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1、班主任工作的述职报告汇编七篇班主任工作的述职报告汇编七篇随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，报告成为了一种新兴产业。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我收集整理的班主任工作的述职报告7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作的述职报告 篇1时间荏苒，光阴似箭，难忘的二零零八年已成为历史。在过去的一年内，财经专业部十六位同仁，同舟共济、同心同德、同甘共苦，取得了很多可喜可贺的成果，也存在着诸多可圈可点的缺憾与教训，现将这一年我个人的主要工作向大家汇报如下：第一部分：个人方面上半年，担当08春季班班主任，周课时量12节，其中一门是新课，一门是老课。下半年，担当08营销班
2、班主任，前半期周课时量8节，后半期周课时量14节，其中两门都是新课。总之，两个令人头痛的班级和三门新课，伴随我走过了令我终生难以忘怀而又充溢的二零零八年。其次部分：专业部方面一、政治思想方面：带领部室全体成员，仔细领悟和学习了学校的人事体制改革方案，并以此制定了专业部的工作安排，同时变更以往的工作作风，时时以人为本，出处与人为善，为全年有个好收成打下了良好的群众和思想基础。二、试验实训室建设方面：在部门相关人员的大力支持下，本着少花钱、多办事的原则，组建了茶艺实训室，旅游餐饮实训室，同时，在没有花学校一分钱的条件下，装备了归专业部运用的会计电算化机房，在此对网管中心，张x、王xx和李xx老师表
3、示由衷的感谢。三、教学及帮助工作方面：本着教学与管理一体化的原则，协作学校相关部门，充分调动学生业余爱好和专业技能的主动性，在本专业部范围内广泛开展一般话测试、书法竞赛、珠算竞赛、点钞竞赛、营销员考证培训、会计证考证培训、演讲朗诵小组、旅游餐饮爱好小组、会计电算化培训班、塑身操瑜伽业余爱好班等十一大项，丰富了学生的业余文化生活，同时又激发了学生学习的主动性。带领本部室成员主动参与学校组织的公开课、优质课、演讲竞赛、歌咏竞赛、趣味运动会、乒乓球竞赛、校内文化艺术节等多项活动，在歌咏竞赛中，获得团体二等奖。四、学生管理及其他相关工作方面：经过三次调整和培训，本专业部的学生会和团委基本走向成熟，步入
4、正轨，成果也比较突出，详细如下：1、在全校团的工作评比中，本专业部的团的工作总分第一，估计被评为优秀团支部。2、在一年一度的新生歌咏竞赛中，本专业部参与的六个新生班级中，有五个班级分别获得一、二、三等奖，占全校获奖班级总数的50%.3、在元旦晚会中，本专业部班级主动备战，彩排节目，有塑身操、诗朗诵、相声和民族舞四个节目入围并登台表演，占本专业部备选节目的70%.4、在全校体育达标运动会中，本专业部达标率排名第一，学校颁发奖金100元，08营销班达标率名列前茅，也获得50元奖金。回首逝去的一年，成果不少，主要是大家的功劳和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我个人的因素影响。现将我个人的缺点与不足向
5、大家盘点一下：1、个人实力有限、精力不足，政治思想水平不高，没有100%地将财经专业部变成一个召之即来，来之能战，战之能胜的具有超强凝合力的战斗团体。在感化、教化、技能和管理等诸多方面还存在着我个人难以逾越的鸿沟。2、没有把专业部的工作重心彻底转移到老师和学生的专业技能上面，而是疲于应付管理过程当中的日常琐事之中，在统领全局、把握方向、应对突发事务等诸多方面还有待进一步提高。常言道：江山易改，本性难移。十年的中层生涯告知我，也告知大家：我是一个学究式的、过于仔细的、心眼不坏的醇厚人，而不是一个人见人爱的好的部门领导，假如财经专业部的主任是一位思想境界更高、人缘关系更好、管理手段更多、激励措施更
6、全的一员虎将，那么，xx年的财经专业部肯定会在教学、管理、科研、卫生等诸多方面出类拔萃，面貌一新。最终，祝大家在新的一年里，有个好心情、有个好心态、有个好成果、有个好起色，最终有个好身体。感谢大家。班主任工作的述职报告 篇2敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是中学路桥1115班的班主任王项。转瞬间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。在各位领导和老师的帮助下，我顺当的完成了学期初制定的班主任工作安排，使LQ1115班的42名同学从起先的互不相识发展成了一个团结向上的班集体。在此，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位任课老师对我工作的协作。我深知班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和
7、教化者。班主任工作的好坏，干脆影响着班内学生的培育。本学期，我重点从以下几方面来对班级进行建设。一、班集体的建设全班有42名学生，他们来自不同的地方、不同的学校，每个人都有自己的想法和生活习惯。如何让这42位学生心往一块想，劲往一块使，都来为这个班出一分力，使班级形成一个团结友爱的班集体，是我面临的首要问题。首先，从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。“无规则不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。由全班同学共同制定出来，这样，同学们从心里面认同了这些行为准则。假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指责，就要接受同学们和老师的帮助教化。其次，选好、用好干部。
8、班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用。我发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。二、利用班会，建立正确的集体舆论每周星期一下午四点是我班的班会时间。我会利用这段时间，开展活动，对学生进行思想品德教化。例如：我把全班同学分成四组，把预先打算好的纸条发给全部学生，并要求只准同学们看自己的纸条。之后，我告知同学们：“我在纸条上写了各自的角色，请每组同学把自己组里的土匪找出来。”大家都觉得很有意思，叽
