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1、为家庭和睦尽力|家庭和睦教学目标1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和谐的家庭，相识家庭和谐的重要性。2、通过学生的仔细探讨，懂得家庭和谐与否对自己、邻里、社会的关系。3、充分相识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和谐；培育学生酷爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和谐尽力。教学建议教材分析：本课是依据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。首先说明白家庭和谐可以给家庭成员带来暖和，为少年儿童健康成长供应了良好的环境；然后举出正反两个详细事例来说明家庭和谐的重要性，进一步说明家庭和谐关系到为邻里创建安居的环境和有利于社会的安定；接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生
2、活中的道德标准是维系家庭和谐的基本条件和重要因素。作为家庭的一员，少年儿童要孝敬父母，敬重长辈，当好家庭小主子，为形成和谐家庭尽自己的一份力。最终的想一想、议一议、说一说是为学生主动参加学习活动设计的。教法建议：本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，驾驭关于家庭和谐的感性相识，然后再组织他们进行深化地学习。也可以在课前给学生布置调查作业，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和谐的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或探讨，让他们自己说说和谐的家庭是什么样子的，不和谐的家庭是什么样子的，影响家庭和谐的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性相识。在教
3、学中，要让学生主动参加教学活动，可以让他们把自己家里的状况作为事例和同学进行沟通。教学设计示例第十课为家庭和谐尽力教学目标过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和谐的家庭，相识家庭和谐的重要性。通过学生的仔细探讨，懂得家庭和谐与否对自己、邻里、社会的关系。充分相识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和谐；培育学生酷爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，为家庭和谐尽力。重点：家庭和谐为少年儿童健康成长供应良好的环境。难点：少年儿童为家庭和谐尽力。教学过程：老师：家庭和谐是我们大家对自己家庭的美妙愿望，在和谐家庭里生活是特别华蜜的。那么什么是家庭和谐，怎样才能获得一个和谐的家庭，我
4、们每一个人又应当怎么做，才能使家庭和谐呢？今日我们就来探讨这个问题。板书：为家庭和谐尽力学生：默读课文。老师：读完课文谁有什么问题可以提出来。学生：提问题。组织学生初步探讨：目的是让学生扩大认知。(1)王秀的家庭是一个和谐的家庭。你读了课文以后，能把课文内容进行扩展吗？扩大促进家庭和谐的有利因素。 板书：良好环境(2)造成张林的家庭不和谐的缘由是什么？你的看法是什么？老师：哪些同学能依据课文中有关家庭和谐关系到邻里和社会安定的内容编成小品演给同学看。培育学生的综合实力，由学生自由组合，安排角色，熟识内容，进行排练。学生：表演小品。老师：播放录象。加深对家庭和谐的了解。 板书：邻里团结 社会安定
5、老师：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培育学生的调查和在网上收集信息的实力和表达实力。学生：在小组内探讨或在全班发言。老师巡察检查学生的资料搜集状况。老师：我们知道每个家庭成员都应当自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家庭和谐。我们少年儿童应当怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则？培育学生主动学习的看法和主动性。 板书：孝敬父母 敬重长辈 友爱兄弟姐妹学生：学生自由发言。老师：有人说形成家庭和谐是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和谐。老师：既然我们小孩也能为家庭和谐做贡献，谁能举例来说明（目的是扩高校生的学
6、问面和相识。培育他们的情感。学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，打算父亲老了运用）。学生：充分发言。老师：有个小孩叫李明他想买足球，爸爸妈妈说家里不富有，不同意买。他又找奶奶，奶奶把爸爸、妈妈给她的买药钱为 他买了足球。为此，妈妈很不兴奋，埋怨奶奶娇生惯养李明，奶奶也很不兴奋。你认为李明这样做有什么不妥之处？学生：自由发言。提问学生，(1)在家里，有没有因为你的缘由引起大人之间闹看法？现在你有什么新的相识？(2)你为促进家庭和谐做过哪些事？通过今日的学习你准备今后你准备接着
7、怎么做？老师：小结学习状况。今日的学习，同学们在家庭和谐的探讨中主动发言，特殊是在对家庭和谐尽力的探讨中，说了许多、很好的方法和看法。大家现在知道家庭和谐能给我们更快更好地健康成长供应良好的环境，关系到家庭的每一个成员，也关系到邻里的团结和社会的安定。 老师：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1-3名为家庭和谐尽力最好的同学，作为我们大家学习的榜样。老师：大家为他们鼓掌，对他们表示庆贺。用投影仪打出他是世界上最欢乐的，因为他的家庭和谐。老师：老师信任只要大家都能为家庭和谐尽一分力，就会创建一个和谐的家庭。 板书：为家庭和谐尽力板书设计探究活动家庭和谐资料调查登记表资 料 来 源主 要 内 容备 注