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1、部编版二年级语文上册第二单元复习知识点部编版二年级语文下册其次单元学问点归纳 部编版二年级语文下册其次单元学问点归纳 其次单元学问要点归纳 一、易读错的字 曾（cng）经泥泞（nng）顺（shn）着 荆（jng）棘晶莹（yng）面粉（fn） 甘蔗（zhe）甜菜（ci）就算（sun） 的（d）确水纹（wn）葱（cng）绿 不舍（sh）一株（zh）工程（chng） 建筑（zh）营（yng）业饲（s）养 二、易写错的字 背：其次笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：留意里面是三横。 匹：最终一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，
2、留意卧钩要卧倒，不能写 成斜钩。 三、会写词语 雷锋叔叔踪迹昨天冒着留下弯弯 背着洒下迷路暖和爱心肯定或许 桌子平常莫非味道就是加工种子 农具甜菜工具劳动经过才能买卖 甘甜一匹妹妹精彩河水碧绿水纹 似乎河岸柳叶景色恋恋不舍要求 柳树柳条 四、多音字 曾zng（曾孙）cng（曾经） 蒙mng（内蒙古）mng（蒙蒙细雨） 的d（的确）de（好的） 应yng（应当）yng（回应） 散sn（分散）sn（散落） 还hi（还有）hun（还书） 五、形近字 波（水纹）纹（水纹）具（详细） 披（披着）蚊（蚊子）真（真的） 买（买卖）温（温柔）锋（锐利） 卖（卖出）湿（潮湿）峰（山峰） 洒（洒水）弯（弯曲）匹（
3、一匹） 酒（喝酒）变（改变）区（山区） 六、近义词 长长狭长找寻寻找踪迹脚印 新奇惊奇特殊特别平常平常 莫非莫非傍晚黄昏水纹水纹 松软松软 七、反义词 弯弯笔直暖和寒冷特殊一般 松软坚硬漂亮丑陋松开抓住 八、词语搭配 （长长）的小溪（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠（暖和）的春风 （平平经常）的糕（新奇）地问 九、词语归类 1.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.“AABB”式的词语：平平经常开快乐心整整齐齐大大咧咧 十、句子积累 1.感叹句：这糕的确应当叫“千人糕”啊！ 2.比方句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，特别可爱，像一片松软的绿毯。 十一、考点提
4、示 1.雷锋叔叔，你在哪里常以阅读的形式考查对最终一小节诗的理解。 2.千人糕常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.一匹精彩的马常以阅读的形式考查对爸爸的教化方法的理解。 部编版二年级语文下册其次单元学问点小结其次单元学问小结一、易读错的字曾（cng）经泥泞（nng）顺（shn）着荆（jng）棘晶莹（yng）面粉（fn）甘蔗（zhe）甜菜（ci）就算（sun）的（d）确水纹（wn）葱（cng）绿不舍（sh）一株（zh）工程（chng）建筑（zh）营（yng）业饲（s）养二、易写错的字背：其次笔是横，不是点。暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。味：右边是“未”，不是“末”。具
5、：留意里面是三横。匹：最终一笔是竖折，里面是“儿”。恋：下面的“心”，留意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。三、会写词语雷锋叔叔踪迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路暖和爱心肯定或许桌子平常莫非味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹精彩河水碧绿水纹似乎河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字zng（曾孙）mng（内蒙古）曾蒙cng（曾经）mng（蒙蒙细雨）d（的确）yng（应当）的应de（好的）yng（回应）sn（分散）hi（还有）散还sn（散落）hun（还书）五、形近字波（水纹）纹（水纹）具（详细）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温柔）锋（锐利）卖（卖出）湿（潮湿）峰（山峰
6、）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（改变）区（山区）六、近义词长长狭长找寻寻找踪迹脚印新奇惊奇特殊特别平常平常莫非莫非傍晚黄昏水纹水纹松软松软七、反义词弯弯笔直暖和寒冷特殊一般松软坚硬漂亮丑陋松开抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（暖和）的春风（平平经常）的糕（新奇）地问九、词语归类1.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.AABB式的词语：平平经常开快乐心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1.感叹句：这糕的确应当叫“千人糕”啊！2.比方句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，特别可爱，像一片松软的绿毯。十一、考点提示1.雷锋叔叔，你在
