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1、小班数学教案：小瓢虫（3以内的数）幼儿园中班数学教案 小瓢虫 相关学问： 瓢虫别称花大姐、胖小、红娘等等。体色有黑、赤、橙、黄、褐色等明丽的色调。全世界有超过5,000种以上的瓢虫。 活动目标： 1、巩固幼儿对数4、5、6的相识，培育幼儿按数量分类的实力 2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。 活动打算： 1、画有4个点、5个点、6个点、纸制五彩瓢虫若干。 2、幼儿操作材料每人一份。 3、3幢房子。 活动流程： 引起爱好领养瓢虫帮瓢虫找家瓢虫吃虫子讲评 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 1.今日，王老师邀请了一群我们的好挚友来我们班里，你们想知道它们是谁吗？请小挚友们和老师一起来
2、晚一个手指嬉戏，玩了之后你们就知道是谁了？ 2.老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好。 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状） 二、领养瓢虫。 1.知道是谁了吗？看，他们都已经跑到你们的凳子底下了。 2.幼儿每人领养一只小瓢虫。 我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？（引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。） （1）对，他们身上的小圆点的个数不同，你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右） （2）小瓢虫都有自己的
3、名字，他的名字和身上的圆点有关，看！它身上有几点就是几星瓢虫了。 （3）你的挚友是四星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （4）你的挚友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （5）你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （6）你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 三、帮瓢虫分家 1.小瓢虫现在知道自己背上有几点，也知道自己的名字了，可现在又遇到了一件困难的事，想请小挚友们帮个忙，他们最近造了3幢美丽的房子，可是就3幢房子（出示房子），却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类） 2.请幼儿帮助小瓢虫分家。 小结：把四星瓢虫送到四个圆点的家是依据圆点来分
4、家的 四、小瓢虫吃虫子。 1.小瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还希望请小挚友能帮它们找到它们爱吃的小虫子，但是他们只吃和自己身上圆点一样多的虫子，多一条也不要，少一条也不要。 2.请幼儿操作：依据圆点点数将小瓢虫和树叶连线.老师巡回指导，视察幼儿。 3.交代要求： 人干脆到后面操作，不用拿椅子。 幼儿做好后立刻回到位置上。 五、讲评。 老师拿几张有错和一张对的进行讲评。订正出错的作品。那现在让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧。 小班数学教案 4以内的按数取物 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2、能进行4以内的按数取物或按物取数。 3、发展幼儿的视察力、
5、想象力和动手实力。 4、乐于参与集体嬉戏。 活动打算： 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干 2、数、物拼板、印章若干、雪花片若干 活动过程： 一、预备活动 老师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 二、集体活动 1、引起幼儿活动爱好 师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可难过了，为了爱护其他的小猴，猴妈妈他准备搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个办法好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小挚友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发觉了四个难题，我们就先来解决这四个难
6、题吧。 2、复习4以内的数字 师：我们现在就来解决第一难题-数字大转盘。 在这个转盘上有数字和指针，老师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。 3、记忆4以内的数字 师：小挚友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决其次题-谁不见了 老师出示1-4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。 4、4以内的按数取物 听鼓说数 师：其次题我们也顺当解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个嬉戏 我这有一个鼓，请小挚友们依据鼓声来说数字，告知我我敲了几下。 按数取物 师：现在，我们第三个难题来啦，打算好了没有? 4套1-4的物卡，请幼儿依据
