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1、全面推进素质教育,根本上要靠_全面推进素质教育、创办乒乓特色学校全面推动素养教化、创办乒乓特色学校 万年县六0小学体育传统项目（乒乓球）的工作汇报我校创办于1960年，现有师生近3000人，是本县最大、最强的小学。为了全面推动素养教化，我校领导视素养教化为办学的“第一生命”，仔细学习党中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，深化领悟第三次全教精神，结合素养教化的本质特征和我校实际，确定创办乒乓特色学校，并于2000年9月付诸实施，自此我校乒乓球教化教学工作便如鱼得水、蒸蒸日上。一、 立项促发展、条件快速改善我校最初只有二张水泥乒乓球桌，用砖头、木棍做球网，条件特别差，但仍旧有不少爱
2、好乒乓球的师生乐此不疲的挥耍着球拍。2000年9月，一个天晴日丽的日子，我校一次性购进了十张红双喜牌乒乓球桌及相应的乒乓球训练器材，占用了新建的体育楼整整一层。忽然，全校师生为之一动，为之震撼，感觉到不仅仅是学校花这么多钱购买乒乓球训练器材，而是学校领导的决心及这个决心带来的改变，一个实实在在朝素养教化迈出一大步的改变。这个改变可能有些人不觉得有什么，但我们教化工作者却深深的知道，在高考指挥棒下这太不简单了。当然，我们这些乒乓球爱好者更是欢呼雀跃、跃跃欲试。随后，学校便召开开展乒乓球教化教学的会议，会议制定了我校乒乓球发展规划、工作制度，确定了乒乓球主管领导和教练。就这样我校的体育传统项目乒乓
3、球教化教学在社会各界的关注和期盼下起先了。同年十一月份，经过短短二个月培训的我校乒乓球运动员便在县教化局举办的全县中小学生乒乓球赛中取得了辉煌的战绩。面对令人欣喜的成果，学校领导并没有满意，而是想着我校乒乓球以后如何可持续发展，于是提出申报市乒乓球体育传统项目学校并议定了新的工作规划。2001年4月，我校乒乓球教化教学工作圆满通过了上饶市政府、教化局考核评估，并授予“乒乓球体育传统项目学校”称号。近几年，我校乒乓球教化教学工作稳步发展，乒乓球学员规模不断壮大，参与省市竞赛获奖的级别不断提高、人数不断增加。为了适应我校乒乓球的发展，学校又把体育楼二楼腾出来，先后添置了十张双鱼牌乒乓球桌、一系列配
4、套的乒乓球训练器材，还引进了一台全自动发球机。至此，我校乒乓球训练场地、设施、环境在上饶市乃至江西省都是曲指可数的。二、 加强组织管理、完善工作机制一个好的团队必需有健全的组织管理、完善的工作机制。为了我校乒乓球教化教学的持续发展，为了我校素养教化的整体推动，学校在乒乓球教化教学管理机制上主要做了以下工作： 1、建设两支队伍。一所优秀的乒乓球传统项目学校，必需具备两支队伍，即：领导有方、管理有术的领导队伍，业务过关、思想过硬的教练队伍。我校爱好乒乓球的一把手詹从年校长亲自为乒乓球传统项目学校的主管领导，年轻有为的副校长饶玉良为常务副主管，体育组长孙占海为总教练，总务主任李和锦为后勤部长，其它体
5、育老师和几位乒乓球打的好的老师为教练。他们本着在政治上相互关切求水平；思想上相互激励求进步；业务上相互学习求提高；工作上相互支持求实绩；生活上相互爱护求和谐的原则，靠着“踏踏实实、扎扎实实、实实在在、静默无闻”的工作作风，经过几年的奋力拼搏，使我校乒乓球教化教学面貌面貌一新，得到上级的褒奖，社会的确定。 2、制订四种制度。乒乓球传统项目学校每学期召开二次会议，要求全部乒乓球传统项目学校的领导和教练都要参与。会议商讨、议定乒乓球传统项目学校的各项工作制度，确定领导、教练以及各自的分工，规划乒乓球传统项目学校发展蓝图。2003年9月我校乒乓球传统项目会议制定了四种制度：训练管理制度。乒乓球传统项目
6、学校主管领导詹校长主要负责贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例，参加探讨制定我校乒乓球教化教学工作的发展战略和发展目标，审核我校乒乓球教化教学的中长期发展规划、年度安排，并组织实施监督检查，全面指导乒乓球的教化教学工作；副校长饶玉良帮助詹校长的工作并负责乒乓球教化教学的日常管理，了解教练和学员的思想状态，协调我校乒乓球教化教学事业的发展；后期部长李和锦主要负责乒乓球教化教学的场地、设施设备等后勤工作；总教练孙占海主要负责提出乒乓球教化教学中长期发展规划和年度安排，提议教练员名单，指导乒乓球日常教化教学工作。训练竞赛制度。正确处理普及与提高的关系，主动开展群众体育活动，为提高运动水平打好基