7、哪里常以阅读的形式考查对最终一小节诗的理解。2.千人糕常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。3.一匹精彩的马常以阅读的形式考查对爸爸的教化方法的理解。部编版二年级语文上册第三单元复习学问点 部编版二年级语文上册第三单元复习学问点 第三单元 课文 曹冲称象 （1）田字格里的生字及组词： 候（时候等候）柱（柱子圆柱） 底（究竟海底）杆（笔杆秤杆） 秤（秤杆大秤）岁（岁月年岁） 站（站立车站）船（小船坐船） 然（果真尽然） （2）好句积累： 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边争论。 （3）曹冲称象的过程： 赶象上船； 在船舷上做记号； 把大象赶上岸，装石头上船； 称石头
8、重量。 红马的故事 （1）读一读，记一记： 黑板地板板报 粉笔面粉粉末 美术手术算术 年级高级等级 （2）田字格里的生字及组词： 老（老师老人）师（老师师父） 由（自由由于）画（画家国画） 妙（奇异奇妙）合（合唱百合） 桌（桌子课桌）面（面粉面具） 课（上课下课） 一封信 （1）田字格里的生字及组词： 今（今日今晚）写（写字书写） 圆（圆形团聚）珠（珍宝明珠） 笔（毛笔粉笔）灯（台灯灯光） 句（句子句号）电（电灯电视） 起（起来起立） （2）露西前后写了两封信，你更喜爱哪一封？和同学沟通。 第一封信：敬爱的爸爸，你不在，我们很不快乐。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，
9、我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 其次封信：敬爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们每天想你。 参考答案：我更喜爱其次封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担忧。爸爸才能安心在国外工作。 妈妈睡了 （1）读一读，照着说一说，看谁说得多。 光明的眼睛水汪汪的眼睛 （大大）的眼睛（小小）的眼睛 乌黑的头发波浪似的头发 （长长）的头发（金黄）的头发 （2）好词积累： 弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声 （3）田字格里的生字及组词： 哄（哄骗哄骗）先（先生首先）
10、 闭（关闭闭口）脸（笑脸小脸） 蛋（脸蛋鸡蛋）沉（沉重深厚） 发（头发理发）窗（门窗窗户） 【语文园地三】 【识字加油站】 弹钢琴练舞蹈唱京戏 画图画捏泥人下围棋 滚铁环荡秋千滑滑梯 拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。 【字词句运用】 比一比，填一填。 园圆支只 花园圆桌一支笔一只鸭 带戴进近 带领爱戴进出远近 读一读，想一想，用加点的词说句子。 官员们一边看一边争论。 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。 爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。 举例： 小红一边看书，一边做笔记。 我一边唱歌一边跳舞。 【展示台】 白云乌云朝霞晚霞 雨点霜冻雪花冰雹 小溪河流湖泊海洋 含苞待放百
11、花争艳 花红柳绿春色满园 书是人类进步的阶梯。高尔基 【日积月累】 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【我爱阅读】 王二小 王二小是儿童团员。他经常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人望见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着听从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。 这时候，八路军从山上冲下来，歼灭了全部敌人。 部编版二年级语文上册第一单元复习学问点 部编版二年级语文上册第一单元复习学问点 第一单元 课文 小蝌蚪找妈妈 （
12、1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 洁白的肚皮愉快地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 我是什么 （1）反义词：温柔急躁好坏 （2）多音字：没（m沉没没过）（mi没有没用） （
13、3）读一读，记一记： 浇灌田地发动机器沉没庄稼冲垮房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽云雨冰雹雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成改变）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） 植物妈妈有方法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的方法？ 蒲公英：靠风传播种子； 苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； 豌豆：靠太阳传播种子。 课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，