7、老师说的数找出相应的物卡。 三、分组活动 师：小挚友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题动身拉，刚才前几题都是小挚友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小挚友们分开了，要分组考你们。 老师一一介绍每组的活动 第一组：盖印章 其次组：数、物拼板 第三组：数、物对应 幼儿活动时，老师巡回指导 小班数学教案 6以内的点数 活动目标： 1发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2幼儿能尝试简洁的分类。 3体验欢乐的心情。 活动打算： 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找挚友；贴有数字4、5、6的三个花篮。 活
8、动过程： 一、起先部分：创设情境激发幼儿爱好 今日天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！ 二、基本部分： 1发觉小花瓣 师：地上这么多美丽的花瓣，在地上真惋惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2幼儿分散捡花瓣，老师参加幼儿活动。 （剩下的纸片教化幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦！ 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花？ （假如有孩子捡了许多，数不过来，可以用很多表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3.找挚友 播放找挚友音乐，孩子们相互找花瓣一样多的挚友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。
9、 4.给纸杯花贴花瓣花 （1）老师发觉没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有美丽的衣服！有些难过了！我们帮他们穿上美丽的衣服吧！ （）引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 （让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。） （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5.送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个
10、数字的家里好吗？ 老师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。 三、活动结束： 师：今日我们做了好多事情，你们真能干！现在让我们再到别的地方看看吧！（播放音乐） 幼儿园小班数学教案：3以内的实物数数 一、状况分析： 数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我依据幼儿 学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜爱的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一样点数3以内的事物。 二、
11、活动目标： 、接着学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。 、初步学习手口一样地数以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指引数。 三、活动打算： 图片两张，（一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠）老鼠只，图形娃娃个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张（上有猫警士一个或两个或三个）。磁带录音。红花若干。 四、活动过程 （一）、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了？”“干什么的？” （二）、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的？（引导幼儿用重叠或并放的方法比多少） （三）、出示图片
12、三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想方法使猫和老鼠变成一样多。 （四）、按物取数 小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。 老师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。 （五）、嬉戏“猫警士捉老鼠” （）学本事：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。 （）歼灭老鼠 先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。 （）“黑猫警长”用红花嘉奖英勇的猫警士。 猫警
13、士捉老鼠真英勇，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。（要求幼儿从左到右排列） 小班数学教案：5以内的数数 活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一样地点数并能说出总数。 、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。 、体验数学活动的乐趣。 活动打算： 兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。 活动过程： 1.学习按序点数的方法 （1）学习从左到右按物数数 师：今日，老师请了许多小动物和我们一起学本事。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。） 师：每种小动物各有几只呀？ 幼：一只猫、一只狗、一只兔。 师（
