《2022年人教版小学语文教案——让小海豚直立水面[综合实践活动].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文教案——让小海豚直立水面[综合实践活动].docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人教版小学语文教案让小海豚直立水面综合实践活动一、活动目标：1、通过让小海豚直立水面的试验，培育学生的动手实践实力、求异创新精神，培育学生在试验中学会自行解决问题的实力。2、激发学生对科学小试验的爱好，培育学生团结协作的意识。二、活动打算：老师打算：剪好的小海豚50个、钳子、尖锥、托盘、工具筐、水糟、实物投影、大玻璃缸、视察记录表等。学生打算：泡沫块、海绵、铁皮、铁钉、橡皮泥、塑料瓶、木棍、各种形态的纸盒、乒乓球、细沙土、剪刀、铅笔、橡皮、彩笔、胶条、皮筋等。（也可给学生分组，让学生分几次带到学校，老师作好分类工作。）三、活动重点及留意问题：1、活动重点：选择不同材料，设计多种方法让
2、小海豚直立水面。2、留意问题：老师可让学生提前收集各种材料分类打算好，尽量丰富些交到老师处，分放在工具筐内。把工具和用具摆放在托盘内，分成几组供同学选用。运用工具肯定要留意平安，用完放回原处。活动前给学生提出要求：恰当选取工具、用具、材料放在托盘上，用完后再分类放回原处。四、活动时间：6O分钟五、活动过程：（一）活动导入：同学们知道动画片中的小一休吗？他最大的优点是什么？今日，我们就和小一休比一比谁最爱动脑筋、谁更聪慧。（二）视察发觉：老师往水槽中放入海绵、铁钉、橡皮泥、纸团、空瓶子、装了沙子的瓶子等，引导学生细致视察，然后把看到的现象告知大家，并记录在视察记录<一>上。（三）初步
3、探究：请每个学生自选材料，自己设计试验，想方法变更它们的浮沉状况，看谁的方法巧、效果好。并简洁地填写视察记录<一>。（四）实践活动：很多小海豚想直立在水面上，请大家帮忙。1、学生自愿分组结合，进行初步尝试。2、学生独立思索，反复实践，记好视察记录<二>。3、老师提示：要想让小海豚直立在水面上，除了要选择恰当的材料外，还应留意些什么（也就是小海豚直立水面与什么条件有关系）？4、重点启发：别人的方法我不用，我的方法别出心裁。5、整理视察记录，选出自己认为最好的方法打算展示。6、展示自己的试验成果（实物、视察记录），试说小海豚直立水面与什么条件有关？7、分组探讨：在试验过程中
4、你遇到了什么困难？你是怎样解决的？通过试验你发觉了什么？还想知道些什么？8、个人美化自己的小海豚及配用材料，集体展示成果。9、自我评价：对实践实力、创建实力、合作精神等方面进行评价。（五）活动延长：漂亮的小海豚特别感谢大家想出了那么多的方法让它们直立在水面上，现在小海豚又要请大家帮助，它们想潜入水底、想在水面上跳动、想在水中游泳，你情愿接着帮助它们吗?（六）老师小结活动状况：同学们通过自己视察、自己选材、自己设计、自己试验、自己解决困难、自己找寻答案、自己提出新问题、自我评价等活动，说明我们比一休更聪慧。在活动中大家又提出一些新问题，有待我们去解决；在试验中也涉及到一些新学问，须要我们进一步求知探究。