学习纪律，邀请镇司法所、派出所的干警上法制课，组织学生开展各种文体活动，寓教于乐；带领学生参观国际主义战士-罗盛教的故居和纪念馆，给已故的黄埔名将方鼎英、抗日名将陈正湘
4、扫墓，培育学生的爱国热忱，提高他们学习的爱好。不到两个月，这个班的学风大为改观，令同事们刮目相看。2022年下期，接手84班，得才兼备的陈善娟同学从冷江慕名赶来，现已是年级第一。为了保持良好的学习风气，贺贤想方设法调动学生的主动性，当学生遇到生活困难时，刚好伸出救济之手，支配他们到自己家里就餐；当远离父母的学生衣服线缝破了时，他拿出自己的衣服给换上，把换下的衣服交给妻子缝补好，像父母一样关切他们。有一位姓易的学生，他的母亲因病早逝，父亲常年在外打工不归，他不得不和年过70的奶奶生活。易某在和社会上的青年交往时，学会了抽烟喝酒，还染上了小偷小摸的坏习惯，有次还偷走了老师办公室的香烟，躲到厕所里抽
5、，他奶奶对他无能为力。贺贤多次找他促膝谈心，帮助他克服困难，改掉坏习惯，还和其他老师为他细心补课，易某的学习成果硬是赶了上来，当年顺当毕业，以优异成果考上中学。还有一些类似易某的学生在贺贤的细心教化下，圆满完成初中学业，外出打工创业。他们回家时，总是忘不了要来学校看看贺贤老师，感谢他的培育和教化。在工作中，贺贤除了做好自己的本职工作外，还切实履行骨干老师的职责，发挥传、帮、带作用，细心指导青年老师和学生参与教学比武、征文、演讲竞赛，激励练好基本功，说一口一般话、练好一手好字、驾驭一项特长、评好一堂课、参与一项文体活动，同时倾其才智，无私训诲，让青年老师尽快挑大梁。在他的指导和帮助下，刘飞、方艳
6、林等一批年轻老师进步很快，现在已成为学校教学的主力军。长期满负荷的工作使贺贤明显地苍老了，身体状况越来越下降，但是为了完成教学工作，让自己的学生学有所成，他始终带病坚持下来。去年他又担当了初三78班班主任，中考前的一天下午，第五节课上课铃响了，贺贤像平常一样拿着教材往教室里走，当他打算上楼梯时，突然发觉右脚不听使唤了，而且钻心的痛，他坚韧地扶着楼梯和栏杆，一拐一扭的走进教室，学生们看到他艰难行走的样子，惊异地过来扶他。他对学生们说：“大家坐吧，我们接着上课。”那天，他躬着背，坚持把课讲完。回到家里，妻子发觉他有点不对劲，劝他抓紧找医生检查病情，学校领导和同事们也要他放下工作，检查身体要紧。可他
7、说：“中考在即，78班正处于节骨眼上，我离不开呀，还是等暑假再说吧!”就这样，他凭借坚韧毅力，以优异成果送走了这一届毕业生。2022年暑假，他在妻子陪伴下，先到娄底中心医院做了检查，医生依据他的表像断定他患有帕金森病。为了稳妥起见，医生建议他去湘雅医院确诊一下，于是他就来到湘雅医院做了全面检查，结果完全一样。据医生介绍，帕金森病又称震颤麻痹，是中老年人最常见的中枢神经系统变性疾病。表现为指头及四肢抖动、振摇；或肢体某一部分或全部肢体不能自主运动，迄今为止对这种病的治疗尚无根治方法。听到这样的诊断结果，贺贤忽然不知所措。因为在家里，他可是顶梁柱啊!年过80的父亲两眼几乎失明，母亲体弱多病，妻子尚
8、无工作，小孩正在读高校，假如自己有个三长两短，这个家庭怎么办?所教的学生怎么办?来不及细想，不管怎样，自己不能倒，而且要好好活下去。尽管目前尚无根治方法，但科学是向前发展的，坚信总有一天会找到治疗良方。他一边劝慰妻子，一边寻医问药，他坚信一个人虽然无法限制生命的长度，但可以追求生命的宽度。游走生死边缘，不离三尺讲台，他坚持使命重于生命，课堂也是战场，只要还有一口气，还有一份热，就要发一份光，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮着别人。得知贺贤身患绝症的消息，半山管区11个村的干部和学生家长纷纷前来慰问。2022年的暑假，中考状元方芳的父亲及其本村群众敲锣打鼓，浩浩荡荡地来到贺老师家里，并送来了“折挂感
9、师恩，成才谢母校”的锦旗。探望他的学生家长川流不息，已在新化一中读书的贺芳云家长说：“贺贤老师工作负责，爱学生，他有病，我们伤心”。直到现在，他靠服药限制病情，但没有耽搁过一天的工作。在记者采访结束时，贺贤骄傲地说：“人有家财万贯，我有弟子三千；捧着一颗心来，不带缺憾而去；即使只剩下最终一滴血，也要把它洒在教学岗位上。”简短的三句话，体现他蔑视死神、敢于向命运挑战的豪迈气概，也是这个优秀老师的崇高品质和博大胸怀的真实写照。标兵事迹材料2洪洁，女，生于1977年，二级老师。1991年8月参与工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业；2006年5月中心广播电视高校大专毕业；2022年9月福建师范
10、高校学前专业本科毕业。参与工作二十多年以来，始终坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教化教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班老师和家长的一样好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于2022年被如皋市教化局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干老师”。一、爱岗敬业，尽心尽职。她忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，恪守老师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，恳切待人。她同时不断加强自身的业务实力提升，以爱心、耐
11、性、细心去关爱、教化每一名幼儿，用先进的教化理念、恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。二、关爱幼儿，永葆童心。一个合格的幼儿园老师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意驾驭每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿特性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。三、不断学习，自我完善
12、。她树立终身学习理念，坚持阅读教化类学前教化学、学前心理学等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，常常阅读图书室的各类书籍学前教化、幼教博览、早期教化等杂志来充溢自己。同时主动参与省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素养。在省、市合作农村幼儿园骨干老师(南通)培训，所撰写的大班科学活动小小大力士评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参与南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员”。四、教化教学，成果突出。在教化教学工作方面，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她专心运用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教化都渗透其中，能尽量把先进的教学理念