14、一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？ 幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头） 师：我们再一起来数一数。从哪边起先数呢？ 师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小挚友举起右手，从左到右一起数。当幼儿数到3时，老师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：一共有3只小动物。 （2）学习从上到下按物数数 师：小动物们觉得小挚友本事学得很快，它们确定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本事。 师：喵喵，谁先来了？（老师出示4只小猫的图） 师：它们是横着排队还竖着排队的？ 师：我们该从哪边数呢？ 师：小动物竖着排
15、队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（老师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。） 师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。） （3）巩固练习数数方法 师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图） 师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图） 师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小挚友一起学本事了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小挚友想一想，再和旁边的小挚友说一说。 2.看点卡数数，巩固数数方法 师（演示点子卡）：点子挚友也知道小挚友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家
16、呢，每个小挚友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给老师看，也可数给客人老师看，数得好，说得对的，老师还会嘉奖小红花呢。 4嬉戏找挚友巩固5以内数量的感知 师：今日我们做嬉戏老师有个要求，我说2个挚友拉拉手，你们就2个挚友拉拉手，我说3个挚友拉拉手你们就3个挚友拉拉手，看看谁最能干会找对挚友好不好？（老师说数字幼儿玩嬉戏）一遍嬉戏后停下来检查找对了没有，再接着嬉戏。 小班数学教案：以内的点数【活动目标】 1发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2幼儿能尝试简洁的分类。 3体验欢乐的心情。【活动打算】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色
17、纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找挚友；贴有数字4、5、6的三个花篮。【活动过程】 一、起先部分：创设情境激发幼儿爱好 今日天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！二、基本部分： 1发觉小花瓣 师：地上这么多美丽的花瓣，在地上真惋惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2幼儿分散捡花瓣，老师参加幼儿活动。（剩下的纸片教化幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （假如有孩子捡了许多，数不过来，可以用“很多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上
18、。 3、找挚友 播放找挚友音乐，孩子们相互找花瓣一样多的挚友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）老师发觉没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有美丽的衣服！有些难过了！我们帮他们穿上美丽的衣服吧！ （）引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5、
19、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 老师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。三、活动结束： 师：今日我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）幼儿园小班数学教案：以内的点数 大班数学教案：感知10以内的数 活动目标 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3、敢大胆讲解并描述自己的操作过程。 活动打算 1.ppt10以内的数 2.趣味练习凑10 活动过程 一、感知
20、10以内的数 1、目测数群，感知10以内的数。 出示图片一 （1）引导幼儿视察图片，说一说：图片上有什么？（小花） 有多少？你是怎么看出来的？ （2）老师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。 2、学习按群测数。 （1）老师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想： 还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？ 说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？ 组织幼儿探讨得出结论。 （2）出示图片八 启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。 老师引导幼儿视察图片，激励幼儿自己用这种方法说出总数。 老师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。 二.操作活动 出示图片十一 1、嬉戏：找挚友 引导幼儿细