14、包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有很多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wi四海为家为人）（wi因为为了） 得（d得到得力）（de飞得高跑得快）（di不得不） （3）反义词：细致马虎 （4）田字格里的生字及组词： 法（方法方法）如（假如如意） 脚（
15、小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（学问相识） 【语文园地一】 【识字加油站】 手套帽子登山鞋运动裤 地图水壶手电筒指南针 去野外视察大自然，你会打算什么？ 拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。 【字词句运用】 体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 迎上去穿衣裳甩甩头 追上去披红袍摇摇头 拓展：爬过去脱衣服团团转 跳过去抹桌子洗洗澡 读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很急躁。 例：爸爸经常带着我熬炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河
16、里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别。） 写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿态。 写的时候要留意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。 【日积月累】 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 【我爱阅读】 分不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。 【欢乐读书吧】 读读童话故事 你读过没头脑和不兴奋这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫
17、“没头脑”，一个叫“不兴奋”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不兴奋。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。 我最近读了青蛙和蟾蜍这本书，作者是美国的阿诺德洛贝尔，里面的故事可有意思了！ 每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。 部编版二年级语文上册第四单元复习学问点 部编版二年级语文上册第四单元复习学问点 第四单元 古诗二首 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （
18、1）读一读，记一记： 山川名山大川 穷尽山穷水尽 烟云烟消云散 遥远山遥路远 （2）田字格里的生字及组词： 楼（高楼楼房）依（依旧照旧） 尽（终点尽力）层（云层层次） 照（日照照明）炉（香炉火炉） 烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念） 川（山川四川） 黄山奇石 （1）好词积累： 著名中外秀丽奇妙纹丝不动金光闪闪奇形怪状 陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫 （2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。 风景景色风景如画 秀丽秀美一枝独秀 闻名名字名副其实 著名新闻百闻不如一见 （3）田字格里的生字及组词： 南（南方南北）部（部首全部） 些（一些这些）巨（巨大巨人） 位（座位一位）每（每天每当） 升
19、（上升上升）闪（闪亮闪电） 狗（小狗花狗） 日月潭 （1）读一读，记一记： 群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂密 山清水秀蒙蒙细雨隐隐隐约风光秀丽 （2）好词积累： 漂亮的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮 薄薄的雾清楚地呈现 （3）田字格里的生字及组词： 名（姓名名字）胜（成功必胜） 迹（古迹踪迹）央（中心央求） 丽（漂亮华丽）华（中华华丽） 展（绽开呈现）现（出现现在） 披（披上披着） 葡萄沟 （1）留意下面多音字的读音。 种（zhng）葡萄种（zhng）子 好（ho）客好（ho）人 葡萄干（gn）干活（gn） 水分（fn）分（fn）开 （2）好词积累： 茂密的枝叶绿色的凉棚 热忱好客的老乡流淌的热空气