13、融入每一个教学活动中。在活动中留意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主子。她所执教的大班科学好玩的拱形在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片(白蒲镇、下原镇、九华镇)开展公开课；大班科学分豆豆在如皋市特色园展示活动中获得专家的一样好评；中班音乐啃苹果在如皋市信息技术赛课中获一等奖；大班主题叙事丰收乐在如皋市评比中获一等奖；制作的课件获南通市多媒体教化软件竞赛中获三等奖。近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事竞赛中均获一等奖，幼儿、王子鸣等小挚友参与江苏省绘画竞赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上竞赛中她均获得优秀辅导老师奖。五、教改科研，开拓创新。课题探讨：主动参加国家
14、级、江苏省级、如皋市课题探讨。每个课题都深化思索，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成果。作为课题组核心成员参加的全国教化科学“十一五”规划教化部重点课题“新时期家庭教化的特点、理念、方法探讨”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教化指导的探讨”已结题；作为课题组核心成员参加的江苏省“十二五”教化科研课题构建幼儿园“和文化”的实践探讨的探讨已结题；作为主持人参与的如皋市微型课题大班幼儿早期阅读习惯的调查探讨、利用民间体育嬉戏，促进幼儿体能发展的实践探讨、在幼儿一日活动中渗透品德教化策略的探讨均已结题；大班幼儿早期阅读习惯的调查探讨如皋市微型课题优秀
15、探讨评比二等奖。论文发表：撰写的论文让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉发表于省级刊物内蒙古教化第1期；依托地方文化资源构建园本“和谐”文化发表于省级刊物教化实践与探讨第4期；浅谈民间体育嬉戏在班级活动中的开发与运用发表于市级刊物南通教化探讨第5期；幼儿早期阅读实力培育探析发表于文科爱好者第18期。论文获奖：撰写的论文用“德”为孩子撑起了一片蓝天、给小树一个肥沃的土壤获如皋市优秀班主任论文一等奖；为孩子插上自主的翅膀、让地方文化资源润泽幼儿生命获南通市老师专业成长论文二等奖；从生活中引入活水，在幼儿品德教化中感悟灵动、弘扬传统文化，浸润幼儿心灵在江苏省论文评比中均获三等奖；民间体育嬉戏与班本课
16、程的融合在第四届全国幼儿园社会领域与教化理论论文大赛获二等奖。其他获奖类：自制的教玩具滚动组合获南通市二等奖、如皋市一等奖，如皋市“体彩杯”幼儿老师塑身操大赛获一等奖。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教化的心愿化为酷爱孩子的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。标兵事迹材料3生于1965年，1985年参与工作，至今已经辛勤耕耘了整整31个春秋了。对工作，她不断进取，勇于创新；对孩子，她倾出爱心，助推成长；对同事，她倾情传授，和乐共进；对亲人，她恪守孝道，无怨无悔
17、。她是幼儿、老师、家长及左邻右舍心中公认的漂亮老师。用爱心走进孩子幼小的心灵“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教化孩子。”这是她常常说的话。她是这样说的，也是这样做的。她的爱是公允的。她把每一份爱都公允公正的洒向每一个孩子，在她眼里没有贫富贵贱之分，尤其对那些有特别状况的孩子更是照看有加。曾记得班上有一个患癫痫病的孩子，刚来园时性格孤僻，不愿与人相处。于是她和配班老师，不但在生活上赐予孩子无微不至的关切，而且在活动时供应更多的表现机会。在她们的努力下，到幼儿毕业时，孩子像换了一个人一样，不但性格开朗了很多，还学到了许多本事。孩子的家长逢人就夸：“假如没有张老师的悉心照看，我孩子的童年就毁了
18、，我一生一世都忘不了她!”这样的事例还有许多，难怪每到新生招收时，都会有家长想把自己的孩子放到张宇老师班里。的确，她的爱是真诚的。她说：“有爱的教化可以让每一个幼小的心灵都灵动起来，虽然我们教的是三十多个孩子，但他们都是每个家庭的唯一。”孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子渐渐成长已经成了习惯；孩子获得了胜利，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子共享成长的喜悦是她最大的欢乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份激励，激发孩子英勇的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的观赏者、支持者、激励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。用童心编织孩子成长的摇篮虽然张老师已年过五十
19、，但和孩子们在一起的时候，总是满怀激情。每学期初，她都要从孩子爱好点入手，细心地为幼儿创设充溢童趣、情趣，充溢沟通和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、好用性、趣味性。看着孩子在班级小天地里，孩子们有探究、有感受、有沟通、有表达，孩子们快乐，她更快乐。活动中她总能遵循幼儿身心发展的规律，以详细形象思维为主，抓住幼儿的心理特点，每次活动前，她都会亲自做许多色调丰富，生动形象的教具来吸引孩子，活动中，她总是想出许多夸张的动作、表情、声音，充分运用肢体语言进行教学，从孩子们的脸上，我们看到的是享受，是欢乐。用
20、行动诠释幼儿教化的责任在工作中她是一名有责任心的老师，为了事业，为了孩子，她不顾一切。那年幼儿园创建省优，她从家里带来一些具有农村特色的材料打算嬉戏活动，路上不当心被中巴车撞得趴在地上不能动弹，教管站和园领导得知后都让她回家休息，但她说“我即使躺在家里，心里也放不下孩子们”。她每天都一瘸一拐的坚持上班，直到现在天气改变时还看到她手揉膝盖的身影。虽然有人认为她傻，但是她时常说：“看着孩子们一个个强壮成长，看着家长们快乐的笑容，我比什么都华蜜，觉得自己做得值!”她常说：“作为老老师，肯定要跟上教化发展的步伐，活到老学到老，这样才不误人子弟!这样才对得起孩子和家长!”当现代化技术走进课堂之际，张老师