21、致视察数字，说一说，图上有什么？ 每张卡片上的数是多少？ 启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。 2、填数字 出示图片五 视察画面，说说：方框里应当填几？ 启发幼儿在格子里写上相应的数字。 3、凑10嬉戏 趣味练习：数一数左边的个数，假如要凑成10，在方框里填上所需的个数。 三、活动评价 评价：“连线”和“写数字”，请幼儿自己讲解并描述操作过程。 对操作正确以及能边操作边讲解并描述的幼儿赐予表扬。 小班数学教案：大的小的 活动目标： 1.用目测的方法视察物体的大小。 2.能用语言清晰的表达这是大的，这是小的。大的送给大熊，小的送给小熊。 3.喜爱集体活动，体验集体活动的乐趣。
22、 活动打算： 1.大熊、小熊各一只。 2.大小不同的同类物品若干。 3.幼儿操作卡片。 活动过程： 1.导入：出示百宝箱，激发幼儿爱好。 师：今日我们班来了两位好挚友，他们藏起来了，我把他们请出来，让大家一起来相识一下它门，好吗？老师出示大熊和小熊，说：你知道他们是谁吗？这两只熊一样大吗？那我们可以叫这只什么？（大熊）另一只呢？（小熊）。为什么叫大雄？为什么叫小熊？（因为大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊）。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。（大熊你好，小熊你好） 2.请大雄坐。 师：大熊和小熊都累了，我们请他们坐好不好？这里有两张大小不一样的椅子，哪张椅子给大熊坐？哪张椅子给小熊坐？为什么？ 小结
23、：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。 3.送礼物。 师：因为知道大熊小熊今日要来小一班玩，所以老师特地打算了一些礼物给大熊小熊，想不想看看有哪些礼物？ 老师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃 师：有大小不一样的气球、大小不一样的饮料好多礼物呀，现在呢，老师要给大熊小熊送礼物啦，老师先送其中一样礼物，其他的请小挚友上来送，当老师送礼物的时候请小挚友细致看好、听好老师是怎么送礼物的，送礼物的时候说了什么，等你们送的时候也要跟老师一样，好吗？ 师：大气球大送给大熊，小气小球送给小熊。 幼儿根据大的送给大熊，小的送给小熊。 小结：小挚友们真棒，知道大的东西给大熊，小的东西给小熊。 4.幼儿操作。
24、 师：大熊和小熊收到了礼物很兴奋，（老师看看时间）哎呀，都这么晚啦，该吃午饭了，大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们打算好了美味的午餐（出示图片）有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小挚友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒，现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。（边说边用蜡笔连线）咦，这里怎么会有三只蛋糕呢，而且三只蛋糕一样大吗？（不一样）那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢？请小挚友自己开动小脑筋。记得，每只熊只能吃一只蛋糕，所以三只蛋糕里面确定会剩下一只蛋糕，那剩下的蛋糕还须要连线吗？（不须要） 师：每个小挚友的桌上都有一张纸和蜡笔，等会请小挚友搬好椅子回座位
25、给大熊和小熊吃美味的午餐，记得最大的给大熊，最小的给小熊，用蜡笔连线，假如你给他们分好午餐了，就把纸头留在桌子上，自己快速搬好椅子坐到前面来，好吗？ 幼儿操作，老师指导。 5.评价。 师：宝宝们刚刚都给大熊小熊分好了午餐，现在我就请宝宝到上面来分一分，其他宝宝看看他跟你分的一不一样。 6.漫步，结束。 大熊和小熊都吃的好饱啊，须要去散漫步了，我们陪他们一起去漫步好吗？ 小班数学活动教案 瓢虫找家 活动目标： 1、引导幼儿在活动中学习手口一样的数3以内的数，并能说出总数。 2、引导幼儿能根据按数量进行简洁的分类。 3、培育幼儿对数学活动的爱好。 活动打算： 1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的
26、纸制瓢虫若干。 2、树叶3片。 3、小虫若干。 4、儿歌小瓢虫 活动过程： 一、嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏小瓢虫。 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指） 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状） 紧紧追上大害虫（加快爬行速度） 一口把它吃干净（停下做吃状） 二、引导幼儿视察瓢虫图片，指导幼儿初步手口一样的点数瓢虫身上的斑点。 1、师：这么多可爱的小瓢虫啊，那瓢虫宝宝是什么样子的？我们一起来看一看。（幻灯出是瓢虫图片）。瓢虫宝宝的身体是怎样的呢？（圆圆的身体）身上有什么?(圆圆的点子)。 【引导幼儿视察瓢虫的样子，激励幼儿留意它们身上的斑点，为下面数数做好铺垫】 2、师：你们想和瓢虫宝宝一起玩吗？瓢虫宝宝已
27、经爬到你们的椅子下面了。请你轻轻的把瓢虫宝宝拿出来。数一数你的瓢虫背上有几个斑点。 3、师：你的小瓢虫背上有几个斑点呢？我们请你来数一数。（3个）我们看好xxx是怎么数的？有几个？她是怎么数的？指明一幼儿到上面幻灯演示。 4、师：原来她是用手指一个一个指着数的，她数得对不对呢？我们一起来数一数，伸出你们的右手，师幼一起手口一样的点数3。 【指导幼儿手口一样的数，在数数的时候可以根据肯定的依次数，如：从左往右，从上到下等】 5、师：谁的小瓢虫背上也是有3个斑点的？请站起来，我们一起来数一数。对不对啊？ 6、师：刚才她们的瓢虫背上有3个斑点，那谁的瓢虫背上的斑点和她们是不一样的？谁情愿来介绍一下。