20、 （3）读读下面的句子，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五花八门，漂亮极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，喧闹极了。 （4）田字格里的生字及组词： 份（一份两份）坡（山坡上坡） 梯（楼梯梯子）客（做客客人） 收（收到丰收）城（城市京城） 市（城市市长）利（有利利用） 【语文园地四】 【识字加油站】 我从火车票上也能相识许多字： 南昌下铺空调硬卧限乘 【字词句运用】 下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。 柳条云朵群山 椅子
21、路灯爷爷的胡子 范例：爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。 举例：瘦长的柳条像小姑娘的辫子。 雪白的云朵像一串串棉花糖。 一座座群山像一条条长龙。 联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？ 小灰兔隐藏在草丛里，很难被发觉。 隐藏：借助草丛来遮盖掩藏。 去还是不去？小明拿不定办法，心里很苦恼。 苦恼：指令人不顺心或不畅快的事。 那漂亮如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 流连忘返：喜爱山水，不愿离去。 【我的发觉】 白色洁白米白奶白 红色火红桃红枣红 黄色土黄鹅黄金黄 绿色草绿翠绿墨绿 【日积月累】 桂林山水甲天下。 它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。 上有天堂，下有苏杭。
22、典故出自宋范成大吴郡志:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的漂亮、旺盛与富庶。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞美说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气概漂亮的景色所折服，因此不会在关注五岳了。 【我爱阅读】 画家乡 孩子们爱家乡，也爱画自己漂亮的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳
23、的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，刚要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，洁白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在立刻赶着羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 小挚友，你的家乡也肯定很美，请你画出来吧！
24、 部编版二年级语文上册第七单元学问点第七单元学问点 班级：姓名： 一、会认字。（注音、结构、部首、组词） sswichnkngjngsllnggi 住宿寺庙危急辰星唯恐惊讶相像庐山竹笼盖子 cngmngwtoynjilingshnzh 苍白茫然雾气调皮于是阴暗街道桥梁甚至 zhqidushlitinchishowngjin 至今亲切躲开失去劳累添加火柴烧火兴盛渐渐 iymotngzhnghnlnxiojyk 哎呀感冒烫手最终浑水淋雨歼灭感谢椰子贝壳 shmlutujnxunyny 沙漠骆驼骏马悬崖岸边天际海角 二、会写字。（注音、结构、部首、组词、笔顺） 危（危急）（危机）敢（不敢）（敢问）惊
25、（惊讶）（惊动） 阴（阴天）（阴暗）似（相像）（好像）野（田野）（野外） 苍（苍白）（苍天）茫（茫然）（迷茫）于（于是）（生于） 论（探讨）（争论）岸（岸边）（海岸）屋（房屋）（屋子） 切（亲切）（急迫）久（不久）（许久）散（漫步）（散心） 步（跑步）（脚步）唱（唱歌）（合唱）赶（赶快）（赶走） 旺（兴盛）（旺季）旁（旁边）（旁人）浑（浑水）（浑身） 谁（谁家）（谁的）轻（年轻）（轻重）汽（汽车）（汽水） 三、多音字。 宿s（宿舍）（住宿）xi（住一宿）（两宿） 散sn（漫步）（散会）sn（散文）（懒散） 四、形近字组词。 京（）似（）苍（）野（） 惊（）以（）枪（）童（） 凉（）拟（）仓（）
26、量（） 论（）屋（）九（）赶（） 轮（）居（）久（）汗（） 轻（）旺（）步（）以（） 经（）汪（）瓜（）已（） 五、近、反义词。 近义词： 顽皮淘气霎时片刻赶忙连忙激烈感动反义词： 调皮醇厚悠然劳碌（l）温煦寒冷 漂亮难看霎时许久消逝出现暗明 六、词语归类。 1、词语积累 冰天雪地风雨交加寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣微风习习 2、词语搭配。 （调皮）的孩子（好心）的邻居（漂亮）的花园（机智）的小鹿 （悠然）地漫步（飞速）地跑（兴奋）地唱歌（偷偷地）地跟着 3、量词填空。 一（片）雾一（朵）白云一（个）雪孩子 4、ABB式词语：水淋淋水汪汪亮晶晶笑哈哈白茫茫绿油油 5、关于“雾”的词语：云消雾散云雾
