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1、学生社团活动讲话10篇学生社团活动讲话1 本学期，我担当了学校信息技术爱好小组的辅导老师。本社团每次活动人数平均保持在25人左右，全部为五、六年级学生。社团的学生对电脑爱好深厚，但操作水平参差不平，本学期共开展了8次教学活动。在这整整一学期的爱好小组活动中，我仔细负责地进行辅导，让每一个参与活动的同学都能获得收获，取得进步。 在爱好小组活动起先，首先我仔细制订了一份教学安排，希望学生能学到丰富的学问。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的爱好、特点之后，我发觉原来的教学安排内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学安排。 安排制定之后
2、，我起先仔细地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是word排版和表格制作的学习，所以我在每次活动中都力求激发学生的爱好，让学生在按部就班中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为好玩的打字嬉戏或打字竞赛，让不同年级的学生进行生死时速，让学生在欢乐中学习打字;在学习表格制作的时候先演示一些表格设置的技巧，学生觉得很奇妙，操作时特别仔细。又因为爱好小组是五至六年级的选择出来的优秀学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲望，使学生学习的时候更有动力。 在进行教学活动中，学生不仅对信息技术更感爱好了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：五、六年级的同学在打字的基础上加深了对电子作品的排版
3、，以及电子表格格式的设置和美化。 存在的问题与改进措施：在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网闲聊甚至玩嬉戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣班活动质量： 1、加强管理。约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为，高效应用爱好班时间。 2、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。 3、加强学生参与竞赛的应试实力，在条
4、件许可的状况下，实行打字竞赛、电脑绘图竞赛、小报制作竞赛。 在这一学期的爱好小组辅导工作中，我学到了很多阅历，学生也取得很多进步，希望来年的爱好小组活动能够让我们获得更大的收获! 学生社团活动讲话2 在棋类爱好小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素(棋艺)与非智力因素(爱好、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史。 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们
5、运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺。 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的创建实力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，刚好给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩
6、子们的意志品质。 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当刚好培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚起先的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们刚好教化，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创建了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教化孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深斟酌，做到知己知彼，出棋不悔，过后刚好总结阅历教训。 四、针对学生的不怜悯况，给孩子们分组练习。 爱好小组建立之后，我们刚好了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，我刚好给他们分组，让
7、他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能。 在整个爱好小组活动过程中，我常常隔两个星期实行一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。 学生社团活动讲话3 我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参与的原则，合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作
8、： 1、熟识歌曲，驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时
9、声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通
10、过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍! 学生社团活动讲话4 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。我校始终将“经典诵读活动”传承、接着、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果，现将我校经典诵读社团活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学
11、品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合，除支配的校本课外，每周日下午开展社团活动，各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教化活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参加。每班可选一名一般话及朗诵较好的学生做带读的小老师。 与学生良好习惯的养成教化
12、相结合。开拓诵读窗口，学校橱窗每周举荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。激励、提倡学生家长参加经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，主动营造深厚的家庭诵读氛围。 二、措施到位 为调动学生参加诵读和创作的主动性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的爱好，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 学生社团活动讲话5 英语社团结合自身实际，主动创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培育学生的英语学习爱好，渐渐培育学生的英语学习习惯和爱好，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外学问，开
13、展口语活动。根据要求，我们参与了英语社团活动。 自开学以来，参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热忱，和精彩的表演折服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和宛转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这终归是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习爱好，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。
14、创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法学问和作文竞赛。激励学生广泛参加，为他们供应充分展示自我的机会，各班学生实行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培育学生的英语交际实力和跨文化意识，打下了坚实的基础。 在我社的细心策划、耐性辅导和热忱帮助下，我们举办了背单词竞赛，背课文竞赛，选择学生们心中英语口语的同学，来与老师做即兴表演和嬉戏等。这种形式不仅满意学生们的新奇心求知欲，而且也丰富了课外学问。 此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由学问向实力的转化，而且为学生们供应了更加广袤自由的发展特性，体现自我价值的
15、空间，从而进一步培育了学生高度自我表现实力和创建实力，激发英语学习爱好，提高了英语实力。 学生社团活动讲话6 在学校领导的亲切关怀和悉心指导下，在全体同学的大力支持和主动协作下，我校共成立学生社团20余个。现将社团活动总结如下： 我校社团组织本学年的工作已经在我们前进的脚步中悄然结束。回顾从前，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们用一颗炙热的心不断的创建，用激情点燃希望的火炬，在刻苦学习科学文化学问的同时，团结带动全校同学主动适应成长的需求主动发展。或许我们的思想行动略为稚嫩，但我们会始终用我们年轻的心去追寻希望的火炬，并努力完善自我，在真实的行动中不断摸索，不断进取。 一、活动的形式及内容