28、 7、师：你的小瓢虫背上有几个斑点呢？请你来介绍一下，数一数。有几个呀？谁的小瓢虫背上也是有2个斑点的？请站起来，我们一起来用手指一个一个指着数一数。对不对啊？真棒！ 8、还有谁没有介绍到的，请站到上面来，你的小瓢虫背上有几个斑点呢？你们的瓢虫背上是不是都是三个圆点啊？我们一起来数数吧。 【指导拿有背上有三个圆点的瓢虫的幼儿一起数，给想说的幼儿创设一个广袤的空间】 9、师小结：刚才我们小挚友数得有正确又清晰，发觉有的瓢虫背上有1个斑点，有的瓢虫背上有2个斑点、有的瓢虫背上有3个斑点，它们身上的斑点是不一样多的。 三、通过给瓢虫抓小虫，指导幼儿巩固手口一样点数的技能 1、师：小瓢虫肚子饿了，它们
29、想吃虫子了。你们情愿帮它们抓虫子吗？它们想吃几个虫子呢？我们来听听它们是怎么说的？我的身上圆点有几个，我就喜爱吃几个虫子，那背上有3个斑点的的瓢虫要吃几个虫子啊？我们在抓虫子的时候要看清晰你的瓢虫身上有几个圆点就抓几条虫子，把抓到的虫子轻轻放在瓢虫的旁边，老师师范后幼儿起先抓虫子。 【以瓢虫的口吻提出要求，有利于幼儿听清要求】 2、你们抓好了吗？抓好的小挚友请请你来介绍一下，你抓了几个虫子？为什么要抓3个呢？是不是和你的瓢虫背上的圆点一样多啊？谁和他抓的一样多的。我们一起来数一数。对不对啊？ 【幼儿验证自己抓的数量是否一样，进一步巩固手口一样数数的技能】 3、师：谁抓的虫子和他们是不一样多的？
30、请你来介绍一下？你抓了几个虫子？是不是和瓢虫背上的点子一样多。 4、师：谁和他抓的一样的，请站起来，我们一起来数一数。对不对啊？真棒！ 5、师：还有谁没有介绍到的，请站到上面来，你们抓了几个啊？是不是和瓢虫背上的圆点一样多。 6、师小结：我们小挚友帮小瓢虫抓的虫子很精确，小瓢虫说感谢你们，虫子真好吃，可是我现在有点累了我想到我的家里休息了，我们来看看，它的家在哪里啊？ 四、根据特征进行简洁的分类 1、引导幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 师：原来树叶是瓢虫的家，小瓢虫说我的家里的圆点是和我背上的圆点一摸一样的，3个圆点的树叶是谁的家？（是有3个斑点的瓢虫的家）你们想送吗？那听好
31、要求，小挚友在送的时候要视察细致，贴在树叶上，请女孩子先来送，轻轻地把它们送回家吧，接下来请男孩子来送。（幼儿把瓢虫放到相应树叶上） 2、集体验证，查看小挚友放的对不对。 我们看看小瓢虫找到自己的家没有啊？这只小瓢虫该住在哪里呢？（集体检查，不对的刚好订正） 3、师：小瓢虫都找到自己的家了，它们都要睡觉了，我们以后再来和它们玩。 五、结束活动 幼儿让瓢虫宝宝好好休息，轻声离开活动室。 小班数学教案：好玩的大和小【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列嬉戏的活动，使幼儿在“大”和“
32、小”的惊喜探究中获得丰富的感性相识，并初步学习从不同的角度去视察和思索的方法。【活动目标】1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来相识的。 2、通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探究的主动性、主动性，培育幼儿探究的爱好。【活动打算】1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照
33、。【活动过程】嬉戏一：钓鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓最大的和最小的鱼。嬉戏二：超级比一比。 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的嬉戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？嬉戏三：大人和小人 1、老师讲解并描述故事大人国小人国。 2、照片共享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3、提问：假如有一天你变大了，你是什么样的？(个子
34、高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。) 4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的改变。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)嬉戏四：吹气球1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2幼儿尝试让气球变大的方法。 (1)请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3思索用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子
35、戳破) (3)将绑紧气球的绳子解开，干脆放气。4幼儿自由地到户外玩气球。嬉戏五：食物变变变1、大家围坐在桌前，视察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2、提问：怎样使食物变大、变小？： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。) 3、共享食物，把好吃的东西变小、变没有。【活动延长】1、接着收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小改变的相识。 2、展示如蝴蝶的成长改变过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。 3、充分挖掘一些潜在的、隐性的嬉戏。如从“拔河”可了解力气的大和小