21、便起先苦练电脑，要完成的任务，都坚持自己打电脑，自己学习，自己完成。学前教化对老师一般话有了更高的要求，张老师每天早上来园，手里就捧着一般话书，仔细的读着她不断努力，不断进取，获得了职称计算机等级证书、一般话等级证书、大专学历证书、老师资格证书她总是这样酷爱自己的职业，孜孜不倦以求不断学习，顺应孩子的需求，跟上时代的脚步，在她身上没有一丝得过且过，有的是永不放弃的进取精神，有的是不负孩子和家长的责任。用奉献收获满园桃李芳香正如她的徒弟杨秋凌老师在镇2022年三十年老师庆祝会上这样评价她：“我的师父张宇老师，是一位教学阅历丰富、工作一丝不苟的人，张老师身上总是有这样一种魅力，一种时间的年轮所酝酿
22、出来的魅力，而这种魅力始终吸引着孩子，同时也吸引着我。我师父就是这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在她身上没有丝毫暮气，有的是充溢朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在这里，让我真诚的对师父说一声感谢，感谢您始终以来对我像女儿般微不至的照看，感谢你始终以来，对我工作耐性的指导，感谢你始终以来，对我职业道德思想的感染与督促”听了杨老师的声泪俱下的发言，会堂里想起热情的掌声。孝于亲人俗话说“忠、孝两难全”，可她偏不信，她总是说：“做人要孝敬老人，爱惜幼儿。”在生活的点点滴滴中她努力实现着自己的诺言。曾记得她的公公二十年前就患重病住院，饮食起居都是她照看，公公大小便不好意思让她料理，她总是态度温和
23、说：“没关系，我是你的儿媳妇，就当是你的亲女儿。”因此，七里八乡的人们都明里暗里夸奖她，说她是个有家教的好孩子。无论家庭有什么变故，她都以一个人民老师的身份来严格要求自己，工作踏实仔细。去年暑假她89岁高龄的妈妈跌断了腿，同时肺部感染。尽管医生做了无情的诊断，说她妈妈只能活个三、五天，但她始终坚持，日夜不停地守护在妈妈的床前，推着轮椅陪老人家漫步、闲聊，按摩全身。长期地悉心照料使得她妈妈的身体日渐好转，现在已经能推着小车走路。她在家里是姐妹几个中最小的一个，妈妈很是恋她，时时刻刻都离不开她。开学了，她的妈妈每天早上拉着小女儿的手不放，嘴里叨念着“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了几天了”，每当说
24、到这里她眼里总是噙满泪水她的妈妈有时候神志不清，日夜絮叨，折腾得她几乎夜不能眠，常常看到她两眼通红地来到幼儿园，即便这样，但她总能自觉遵守幼儿园的一切规章制度，坚持出满勤，从不迟到、早退，与幼儿园荣辱与共，听从集体利益，顾全大局。家庭是船，事业是帆。帆儿推动船行，船儿扬起风帆。她在多年的风雨历程中始终在以自尊、自信、独立、自强为准则，勤奋工作、安守孝道。她正是怀着感恩的心在静默地奉献教化事业，践行着子女孝敬父母的美德，同时也让我们真实地感受到：忠孝可以两全。标兵事迹材料4有人说，“老师的形象是蜡烛，为学生奉献出全部的光和热；老师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；老师的快乐是奉献，为学生耗尽了满
25、腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教化这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。一用高尚的师德完善自己的人格老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会仔细备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面
26、前就是一杆言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；多数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。二用无私的奉献去诠释老师的本色源于对老师职业的无限酷爱，她二十一年如一日，在工作中静默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记酬劳，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，其次天便在同事与学生惊异的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈
27、的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能尽孝道；作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。三用爱的心泉塑造美妙的心灵她始终以为，没有爱就没有教化，不把爱融入到教化中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动去感染学生，带动学生，教化学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我确定一起瞒着他，她把张明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同学一起学习，并打电话让他妈妈来探望他中考后了解真相
28、的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底变更周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜爱画画，便利用学校书画展的机会，激励她参与竞赛，她发觉周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定安排要奏效了，于是，便奇妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，最终使周田变更了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。四用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中她把建立新型的师生
