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1、班主任假期集训发言稿:小学毕业班主任发言稿班主任假期集训发言稿文/陈东各位领导、老师：大家下午好！我汇报的题目是严爱相济，宽容创新。首先感谢领导给我们这样一个沟通平台让我们探讨班主任工作。说实话，我个人的不断成长和提高，得益于我县一系列的班主任培训和沟通。与专家相比，我们最大的差别是工作缺乏激情，情商投入不足，不够宽容，有爱心有责任心但不能持之以恒。我们或许一生都做不了专家，但我们至少可以向专家老师学习。今日，我不敢谈什么阅历，对于我来说，与其说是沟通，其实更多的是学习。下面对大家汇报一下自己做班主任工作的点滴体会和粗浅看法，不当之处，敬请大家指责指正。一、爱字当头，以学生为本，做学生的知心挚
2、友学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和须要，无论多么淘气的学生，身上总有优点，都有被敬重、被信任、被理解的基本需求。在班级管理中，我严爱相济，以正面激励为主，刚好发觉每一个优点，放大亮点，评价多样化，观赏学生的每一点胜利，走进学生们的世界，从心理上做他们的知心挚友。我在班里设立“班主任信箱”，敬重学生提出的合理化建议，对不正确的看法赐予耐性的说明。利用课间、饭余时间和学生一起嬉戏，谈笑；学生病了，主动询问，组织学生探望，送作业；学生发生冲突，给他们讲故事，使他们懂得友情的宝贵这样，我与学生共同感受学习的过程，共同共享胜利的喜悦。二、勤字当先，责任并行，班级管理精细化1.坚持不懈抓常
3、规，营造良好班风学风。扎实有效地抓好每个学生的常规训练，使每个学生具有自我约束力，形成习惯。以德促智，我把抓好本班学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，把品德的培育工作细化到一日常规中，落实到纪律卫生文体等每一项活动中，教化无小事，到处为教化，通过每一细微环节来熬炼素养，增加凝合力。从通过思想教化引导、通过日常管理贯彻、通过集体活动渗透营造班风。在我们班，真正实现了“人人有事做，事事有人做”，人人有用武之地。对重点人群、重点学生进行分类教化：对优秀生不宠不惯，抓德艺双馨再提高，加强挫折教化，避开得意忘形；对厌学潜能生不离不弃，扭转思想相识，降低目标，先鼓信念，在教方法，侧重方法指导，
4、避开自暴自弃；对留守贫困特别学生不急不躁，侧重人文关怀，主动给他们送去关爱和暖和，通过人文关怀挖潜能促上进，避开心灰意冷。坚持专心灵感悟心灵，以人格孵化人格。以正面激励为主，刚好发觉每一个优点，放大亮点，评价多样化。不放弃任何一名学生，因为再差的学生也可能是一个家庭的全部！有了良好的班风，自然就形成良好学风。始终以来，本人所带班级师生关系融洽，班风和谐，学生极少辍学，巩固率历来都是最高。2.注意班级组织建设和制度建设。一个班级就是一个大集体、一个小社会。班级工作要做到有序高效，必需要组织健全，职责明确，措施有力。作为班主任，我始终和学校保持高度一样，坚持勤字当先，责任并行，始终做到“五勤七到场
5、”（五勤：心勤；腿勤；眼勤；耳勤；口勤；七到场：三餐、两操两休要刚好到场监督指导），健全各项制度，用制度管人，管理精细化。我仔细选拔培育一批班干部，从班长到值日组长，从学习委员到学习组长。使班中事，事事有人负责；使班中人，人人都有事做。自己的班主任工作，因为有了这样一些助手，就能事半功倍。在这个过程中，大批的班干部得到了熬炼，增长了实力，促进了学习。3.送给学生一对有力的“翅膀”，引导学生驾驭科学高效的学习方法。每位学生都有好好学习的愿望，为了使学生精彩地完成学习任务，有安排地向学生传授科学的学习方法，使学生在学习学问的过程中，既获得学问，又驾驭了自我学习的本事，学会了如何去学习。定期组织学习
6、方法沟通会，同学之间相互研讨，沟通归结学习方法。4.细心设计班级文化，创设温馨学习氛围教室是学生的“家”，组织全班学生设计班级文化，从大处着眼，小处着手，制定班级的文明公约，张贴学生的优秀作品，征集学生格言、公示学生的奋斗目标，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。5.细心策划主题班会，打造魅力班会课。主题班会是我们德育教化的主阵地，既要主题突出，又要内容既要丰富，又符合学生实际。学期初制定安排，班会主题系列化：如做文明中学生、学会学习、珍惜时间，珍惜青春、重新燃起我们的热忱、人生能有几回搏、再创辉煌等等。结合生活实际，德育活动社会化：如：心系汶川、可怜的小悦悦、感动我的身边人等。通过辩论会、现场采访、学问竞赛等形式让学生唱好主角。6.开展丰富多彩的活动提高学生各种实力。活动是教化的载体。开展学习竞赛、文体活动，开展班旗、班徽设计大赛，凝合班级力气。学生轮番即兴演讲，假如我是班长假如我是富翁我的目标精确的把握学生的脉搏，发觉学生的特长和爱好；开展“读一本好书，练一手好字”等。在活动中提升学生的努力、合作、竞争意识，增进团队、集体意识，提高班级凝合力。三、多位一体，构建和谐教化平台，实行全员育人12下一页