36、、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。【设计评析】这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在驾驭大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 在教学上打破了过去数学课的传统模式，依据小班幼儿年龄的特点，寓数学教化于嬉戏之中。 在教学内容的选择上留意到了发展性原则，按部就班，步步深化。 幼儿园小班数学教案：小青蛙请客（5以内数量） 活动目标： 1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变的一样多。 2、在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。 3、乐于探究，想方法解决问题。 活动打算： 1、教具打算：小青蛙头饰一个；布置一个娃娃家（里面有4小凳子
37、，其他依据状况设置） 2、学具打算：木珠若干。 3、操作册第56页。 活动过程： 一、预备打算。 师生相互问候。 走线，线上嬉戏：找挚友。老师带领幼儿一边念儿歌找挚友一边走线。 二、集体活动。 1、变的一样多。 创设情境：小青蛙请客。 请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，师说：“小青蛙今日请了很多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？” 请小客人 坐小凳子（先只放3张小凳子）请幼儿自由探讨。一个客人坐一张小凳子，4个客人坐3张小凳子，够吗？怎样变的一样多？ “对不起，对不起，小青蛙赶快又搬了一张小凳子，现在够了吗？”请4个小客人坐凳子。 老师小结：一个小客人做一张 凳子，现在小客人
38、和小凳子一样多。 2、嬉戏“坐凳子”。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2张凳子或比幼儿多1-2张凳子。放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在凳子上，比一比，每组是幼儿多还是凳子多，怎样变的一样多？ 三、分组活动。 第一、其次组：出手指。幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样多？一样多时，双手击掌，以示庆贺。 第三、第四组：做操作册第五页的活动“整理书架”。 第五、第六、第七组：摆木珠，比多少。两个幼儿面对面，一起从左到右摆木珠，在规定的时间内，比比谁摆的木珠多，谁摆的少，少几个，添上缺的使木珠一样多。 四、沟通小结：整理学具 要把两组物体变得一样多，可以先
39、比较两组物体的多少，用1个对应1个的方法添上缺少的，或者数数少的物体少几个，少几个就添上几个.。 引导幼儿将学具及分组操作材料整理整齐。 小班数学教案：学习10以内的序数 活动目标： 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培育幼儿的秩序感和记忆实力。 重点难点： 1、通过学习活动，驾驭10以内的序数。 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用 活动打算：10个盘子、110数字、10种蔬菜、才智盒。 活动过程： 1、手指操放松。 2、瞬间记忆。今日小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参与吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。 3、出示课件。获得本次运动会
40、表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？其次名是谁？ 大象排第几名？ 4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小挚友托盘出来。第一个是土豆，其次个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。 5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？ 6、嬉戏放松打害虫 7、请幼儿操作才智盒，请小挚友请出种类不一样的10个小动物插在插板 上的第
41、一行，请给小动物排排依次吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？ 8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在才智盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼. . 9、结束。 幼儿园小班数学教案：学习10以内的序数 小班数学教案：感知5以内数量 活动目标： 1、学习手口一样地点数5以内的数量并能说出总数。 2、通过玩装蛋找挚友嬉戏（按点数取物，点物匹配操作）进一步点数和感知5以内的数量。 3、喜爱参加点数活动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 1、PPT课件，动物图片若干。 2、筐6个，蛋盘人手一个，大骰子一个。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好 师：宝宝喜爱小动物吗？（喜爱）你喜爱什么小动物呢？ 幼：小鸟、孔雀、鸭子、鸵鸟、企鹅 二、学习手口一样按物数数 师：宝宝喜爱的动物可真多，正好今日小动物要来和我们一起玩嬉戏快乐吗？（快乐）我们一起来看看有哪些小动物吧！ 师点击声音：汪汪汪，谁先来了？（演示小狗图） 幼：小狗。 师：原来是小狗呀，还有谁呢？小耳朵听一听！喵喵 幼：小猫 师：小猫也来了，最终一个小动物呀长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜猜是谁？ 幼：