9、叽喳喳的探讨起来。最终，每组找到了两个土匪。正值大家为自己的“火眼金睛”兴奋时，我告知学生：“其实，每个人的纸条上都是警察。”同学们都觉得不行思议，我给同学们说明道：“当你把一样是警察的同学认定为土匪时，你已经不信任同学，同时也不信任自己。这样做的结果是，警察的力气被减弱，作为警察一份子的你，少了一个伙伴。”之后，我组织同学们对这个嬉戏进行总结。有的同学说：“我明白了，信任别人就是信任我们自己。”有的同学说：“我们就是一个集体，应当团结。”从今之后，同学们相处更加融洽，班集体变得更加团结了。三、主动组织学生参与校内的活动 我会刚好的把学校组织的活动通知给同学们，让他们主动报名，并准时参与。例如
10、：我得知学校要开展篮球竞赛，学生。学生们在课余时间刻苦训练，主动打算，准时参与竞赛。最终取得了大专组家长很放心的将学生送到学校来，作为班主任，应当刚好将学生在学校里的状况告知家长。学生若说家中有事要请假，我会和家长联系确认后在准假，保证学校和家庭都能驾驭学生的动向。回首这一学期，成果不少，但缺憾和不足也不少。现将我个人的缺点与不足向大家盘点一下：1、个人实力有限、阅历不足。在遇到突发事务时，不能镇静冷静的应对，缺乏阅历，不能将事情特别圆满的解决。2、对学生的平安教化没有做到位。由于前段时间，对学生的平安教化放松警惕，使得我班单小军被生疏男子带走，并无故被打。在这一学期的工作中，我深深地体会到班
11、主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，使班级的明天更美妙。班主任工作的述职报告 篇3刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子，初一班主任述职报告。这样自然就拉近了和学生的情感距离!在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，深深贯彻着王校长的理念“无条件的每一个学生”从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多
12、地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。我们班级坚持以“公开、公正、公允”的 原则管理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中发展特性。疏松的土质能使植物更加强壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格同等，引导作为学习主体的学生，去主动主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的特性发展，便是我从事班主任工作的基本原则。众所周知，人的不同特性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又须要人们具有与之相适应的特性。现代社会的发展，科技的发展异样迅猛，竞
13、争非常激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康特性，是确定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。所以我特别重视我班级学生的特性培育!所谓健康的特性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教化和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。另外我很重视他们的养成教化，我校要培育孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中规范孩子的行为，完善他们的人格，培育出能够终身学习的方法，独立思索的实力和创新精神的优秀学子们!所以我希望我们班级的每一位学生都通过值周
14、班长的角色中得到充分的熬炼，每一个人都有领导风范，这样自然树立起每一个人的主子翁意识!我们初一三班到今日，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位老师满足的班级，这期间注入了我们多少老师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课老师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外老师对孩子的悉心培育和对班主任工作的协作!同样我也直面我们班级管理现在存在问题1.虽然我们经过努力，取得了一些成果，但是仍旧存在一些影响我们的学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师不会带班”;“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁
15、的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应刚好作出恰当的.有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。所以，我也曾经跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要协作班主任老师的工作，
16、至少不要拆台。假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。” 同样我也邀请了心理专家孙盈老师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确相识孩子的逆反和青春期所引发的各种现象， 学会耐性、细心的倾听孩子所说所想，并刚好和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者!自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的倾听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数都做到了全力协作好学校工作!2.落实状况不够，没有充分利用学生会成员协作值周班长工作!培育值周班长的时间有限!首先要培育好学生会成员，让他们意识到“一屋不扫，何以扫天下。”有充分的主子翁意识和合