7、础。（1）体育课突出乒乓球教学。我校始终贯彻体育教学大纲，教学内容上适当增加乒乓球教材的比重，加强身体素养和乒乓球专项基本技术训练。因此，对体育老师（兼教练）提出了更高的要求。为了使更多的学生驾驭乒乓球传统项目的基本技术和专项身体素养，老师必需深钻教材教法，制定教学安排，组内搞每周一次的集体备课，每周一次的教研活动，相互取长补短，仔细备好每节课，做到了乒乓球课专项技术是重点，其它课渗透乒乓球技术。提高了乒乓球教学质量，使乒乓球技术基本上深化到每节课中，基本上是课上学，课下课外练，充分利用活动日、 活动月 ，提高一般学生的技能水平，对个别素养较好的学生要输送到校队接受系统训练。这就为校队打下了一
8、个坚实的群众基础，学生身体素养也得到了普遍的提高。（2）主动推行国家体育熬炼标准。多年来，我校保证了学生每天一小时的体育熬炼，使达标、体育课、课外活动有机结合，做到了有安排、有组织地支配课内外结合的群众性达标活动。并使之法制化、 常常化、 合理化。（3）开展乒乓球竞赛活动。常常开展群众性乒乓球竞赛活动，借以推动乒乓球运动水平的提高。校队队员可代表班级参与学校组织的每学期一次的全校性乒乓球竞赛。为提高班级代表队队员的水平，平常的友情赛、攻擂赛等，各班代表队队员不再参与，给了其他队员展示才能的机会。大大提高了班代表队队员平常熬炼的主动性，同时带动了大批学生参与乒乓球活动，从而使常常参与活动的人数占
9、全校学生的60以上。这样就在普及的基础上，提高了我校乒乓球运动水平，对刚好发觉人才、推动群众体育活动起了肯定作用。嘉奖制度。为了调动乒乓球教化教学工作人员的工作主动性，我校设立了嘉奖制度，工作人员的出勤均和嘉奖挂钩。运动员参赛获奖，有关教练、班主任、主管领导都能获得相应嘉奖。经费保障制度。为了乒乓球教化教学的可持续发展，经费是关键，除了爱惜训练器材，自制简易器材来节约奖金外，更牢靠的是有肯定的经费保障。主管领导深明这一点，以制度的形式确定了每年不少于全校学生每人4元的经费。三、 深化教化科研，提升教化教学水平 教化科研是学校教化上新台阶、新水平的重要条件，是我校乒乓球教化教学保持可持续发展的潜
10、力所在，也是领导、教练从根本上克服教化教学的盲目性，提高自身综合素养的必由之路。近几年来，我校非常重视教化科研，创建机会提高教练员的素养，提高教练员的业务理论素养，增加教练员的事业心、责任感，提高训练水平。我们实行了自学、互学、走出去、请进来、总结的方法提高教练员的素养。自学，为了提高体育老师水平，学校尽量给老师自学创建机会，购买了乒乓球书籍、乒乓球教学录像带，长年订阅乒乓世界以及其它体育理论的书籍，每位老师在学校都可以用自己的电脑，在互联网上了解世界乒乓球发展的状况，学习最新的乒乓球发展技术。互学，我校担当训练的老师常常在一起探讨训练方法及手段，尤其注意学习新技术、新打法，并结合现代世界乒坛
11、发展的潮流去指导训练。能够较好的结合儿童生理特点进行训练，对在技术训练中遇到的难点，以集体会诊的方法，分析缘由，订正技术上的错误，扎扎实实的打好儿童期的基本功，稳步提高队员的竞赛成果。走出去，学校常常支配教练员外出观摩各地实行的乒乓球竞赛，听乒乓球方面的专家学术报告及乒乓球教学教法讲座，参与省体育局组织的各种训练班，使教练员不断提高训练水平，保证了训练质量。请进来，请有阅历的教练员、专家、运动员到学校来给我们的教练员讲学，与我们的教练员沟通，从而提高我校教练员的素养。总结，要求教练员把自己的教学心得体会、实战阅历以论文的形式写出来，理论、实践相互作用，达到自己提高、大家提高。多年来，在上级领导和兄弟单位的关怀和支持下，我校乒乓球的训练工作取得了肯定的成果，运动水平在不断提高。这与党和国家对我们的要求还差很远。我们决心与各位同仁一道，共同努力，为国家多发觉人才、培育人才、输送人才。为全面推动素养教化作出最大的努力。 作者声明：我谨保证我是此作品的原创作者，同意莲山课件园将此作品发表，并向其他媒体举荐。未经莲山课件园或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。