29、关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的学习意志，进而形成主动地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采纳形式多样的探究，以学生为中心，全员参加，全程参加，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。五用自己的言行去影响每一位学生老师是以其全部行为和整个人格来影响学生，老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，到处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头运用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。起先时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到
30、.早退。劳动.清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最终；要求学生按时完成作业，她首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证其次天早上把卷子发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊异之余更感动，还有哪一个不去仔细订正呢?正因如此，多年来，她所带班级的英语成果，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅；2022年2月宋丹等三位学生参与全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。六.用求实钻研的养料去滋养明日的果实面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在
31、对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师专业化发展上。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，老师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”,她被评为”学生满足老师”，连续三届被评为”骨干老师”，2022年9月被评为滕州市优秀老师，2022年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将接着用执着与酷爱续写人生的追求，用
32、拼搏和实干使事业上更上一层楼。标兵事迹材料5我叫陈艳君。参与工作数十年来，我曾担当多年的班主任工作。始终忠诚人民教化事业，无私奉献，教书育人。在教化教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标。数十年如一日，我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，纵然你的理论再高，教化的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性
33、将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。我愿用我的真诚，和善，责任信念和志气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结阅历，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。一、爱岗敬业，播撒爱心作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。老师是树立在孩子面前的镜子，孩子是生活在老师面前的影子，尤其对于一名小学班主任。假如说父母是孩子的第一任老师你，那么小学阶段的班主任老师对一个孩子的成长起着至关重要的作用。所以说，班主任老师是旗帜，学生如影随形般地追随；班主任是路标，学生毫不迟疑地顺
34、着标记前行。我自参与工作，多年来始终担当班主任工作，我遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教化学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教化学生，把德育工作做到位。学生是老师园圃里的作品。是作品，就得全身心地投入热忱，唯有爱是不竭的动力。多年来，我靠“爱”“服务”，满腔热忱迎来一批批学生，又大多满足安心地送走了一批批学生。当年，因为爱学生，我走遍了村落的角
35、角落落；现在，因为爱学生，我可以早来晚走，午休义务给学生解疑答惑，从不推辞。我既关注家庭贫困学生，经常奔跑在学校各部门各领导之间，为学生求免费爱护学生自尊，又刚好关注学生的心情改变，心理健康。我常带头给家庭遭受变故的学生捐款，带领学生帮贫扶困，也不放弃班里任何一个学生。我班曾有位男孩子身体瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父爱。不与班里学生沟通，不与家人沟通，不洗脸不讲卫生。学生们见他远而避之，家长对他无可奈何。我以仁爱之心爱惜这位学生，给他肥皂、毛巾，并和他私下约好每天干干净净见面，彼此报以微笑。经常关切地问候他的身体状况，刚好在他的周记本上写大段激励性评语，渐渐地他的外表得以改观，内心也慢慢放开，
36、视老师为知己，直到顺当进入大专，竟能在假期独立阳光地打工，回忆起，真的令我欣慰!二、低调淡薄，升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教化学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，静默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将接着向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，
37、不图名利，脚踏实地静默无闻地工作。2022年，我班里有个同学李李立阳同学的父亲得了脑出血，经过数月的住院医治，虽然保住了性命，但昂贵的医药费使他们本就不富有的家庭雪上加霜。加上后遗症李立阳的父亲也丢失了劳动实力，负债累累，疾病缠身、拖离不了的维持的药物，使她们的整个家庭失去了生活的信念，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。我知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，我用当时自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，始终到她小学毕业。如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切。潜心入底，碰撞孩子的心灵，以爱为根本，以爱唤爱!这样才能真正的让教化