17、作实力，监督和协作好值周班长工作，并刚好向全班反愧反思!其次做好培训值周班长的工作，让值周班长从一周的班长中得到熬炼的同时，实力得到有效的提升!最终我深刻意识到我须要抓落实，抓反馈!3.学生的精力不能都投入学习中，太过于关注于其他方面!这在于老师和家长的正确引导!应当多与家长共筑沟通桥梁，尽量避开5+2=0的个别状态持续发展!4.问题学生存在：希望除了班主任、心理老师和各科任老师的帮助外，更多的调动学生的主动性，让他们从学生那里得到一些他激励，得到一些帮助，得到一些确定!班主任工作的述职报告 篇4伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年
18、或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式
19、，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任老师工作三年来我始终从事班主任老师工作，在班主任老师工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下
20、，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法
21、谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在学校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工
22、作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在学校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任老师的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢？班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。首先，班主任老师要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自
23、己努力工作的内驱力。其次，班主任老师要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。班主任工作的述职报告 篇5时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作做如下陈述：一、思想工作方面。仔细学习各项教化法规,严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为，以“责任无限”作为自己的座右铭。对待学生做到：*同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互
24、敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。三、教化工作方面。过去的一学年，本人担当高三年级英语教学工作，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育
25、学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写的英语论文浅谈英语学习的方法在发表在现代教化导报。四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生,常常走访家庭,课余谈心沟通,知道学生学习不上进的真正缘由,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的逆境。经过我班广
26、阔师生的努力，在本学年每次常规考核成果都在95分以上，并获得常规考核优胜红旗一次。在文化学习成果方面，期末、二模及高考中都取得了优异成果，在同类班级评比中名列前茅。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，做一个学生喜爱的老师，做一个探讨型学习型老师是我的目标。在今后的教化教学中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，朝着我的既定目标前进，为我校美妙的明天奉献自己的力气。希望各位领导给我这个机会，感谢！班主任工作的述职报告 篇6伴着收获的喜悦，又是一重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两或三之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但
27、是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!回顾我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作始终工作在教学的第一线，教九或七两个班的数学，有一段时间还兼两个级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX，本人被评为市数学学科骨干老师，获区评
28、优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作我始终从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及部主任工作首先作为教育主任和部主任，我能正确定
29、位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做
30、到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考
31、试成果、串课、查课等等。作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX中考公费线考上17人，XX中考公费线考上13人，XX中考公费线考上18人。班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢?班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效
32、应。班主任工作的述职报告 篇7各位领导、老师：晚上好! 因为在座的都是工作阅历丰富的老老师、老班主任。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清楚，有条不紊。感谢大家从百忙之中在这里听初一三班班级工作汇报，不当之处敬请大家指责指正。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报近两个月我的工作状况。同样我每天用这句话提示自己，无论工作中自己的压力有多大，自己的工作有多忙，只要
