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1、教师岗位工作述职报告五篇老师岗位工作述职报告范文一 敬重的领导、敬爱的同事们: 大家好! 在这一年中,我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己,以创新教化方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结阅历,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结汇报如下: 一、思想上 一年来,我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,到处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我听从学校领导的安排,仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老老
2、师请教,仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,敬重领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,老师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论学问的学习还是欠缺,还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力,可是个人实力还有待提高,学生成果进步不是很快。今后
3、,我肯定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作实力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 感谢大家! 老师岗位工作述职报告范文二 敬重的领导: 您好! 20_年x月,我怀着一腔热血、十二分的激清,来到_小学。在新的环境、新的岗位工作一年了,蓦然回首,顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目。回顾这学年,我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精,提高自身的素养。 一、思想素养方面 本人酷爱教化事业,酷爱学生,酷爱本职工作,恪尽职守,虚
4、心谨慎。坚持党的教化方针,面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问,充溢自己,树立大教化观,为学生的主动发展夯实基础。敬重家长,主动传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。衣着得体,语言规范,举止文明。关切集体,团结协作。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。 二、教化方面 在本年度中,我担当五年级的班主任。在教化实践过程中,我不放松日常的每个微小环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步,
5、用爱心开启学生的心灵,对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的嘉奖,以示对他的激励,这是爱的才智,这是激励赏识创建的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求实创新,精益求精的看法去实践去历练。 作为班主任我从学生的年龄特点动身,研读班主任工作的专著的同时,大胆尝试把人文教化,赏识教化,自我教化,养成教化,心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中,在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外,我以特有的才艺熏陶感染学生,带他们唱歌,设计黑板报,排演舞蹈、手语,做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格
6、。课堂气氛民主,学生爱好深厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,仔细研读教材,把握学问的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的学问体系。 擅长发觉问题,利用问题的主动面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培育学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中,激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发爱好,树立信念,从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,
7、我不强调、不放弃,不制造惊慌气氛,让他们和大家有同等自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下,班上的数学成果最终有了飞跃的进步,获得了可喜的成果以及丰硕的嘉奖。当然,这些成果的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关切、全体老师共同努力的结果,假如没有大家的辛苦与付出,假如没有大家的敬业与奉献,假如没有大家的支持帮助,这些成果是想都不行想的! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师,我各方面阅历都不足。为了提高自己的课堂教学实力,我主动参与集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新老师实行跟踪听课,每听完一节课后刚好的予以点评,确定我
8、们教学中的亮点,并指出存在的问题和解决的方法,就这样,我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师,我也经常去有阅历的老老师那听课,学习阅历。主动参与班主任培训、信息技术培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。参与新上岗老师教学竞赛,并取得了其次名的好成果。 五、辅导青年老师方面 开学初我和刚踏上岗位的_老师同住,我参与工作还只有几年的时间,在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互帮互助,共同进步。平常在办公室几乎每天开展相互沟通,在教化教学工作中,我能主动热忱地帮助x老师,如何进行备课、上课、批改学生作业。 在上课中我们一方面通过相互听课,指导教法,另一方面在上课前我们常常相互探讨怎样