16、社团活动的作用和效果往往是课堂教学代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。我校各个学科主动开展社团活动，丰富了学生的业余生活，我校风鹏文学社努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。在全校范围内广泛采集征收稿件。争取与各年级，各处室亲密联系，同时接受广阔同学的文稿，以收集刚好簇新的报道和优秀的文章，提高报纸质量。 我校看天下时政社采纳辩论赛、座谈会、情景模拟、视频播放、时政风云社团小板报等形式来关注国际国内时事政治问题，丰富学生业余生活，提高学生学生对时事政治的敏感度，主子翁看
17、法和责任感。 剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、爱好更加脱离这些民间工艺，许多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视，这是个很严峻的问题。剪纸社团学生在学习的过程中了解 剪纸的魅力，相识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为爱护和传承非物质文化遗产贡献一份力气。除此以外，我校阳光英语社，魅力舞蹈社等社团，通过丰富多彩的组织形式，丰富学生学识。 二、不足之处 1、工作阅历还需积累，在活动的组织上，还有许多不足之处，如：社团开展活动时，个别学生不能按时到位，有缺勤及迟到现象。 2、活动开展场地有限，活动开展经费无来源，使一些社
18、团活动不能同时开展，须要相互协调沟通场地的运用等。 3、个别社团指导老师不够重视，打算不充分，活动次数少，时间偏短，活动质量有待提高。 三、应对措施 1、在以后的工作中还要不断的积累阅历和教训。 2、克服各种困难，尽量把我校社团工作向前推动。 3、着重开发一些具有潜力的社团，开发成具有我校特色并具有肯定影响力的社团。 4、吸取其他学校社团建立的阅历和结合我校的实际状况，制定相应的措施，努力建设好我校社团。 在以后的工作中，我校社团工作将坚持从完善自身内部建设入手，与时俱进，不断革新，完善社团机构制度，规范社团管理，强化社团干部素养，开拓创新，集思广益，团结奋进，加强与其他学校的沟通和合作，推动
19、全面发展，为更好的做好社团工作和建立而努力。 学生社团活动讲话7 为了丰富校内生活，开拓学生的视野，我们学校开设了戏曲社团，从观看大量视频到仿照学习唱段到最终节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了很多，得到了熬炼。 在课堂教学中主要着手于作品观赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展状况及相关学问;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简洁的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有特性的创建性活动。通过学习和实践，培育学生对戏曲艺术的爱好和爱好，激发学生参加活动的主动性。 在戏曲教学中，戏曲
20、中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，假如仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生确定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力气，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。这一学期我和孩子们模唱了唱脸谱、女驸马、卖水、打猪草、刘大哥讲话理太偏等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。 戏曲的表演唤起学生了解、熟识、酷爱中国戏曲及酷爱祖国的高尚热忱。开设这一课程，深受学生的宠爱。今后，还要努力营造环境，开展一些具有嬉戏倾向的艺术活动。只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，爱好深厚。我将仔细的学习、探究，再接再厉，为学生的课余生活增加色
21、调。 学生社团活动讲话8 我依据学生的身体特点支配了以驾驭基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，勾起他们对篮球运动的学习欲望。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟识后通过各种活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培育学生的爱好为主，那么对于小学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要;男生喜爱打对抗赛，嬉戏是最能激发他们爱好的手段，所以将教学内容置于嬉戏中寓教于乐，产生了很好的教学效果。在驾驭了基本的运球及跑篮技术之后
22、，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人相互协作才能完成的练习原地传球及行进间传球。通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培育学生的合作精神。 在本学期的后半时间里，我主要教授传切协作、掩护协作，并组织学生进行三对三或是五对五的教学竞赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中，在实践中找到不足，提高自己。虽然竞赛中还存在着许多违例现象，虽然他们很长时间也投不进去一个球，虽然他们没有什么娴熟的协作，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的'欢乐。 回顾一个学期校本课程的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使篮球
23、社团更上一层楼。 学生社团活动讲话9 通过这学期趣味数学社团的学习，学生们的学习爱好空前高涨，很多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些爱好者的指引下有不少学生进行了学习。通过本学期学校的组织，我很快相识到组建趣味数学社团的重要性，以下就近期的心得作如下总结： 一、培育了学生的对数学的极大爱好 参与趣味数学社团的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生对数学产生了深厚的爱好。 二、培育学生的学
24、问面 在这次的爱好小组中不但输入了数学的学问而且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更
25、快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 学生社团活动讲话10 根据本学期初制定的社团活动安排，在本学期我们组织并开展了多次活动。通过活动，学生们的学习爱好得到了提高，学生的学问面得到了扩展，实力得到了加强，我自己也得到了再学习的机会。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结。 一、转变教学理念，以新理念开新局 我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考与汲取。新课标提倡的新的教学理念，学生学习内容应当是现实的，好玩的和具有挑战性的;学习的方式应当包括动手实践，自主探究和合作沟通等等。我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标
26、教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些好玩的方法，并提出了新学期的要求和目标。通过本学期的多次活动，激发学生学习数学的爱好和主动性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培育了正确的数学学习方法。 二、加强爱好活动与实力培育相结合 通过我仔细钻研教材，开展教学活动，数学性与趣味性相结合。实行多种嬉戏式的活动，引导学生乐于参加数学学习的活动。用多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。结合学生的生活实际选择适合的
27、教学内容，让学生走进生活学数学。加强了基础学问的教学，使学生更深一步地娴熟驾驭基础学问，能深化理解基础，能敏捷运用。活动中不行能全部的学生都同等优秀，总会有几个特殊精彩的，对待他们不行能跟其他同学站在同一角度动身，要求要高一些，比如对我班的方旋、陆飞杨等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的学问面。平常关切他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的学问。另外，我常常引导学生养成总结的好习惯，以形成数学学问技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动培育学生深化探究的热忱。 三、激励促进学生全面发展 通过趣味数学活动，我对学生的学习，既关注他们对学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展，有利于树立学习数学的自信念，提高学习数学的爱好，促进学生的发展。这样可以调动了学生的学习的主动性。 经过一个学期的努力，本社团的学生对数学学习的爱好更浓了，学生的数学素养得到了肯定的提高，课堂学习气氛比较深厚，师生关系融洽和谐。 学生社团活动讲话10篇