38、回来人性。三、谆谆教导、以德立教有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘振昌的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺压小同学。虽然多次教化，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最终，我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊主动，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招
39、呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就刚好表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去激励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教化吧!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和仰慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧!师德，是教化人身心华蜜的标尺。从修身正己起先，从一点一滴做起，打破以往的心理定势，允许孩子不完备，关注孩子的敏感区。我的班级里，有个学生叫王博，生性顽皮，淘气捣蛋，加之父母教化方法不
40、当，使该生产生逆反心理，拖拉作业，不留意听讲，甚至间或的科任课上打瞌睡?被同学们誉为“笨”学生，甚至其母亲也公然承认自己的孩子“笨”。我是看在眼里，急在心上。面对这样的孩子，我不厌其烦地对班级学生讲“没有差生之说，也不要说别人笨，每个人都有其特长，也有其短处，要学着取其长补己短。面对孩子，学着俯下身来触碰着孩子的目光，与之谈心、闲聊。耐性细致，动之以情，晓之以理帮其改错。并在日常的学习生活中发觉王博很是擅长画画。并在班级的手抄报和橱窗的设计中“重用”他，好像其他孩子也起先重新谛视他，渐渐王博有了自信念，顽皮的坏习惯渐渐改正，学习成果也明显进步。每每再次望见阳光下，王博与其他孩子其乐融融地玩耍；
41、教室、走廊里常常望见他帮助别人的身影时我又总是感叹，过多的硬度教化假如缺少了柔度，会泯灭多少看似是“差生”的孩子啊!我信任，老师的心理健康就像呼出的空气，时刻影响着孩子们的身心发展。四、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对老师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教化上，无不从教化改革上找出路。做为一为老师党员，我深知，抓教化就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教化战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教化新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，主动主动地参与各种岗位培训和高校教化接着学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的
42、教化理念，仔细学习教化学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，老师必需要有一桶水。在教化教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添油加醋来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教化寄于课堂之中，我每备一节课都要经过
43、深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。五、始终如一，收获欢乐老师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，
44、我努力找寻她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经验了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。在我的从教经验中，我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段
45、时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。一个是以前成果很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么淘气，但我们的成果在学校始终都是前几名。真的要感谢您!”我也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依旧还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。做
46、为班主任，我深深的懂得，学校教化无时无刻都离不开家长社会的教化，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教化和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的看法和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。六、一分耕耘，一分收获教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和帮助下，我在教化教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。“爱好是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有爱好。每次教学之前，我都仔细钻研教
47、材，吃懂、吃透教材，细心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，小学语文老师、小学语文教学设计它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教化这片土地上，我付出了，我欢乐了，我收获了。作为一位人民老师，我所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。虽然，年龄和工作须要，刚刚离开了班主任岗位，但数十年的班主任生活也会是我教化生涯中最美的回忆。仁爱是师德的主旋律，博爱豁达的看法，兢兢业业于现在的工作。在今后的工作中，我将接着忠诚于祖国的教化事业。在平凡的岗位上静默奉献我毕生力气!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页