27、弥漫（mng）云开雾散云雾缭（lio）绕（ro） 6、含有数字的词语： 四面八方一年一度一心一意三言两语五花八门五彩缤纷十全十美忐忑不安 七、仿写句子。 1、雾呢？消逝了，不知到哪里去了。（反问句） 2、雪孩子变成了一朵云。（照样子写句子） 雪孩子变成了一朵云，一朵漂亮的云。 3、淘气的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在地上；又拿妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（拟人句） 4、雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（用加点词写句子） 八、古诗词积累。 夜宿山寺敕勒歌 （唐）李白北朝民歌 危楼高百尺,手可摘星辰。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 不敢高声语,恐惊天上人。天
28、苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 1、夜宿山寺这首诗用了夸张的手法，描绘了山寺的高耸（sng），给人以丰富的想象。“危楼高百尺,手可摘星辰。”这一句用了夸张的修辞手法。 2、敕勒歌这首民歌写出了北方草原壮美富有的风光，抒发了人们对家乡、对生活的酷爱。“天似穹庐，笼盖四野。”这一句用了比方的修辞，把“天空”比作是“穹庐”。 数九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，沿河看杨柳， 七九河冻开，八九燕子来，九九加一九，耕牛遍地走。 部编版二年级上册语文其次单元重要学问点整理 部编版二年级上册语文其次单元重要学问点整理 一、易读错的字 曹（co）操柱（zh）子大秤（chng） 为止（zh）重量（
29、ling）一幅（f） 削（xio）好冷（lng）清一束（sh） 哄（hng）我红润（rn）窗（chung）外 沙（sh）沙 二、易写错的字 站：第五笔是提。 候：不要丢掉第三笔竖。 今：最终一笔是横撇。 灯：第四笔是点不是捺。 电：“日”字写扁。 三、会写词语 称象柱子底下一杆大秤 做做七岁站出来大船果真 评奖时间时候只要一封信 今日写信一支笔圆珠笔 电灯哄我先后闭上脸上 好事下沉头发窗户 四、多音字 五、形近字 六、近义词 兴奋开心一同一块争论探讨 方法方法下沉下降果真果真 细致细心端详端详满足合意 整理整理敬爱心爱冷清清静 漂亮美丽光明透亮红润润泽 温顺温柔乌黑漆黑放声大笑哈哈大笑 七、反
30、义词 兴奋难受下沉上浮懒勤 得意失意快乐难受冷清喧闹 漂亮丑陋光明昏暗温顺泼辣 乌黑洁白放声大笑号啕大哭 八、词语搭配 （细致）地看（兴奋）地说 （难过）地哭（满足）地笑 （敬爱）的爸爸（光明）的眼睛 （弯弯）的眉毛 （红润）的脸（乌黑）的头发 九、词语归类 部编版二年级语文上册其次单元教案 识字1场景歌教学目标：1、相识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“沙、海”两个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。教学重点：1、相识“海、鸥”等9个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。教学难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟识的事物。教
31、学打算：生字卡片、图片等。教学过程：一、谈话导入，激发爱好。小挚友，你们喜爱旅游吗？你去过哪些地方？今日，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起动身吧！二、学习、感悟课文第一节。1、出示海滩的图片。说说你看到了什么?板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小挚友真会视察，这些词语你会读吗？自己试一试。（1）自己读。（2）谁会读？指名读。（3）齐读。3、真了不得，可里面的生字你会认吗？（1）指名读。（2）开火车读。（3）小挚友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？（4）让我们再来一起读一读生字。4、瞧，这漂亮的海滩正向我们招手呢！小挚友，这时你最大的愿望是什么呀？5、课文的第一
32、小节就写了这个漂亮的地方，请小挚友自己打开书来读一读。（1）自己读。（2）谁情愿来读？（3）听到小挚友读得那样仔细，老师也想来试试。（范读）（4）请同桌一起读。（5）起读。（6）看着图试着背一背。三、课间操火车开了。四、学习课文其次小节。1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小挚友抓紧打开书，找一找，读一读。 识字2树教学目标1、相识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的实力。2、通过朗读，品尝，用小组合作探讨的方式去解读文本。3、理解课文的文化情怀与都市色调。教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。教学难点比较“菩提”与“棕榈”的抗争
33、精神。通过探究整合学生在导学案中出现的问题，来引导学生熟知本文的形神、情理、虚实。教学时数:一课时教学过程一、导入新课朦胧诗派的代表人物舒婷在她的笔下创设了两个浪漫的形象-橡树与木棉，它们作为人间真情的代表深化人心；道家学派的先哲庄子也提到了一棵树，在它的寓言中，凤凰非此树不栖息，它就是梧桐，梧桐既是庄子对滚滚尘世的追求。那么，作家林德笔下的那些树，又能带给我们怎样的思索呢？今日就让我们一起来学习-树。二、品读全文，理解课文1、这是一篇谈论树的散文，在课文中都谈到了哪些树？重点说到得有哪几种？2、找寻文中关于菩提树的描写并思索：菩提树在本文中有什么特点？其象征意义是什么？3、圣诞树是什么宗教的
