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1、2021年小学科学教师年终期末工作参考总结一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高本人的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下如何样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、以身作则、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。二、在教
2、育教学方面从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。小学科学课是以培养学生科学素养为主旨的科学启蒙课程，目前越来越遭到各界的注重，我们学校也申请了科普学校，我深知本人肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前开展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话不断指导着我的教学思想，我严格要求本人，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是如此进展教学活动的1、课前预备：课前要备好课，一定要预备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验特别重要
3、，因而，我会提早预备好，假设仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就本人找材料或动手制造。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，整体把握每一单元、每一节课的教材的构造，重点与难点，知识的逻辑性，便于能运用自如，必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的材料、视频，让学生在轻松愉快的环境中学习。2、理解学生的学习情况：我会在按照每节课堂上的情况，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。3、进展创新教学：教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养本人主动探究，获取新知识
4、，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有详细的施行目的，施行措施，要从培养学生从才能入手，改革课堂教学。教学中，教师要有新的教学理念，新的教学方法，在教学中如何才能激发学生的学习兴趣，培养学生的才能，不满足于书本或生活中所给予的知识和经历，使学生本人能主动去探究，觉察征询题，处理征询题，培养本人的创新才能。由于学生的思维水平、认知经历、知识构架的不同，还需要我们针对不同层次的教育对象，确定不同的创新目的。这就要求我们在教学创新中留意层次，普遍开发。让学生积累生活经历，自主探究，获取知识和才能。为了培养学生的创新才能，我对所教班的学生的思维水平、认知经历、知识构架做了充分理解，注重根底知识的传授
5、，根本技能的培养，有机利用一些课件，进展资源整合，教会学生学习方法。要让学生在教学的情境中，树立创新精神，主动觉察征询题。还要使他们在本人原有知识的根底上有所开展，从而获得的知识。4、小组合作学习探究：课堂上充分发挥小组合作学习，让他们在小组中进展自主合作探究，从而获得新的知识和觉察出新的征询题。我在组织课堂教学时，关注每一个学生，充分调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地喜欢上科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了具有导学性，课堂提征询面向全体学生，特别是实验教学，留意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的
6、评价性语言，使学生对科学产生浓重的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为小孩们心目中一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。6、本身不断学习充电：科学课杂志是我最好的教师和朋友，在我办公室的书架上放满了一年又一年的 12 期一装订的科学课杂志。它们随时在四周指导我学习工作。平时积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，不明白就征询，博采众长，提高教学水平。还积极参加各种方式的大赛，如科学课的竞赛、科学教师实践操作大赛等。都获得特别好的成绩。在教育教学中，写了许多科学论文，先后获得了国家级、省级、州级、市级的一、二、三等奖。