9、教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们依据教育处要求统一具体批改一套作业本,但必需做到凡是布置学生做的作业老师必需先做,有布置必需有检查、有批改,有错误学生订正后老师补批,考试测验做到每次批改并简洁分析,查漏补缺,刚好订正。所以经过一学期的努力工作,我们的教化教学取得肯定的成果。 展望明天,任重道远。我想,在今后的工作中,我会更加努力,我愿倾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫,面朝黄土背朝天,把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗,待到丰收时,让他们粒粒饱满,颗颗归仓。 感谢大家! 此致 敬礼! 老师岗位工作述职报告范文三 敬重的领导: 光阴似箭,这一年来
10、我作为一名小学语文老师,在学校领导的栽培与关怀下,我圆满胜利得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践,我驾驭到了一些更好更有效的小学语文教学方法,让我的语文教学工作事半功倍。 一、用探讨与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性 小学教学的艺术不在于传授的学问与本事,而在于激励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的学习主动性和方法创建性呢?以前上课也同样用过探讨、辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有运用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神每天处于一种高度惊慌之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科
11、组老师的课以及老老师的指引以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了探讨的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最终,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到胜利的喜悦。同时,我发觉探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点: 1、以其形式新奇、气氛热情,可刺激和较长时间保持学生的留意力,无形中调动了思维主动地参加了活动。 在活动中,我留意到,剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参加了
12、活动。在整个探讨-讲解的过程中,学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,主动参加了活动,学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练实力的同时,更培育了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上,学生之间主动互动的现象特别频繁,因为他们都意识到必需紧密团结,相互帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的沮丧,这时我会赐予他们肯定的激励,增加其信念,让他们意识到团结的重要性,果真,在下一课的复习当中,该组主动思索,紧密团结,通力
13、合作,最终有了精彩表现。 因此,我觉得探讨-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主子。 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳学问的器皿,而是从人格同等的基本观念动身,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个
14、方面: 1、创设同等的民主氛围,消退老师的神奇感和性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑,我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服,这样学生就会敢于提出疑问,自信念也会增加很多,独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段,更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。 另外,我更
15、留意情感的作用,把自己放在于学生同等的位置上,到处敬重他们,虚心向他们学习,同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系,这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。 总之,我任职以来的语文教化教学工作还有不够完善之处,教学阅历还很不足,须要不断向同行们请教学习。对于自己,我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素养,将我所学渗透课堂教学,为学生造福,让孩子们成为真正的受益者,这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。 此致 敬礼! 老师岗位工作述职报告范文四 敬重的领导: 您好! 在忙劳碌碌中,我们的学期又接近了尾声。回顾这一学期自己的工作,真是喜忧参半。一边担负幼儿班的班主任工作,
16、一边担负一年级的语文教学工作。两者都很重要,都马虎不得半下。这就会让我在这一年的工作中将会是劳碌不停的。虽说工作累点,苦点,但是我还是感谢领导这样的支配,庆幸自己的幸运,让我能有这样一个磨练的机会,让我不断学习不断进步。尽管一年级语文教学工作很重要,但幼儿班班主任这个角色也是重要的,因为我的对象是一群太小、太须要爱护的孩子们。我只能朝着一个目标努力:为了孩子们的身心健康,不遗余力地工作,让他们学有所乐,学有所获。 今年的幼儿班只有_个孩子,虽说人少,但由于没有一个固定的老师担当教学工作,一个班,有七个老师每天轮番下去担当不同学科的教学,所以,这群孩子们的养成习惯将会是一个让人头疼的大问题。每天