34、象征？在文中，作者认为它渗透了什么主题?4、棕榈在作者笔下体现了什么品质？提示：倔强忍耐5、棕榈树和回民之间有哪些共通性？提示：在干枯的险地随遇而安，倔强的性格正和生存期间的回民吻合6、作者对圣诞树和棕榈树的看法是否相同？缘由是什么？三、合作探究同样是面对苦难，同样是去抗争，你怎样去看待菩提树和棕榈树的抗争呢？（请先独立思索，然后再和你的学习小组的伙伴们交换看法，最终推选出一个代表谈谈你们的见解）四、小结本文中这些树各有其精神内在，菩提的坚忍，桑树的清朴都值得让我们去反思。希望此生，同学们都会长参天大树，一半在土里安详，一半在风中飞扬，活着的时候能给人带来阴凉，即使倒下了也能成为世界栋梁！五、
35、布置作业请尝试从你熟识的树（比如松树、柳树、杨树）中任选一样或者两样，描绘它的形象，阐述它的精神意义，以“我愿化作树”写一个200300字的片段。 识字3拍手歌教学目标：1.相识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。2.通过拼读音节读课文，驾驭生字字音，能正确、流畅地朗读儿歌。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。4.利用拍手歌的特点，采纳多种形式朗读儿歌，培育学生自主识字的爱好，提高识字效率。5.培育学生自主识字的爱好以及酷爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：驾驭生字，能读
36、准12个新字，会写6个生字，能正确、流畅地朗读儿歌。教学难点：了解生字的意思，并能运用生字组词造句。教学打算：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、激情导趣，引入新课。1.播放华蜜拍手歌。2.生回答：这首歌名叫华蜜拍手歌。3.师：你们真聪慧！今日我们就来学习拍手歌这首儿歌。4.揭示课题，板书课题。二、读文识字。1.引导学生自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。2.引导学生找出课文中会认字和会写字，然后反复拼读。3.检查读文状况。4.再次学习生字。（1）（出示课件：带拼音的会写字。）（2）学生齐读带拼音的生字。（3）采纳多种形式读生字。a.领读。b.小组读。c.开火车读。三、指导书写。1
37、.学生相互沟通识记生字的方法。2.指导书写：重点指导：拍、蚕、匹。3.展示学生作业并点评。四、理解儿歌1.引导学生接力读课文。（1）师生接力读课文。（2）男生读前一句，女生读后一句。（3）全班同学拍手齐读。2.小组竞赛读。（1）指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。（2）师生点评。3.读完了儿歌，聪慧的你发觉这些汉字有什么特点？4.老师小结。5.拓展说字。师：你还相识哪些带有“扌”旁的字？四、指导编儿歌。1.齐读儿歌。2.学生小组沟通编儿歌。3.老师范读新编儿歌。五、板书设计。识字4拍手歌天+虫蚕扌+白拍 识字4田家四季歌教学目标1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。2、能在
38、语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点：1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。教学过程：一、观赏音乐，激发情感1、播放歌曲四季歌。二、学习字词，诵读儿歌1、小挚友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?2、叫号嬉戏。3、听课文录音，整体感知。(1)师：让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?(2)师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢?三、理解儿歌：1、师：小挚友，你们看，
39、每个季节都有独特的景色。你最喜爱哪个，选你喜爱的读给大家听。2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的暖和。)3、夏天蝉儿叫。(板书：叫)师：蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们好像感受到了夏日的燥热。4、秋天枫叶红。(板书：红)师：红是一种颜色，红色调明丽，代表着秋天的丰收。5、冬天雪花飘。(板书：飘)师：“飘”字写出了雪花的轻快。冬天下雪了，我们可以干什么?四、师生合作读。五、巩固拓展，看图编儿歌：(1)一年四季，你最喜爱什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。(2)读一读，想一想，什么季节开什么花?(3)想想下列词语描写的是哪个季节?2、师：一年四季的景物还有许多许多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图