33、孩子们出现了状况都要以最平和的心态面对问题，解决问题。绝不将工作中的心情带到教化孩子身上。我会以宽容的心去面对他们的每一次过失；用期盼的心去等待他们每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。一、 树立班委的核心地位，人人参加管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的实力要大于个人的实力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。班级干部和各科课代表分别负责素养品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核、班级活动量化和班级其他量化考核
34、七个板块。在开学的第一周班会时间进行了详细的各项考核标准的学习。执行期间严格根据“公允、公开、公正”的原则，让学生面对问题时先反思自我，后提出疑问的方式进行每天夕会时间各班委公布相关量化。例如：素养品德量化考核由值周班长负责，共制定了20条版规，第19条就是敬重他人：私下不争论他人是非，否则一次扣5分。由每周值周班长负责监督反馈。每周四全部班委上交量化，我对他们的状况做总结量化，赐予相应的嘉奖和惩处。并在爱心关注卡里反馈，初一三班博客中记录他们的成长。同时也是家长开放日的学生成长的分数填写依据。每周周日回来后，卫生委员召集小组管卫生的同学开会，学习委员召集课代表开会等等，全部班委各负其责，了解
35、每周同学们的状况，周日夕会时间各班委在班长的组织下在班内总结上周状况，以及总量化和学习量化状况，并提出本周对班级的期望。管理原则：同学们能干的事情，班主任不参加，譬如：周日班级大扫除，卫生委员连个大扫除都负责不了，用她干吗？当然须要一段时间的培育。班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没完成以失职缘由进行通报。二、 有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的同等自主的班级气氛。对比上学期我们班级的主题班会在有学生自主主持的前提下又增加了新的特色。1、双语主持班会。每周值周班长会在主题班会期间为全班同学献上双语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。让每一个孩子
36、得到充分的熬炼的同时得到他人的认可。2、自主主题班会。孩子们自己通过视察找到探讨的话题，或是通过调查探讨出大多数同学喜爱探讨的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题。总之，孩子们的自主班会中，每一个孩子都要依据主题班会进行自己观点的阐述，并且共享别人的收获。（ ）3、班级主题班会。依据学校规定或班级支配规定主题班会的研讨和学习。这个在三班公开班会时大家已经看到了全部的流程，同样我在领导的要求下将公开班会那次做了具体的课堂实录在学校网站上公布，其实每一次班会都是这样做的。让每个孩子提高自信是须要我们耐性的去等待的。每个孩子在表演结束后都会得到同学们的真诚的评价，为自己进步指引着方向。三、 第一
37、次月考结束以后，给孩子们科学分组，以一帮一的学习方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、主动进行进取的班级氛围。小组式教学讲究的是“兵教兵”，熬炼大家良好的人际交往实力和团队精神的体现，增加各小组的竞争意识，但是对于自制力比较差的同学，教会学生学会发觉问题，解决问题，并刚好找学生谈话，找缘由，进行利害教化，在班级上搞先进小组舆论观，激励先进，督促后进。小组量化不是个人学习好，你的量化就高，是把小组4个人完全捆绑在一起的。当然在加分和减分中肯定要趋于平衡。学习上的量化，我是从学年进步名次在班级的排名和自己的分数与班级的平均分对比后的排名公允的得出相应的分数，以小组的形式加上去，希望通过这种竞
38、争方式缩小两极分化的现状，真正做到他们的希望：不能让每个同学掉队。四、 习惯一旦养成，就始终坚持。让孩子们在渐渐养成好习惯的同时提高自身素养，修炼自我的同时努力为班级营造一个高素养的人际交往的班级氛围。站在上学期班会教化和下课诵读黑板一侧的好习惯教化的基础上，努力坚持做到12个做人的好习惯、14个做事的好习惯和王校长曾经给孩子们共享的“青少年的七个好习惯”；本学期以“人是支配习惯的，而不是被习惯支配的。”口号来坚持自身的行为、生活、做人做事等方面的好习惯。并以“宽是害，严是爱，希望老师严格要求我们。”向全部老师提出了全班学生的希望。五、对于班级整体管理中，我给分为四个部分，每一个人都负责着班级
39、的管理，量化以组为单位，不在以个人。从中加强孩子们的团结合作的实力。1、学习委员：傅新璐 分为六组分别的负责人：耿静、王瑞、吴迪、 孙传钦、李昊峰、赵柏翔2、课代表：岳岱孺分为数语外政史地生课代表（班级前五名并且无偏科现象、学习组长除外）：傅新璐、岳岱孺、何涧清、李昊峰、常圣尧、苏子恒、韩钰3、卫生委员：牟潇涵 分为六组分别负责人：耿静、李昊峰、岳岱孺、陈一丹、韩钰、王婉婷4、生活委员：殷结宝、谯丹 分为六个宿舍，社长分为为：王泽坤、杨洋、吴迪、徐子鹏、谯丹、张倩、牟潇涵我常常到学生中间闲聊，听得多，看得多，了解的就多，在驾驭大量的实情和第一手材料，为制定出针对学生实际的治班措施，实行切实可行
40、的治班方法，供应了科学的依据。班主任的工作是千头万绪，纷繁困难的，不仅要传道授业，还要精细到学生的微小末节，要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了算的方式教化是行不通的，必需实行民主，班主任要做到统揽全局，全盘思索，通过对种种状况的分析，比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的最佳途径和方法。愚者千虑，必有一得，通过班级探讨后的方案，学生才乐于接受，才能收到最佳的教化效果，使班级风气正，学习风气浓，同时也有效的避开了班级工作的盲目性。但“金无足赤，人无完人”，面对我校提出的“面对21世纪，要以学生为中心，终身学习，国际视野”的素养要求，我在教化教学工作中难免有缺陷，在今后的教化教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我坚信明天会更好！感谢。此致敬礼xx学校初一三班 班主任：张xx二Oxx年四月二十二日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页