17、的早上和中午的时间就变成我这个班主任进行卫生、礼貌、养成、平安教化的时间了。日积月累,孩子们慢慢已适应这样的环境,也知道我每天必将唠叨的点滴,因此,只要望见我,孩子们便会不由自主地想起哪些该做,哪些不该做了。一年下来,孩子们在大家的共同努力之下都有很大的进步。 一、在平常的教化中,敬重幼儿,营造同等、和谐暖和的班级氛围 用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平常就激励小挚友多方面的发展,在平常活动的时候,有时候我会放一些音乐给小挚友听,让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小挚友有真正自由
18、空间!让我也回到了童年时间!我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松。谦让、礼貌等良好的习惯也在这当中穿插教化,孩子们不仅学到了学问,而且行为习惯也养好了。 二、我力求从小事做起,耐性细致 班上今年刚进来的小班小挚友比较多,自理实力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚起先时,我帮助他做一些事情,而且带着大班的孩子一起帮忙,接着让大班孩子主动帮助,到后来就激励他们自己做事,激励他要学会自己的事情自己做,体验胜利的喜悦。到现在,只要我略微提示,孩子们立刻就会说:“自己的事情自己做!” 三、幼儿园里无小事,平安责任重泰山 我们尽量解除身边存在一些担心全因素,教化幼儿走
19、路不推不挤,身上不带不利于平安的物品,使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法,教化幼儿出门要遵守交通规则,不在公路上玩耍,过公路要走人行横道等,使幼儿产生初步的自我爱护意识,让不利于平安的一些“隐患”远离幼儿。时时刻刻,日复一日的,每天都重复着这些平安小常识,最终,半年下来,孩子们没有出一起平安事故,我想这是大家兴之处的。 四、老师与家长互动 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教化问题,提升对幼儿的关切,共同分担教化责任。孩子的欢乐,是对我工作的激励;家长的满足,是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法,对家长提出的要求尽
20、量去满意,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友。开学初期我就把我的手机号码留给每一位家长,以便家长更便利快捷地与我进行联络,更好地关切孩子的成长。 辛苦了半年,劳碌了半年,孩子、家长和我都有自己的收获。在收获的同时我感觉到自己也有不足之处:原本在开学初期打算创设的成长记录墙没有建成,原本在班级上开展地好多有意义的活动也没有落实到位。我想,等明年开学时,我肯定要将这些没有完成的任务逐一完成好,让孩子们更加欢乐、有意义地学习! 老师岗位工作述职报告范文五 敬重的领导: 本人酷爱教化事业,在工作中遵守教化法规,爱岗敬业,主动进取,为人真诚,团结同志,不计个人得失,为困难学生义务送教。参与工作
21、二十多年来,始终进行循环教化,常年担当班主任工作,具有较强的工作责任心,兢兢业业、任劳任怨,无条件听从学校布置的任何工作任务,常年超“负荷”工作,满腔热忱地奋斗在教化、教学工作的第一线。起早带晚,乐于奉献,一心扑在教化教学工作上,因此,我的教化、教学工作得到了全体师生的好评。 一、英语教学工作 在英语教学中,我能依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定切实可行的学期工作安排,能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。在教学过程中,学生是主体,让学生学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,我仔细细致地探讨教材,探讨学生驾
22、驭学问的方法,不断探究,尝试各种教学的方法,主动听课,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。 通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向,开拓教学视野和思维。我注意课堂教学效率,注意课堂教学学生的主体作用与老师的主导作用很好地进行统一,不断探究课堂教学的新思路、新方法,引导学生发觉、探究、解决问题的实力,培育学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋实力,在教学的设计和支配上,我更加留意教法新奇有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性,使他们真正成为学习的主角。 此外,在教学中我更注意教会他们如何学习,我常教学生如何对所学学问的归纳与总结,由于我平常较注意钻研课堂教
23、学,课堂气氛活跃,学生学英语的爱好很浓。所教学班级英语成果都位年级之前列。我的公开课始终得到大家的好评,曾多次获奖。 二、班主任工作 从事班主任工作以来,我始终坚持班主任是班级的管理者,也是班级的一员以身作则,用自己的人格魅力去感染学生,去影响学生,要求学生做到的,班主任首先要做到。在学生中起良好表率作用。在工作中,我敬重每一位学生,不卑视,不讽刺,我坚持以“踏实、细致、耐性”的工作作风严格要求自己,对每一个学生负责。从培育学生的责任感入手,要求学生“从我做起,从小事做起,从现在做起”。 刚好地发觉学生的闪光点予以赏识、表扬、激励,使他充溢自信,让表扬和激励成为走向胜利的催化剂。事实证明,有时
24、表扬、激励比指责教化更有效。由于我的不断激励与赞许,同学们的学习主动性得到了提高,所带班级学习气氛深厚,加之科学的班级管理,及良好的师德感染学生,班级凝合力强、健康向上,学习成果始终名列年级前茅,得到家长与同事的一样好评。 在班主任工作中也能重视对学生干部实力的培育,提倡学生自我管理。平常和任课老师亲密协作,针对不同特点的学生实行不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到指导。工作之余,常常采纳电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教化的科学方法。担当班主任以来,曾被授予校“优秀班主任”称号。 三、指导青年老师工作教研成果状况 我在对青年老师和实习生的帮教中,做到政治上关切,业务上帮助,以诚相待,我的帮教对象_老师,在我的悉心指导和热心帮助下,她快速地成长了起来并在教化教学工作岗位发挥着主动地作用,现已是校骨干老师之一。同时我还能主动参加指导实习生的工作。不遗余力,不计酬劳。本人在完成教学工作之余,还仔细学习先进的教学理论,重视教化、教学的探讨。常常到校外参与一些观摩活动,和同行们探讨教学方法,了解新的教学理念。 今后,我将一如既往,在这平凡的岗位上,踩着时代的节拍,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,把我的余热奉献给我深爱的教化事业。 此致 敬礼! 老师岗位工作述职报告