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1、2021年毕业班工作参考总结 4 篇一、近三年中考获得征询题及备考首要做法近三年来，在下级导游的精确领导下，在学校领导班子的经心指导下，全部师生奋力拚搏，九年毕业班获得了较好的征询题。xx 年中考，报考人数 579 人，一般高中生源运送 237 人，中职生源运送 342人，共 579 人，完成率 100%，此中考上普宁二中 6 人、华裔中学 15 人。全市五千名内，我校有 33 人。xx 年中考，报考人数 707 人，放榜登科 604 人，录用率高达 85.3%，此中考上普宁二中 10 人、华裔中学 19 人。全市五千名内，我校有 34 人，一万名内 98人。xx 年中考，城报考人数 607
2、人，放榜登科 539 人，录用率高达 88.6%，此中考上普宁二中 13 人、华裔中学 16 人。全市五千名内，我校有 32 人，一万名内101 人。教学工作质量一年比一年进步，中考征询题一年比一年前进。上面是我校中考备考的首要做法（一）全校性备考强化轮教互听轨制。恳请教员每学期听课不少于 16 节。构造优质课树模教学工作，为教员举行讲堂教学工作革新供应进修、参考方式、无效推进教学工作革新。强化“深思”轨制。恳请教员教完一节课、门生考完一次试或开展一次活动，教员都要做好深思记载，积存教学工作材料，也便于实时调解、总结。强化集体备课轨制。每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时候，备课组长掌管，
3、总结近期教学工作情形，安置下周教学工作事情。按照杜朗口教训，撰写集体教案，赞助教员转轨，利于立异。采纳分层教导、精讲多练多查抄的要领。课堂上教员按照分歧条理门生讲分歧难度的题型，安置分歧难度的习题，使分歧条理的门生都学有所得。应用课余时候培优转差，周全进步门生的征询题。xx 年七八年素养测评、中考 5000 名内和 10000 名内优良生都有新的打破。（二）九年级备考充分应用时候，加强本质练习训练。在九年第一学期，提早授完课程并提早授第二学期至多两个单位的课程；第二学期授完课程后，加强本质练习训练，举行 4 次练兵。严峻按中考恳求标准部署，七八年教员介入监考，接纳兄弟学校高素养试题，强化锻炼。
4、加强班科任、门生的一样引导。多场次召开班主任、科任、门生代表集会，交换信息，引导压力、能源。营建精良的进修空气，开掘门生潜能，充分调动门生以积极的心态备战中考。实时调解教学工作对策。召开多场次的分析会、研讨会，阐发存在标题。聚拢中考信息，研讨命题趋向，看重尖子生进步同时更留意后进生的转化，不息夯实门生根底。加强各类资本选择与应用，进步锻炼效益。增添投入，营建温馨环境。近三年投入环境设置装备摆设 20 多万元，晋升、优化教学工作设置装备摆设 6 万多元。强化奖罚步伐。修正中考奖励步伐，奖励进步前辈，煽动勉励落伍，落实学困生的奖励、疏导、帮扶步伐。二、存在标题1、个体学科课本版本变换，科任教员备考
5、难度增大。个体教员太过强调备考难度而忽略客观能动性。2、门生起源差，优良生散失较多。学困生较多，及格率偏低。按照我们现有的门生前提，要获得中征询题，艰苦仍然不小。3、个体门生厌学感情紧张，存在着一种新的念书无用论的思维，表达在上课打瞌睡、功课不实现、测验不认真对待等征象。做好门生的生理指点，使命沉重。三、下阶段事情盘算1、加大备考资金的投入，进步教员的经济酬劳，适量增添中考备考复习阶段的课时补贴或事情补助。要充分进步教员的积极性，发扬教员的智慧本领和奉献拼搏精神。2、支撑煽动勉励毕业班教员做好中考备考事情，确切处理教员门生备考复习所需的信息、材料标题。3、勤与教员交换交心，明白得他们生存中的忧
6、?，并尽量与其分管和赞助处理标题，构建调和集体，营建调和空气。4、校长、分担副校长及副主任深化一线，抓中考备考，实时为中考备考事情办事。回首已往负责信息科学系 1423 班班主任的一年的事情，可以说：既有压力，也有劳绩。有压力是由于 1423 班 xx 年 6 月卒业，学生在一年中都会有急躁感情涌现，假设何疏导门生既要保障失常上课的到课率，又要让门生进来找工作(特别在最初一个学期)?假设何进步毕业班门生就业率?这是我们做毕业班班主任事情最体贴的标题。为进一步推进门惹事情的顺遂开展，以及班主任事情再上一个新台阶，现就一年来的事情总结一、寓思维政治教导于平常治理当中门生精良思维道德质量的构成，既要
7、靠教导又要靠治理。为了更好的落实对门生的思维政治教导，连系我班门生数较少(26 人)的情形，针对毕业班拾掇整顿供应和重生的分歧特色开展思维政治教导事情。毕业班门生面对进修、失业等压力，且邻近卒业每每有急躁感情涌现，连系这些情形我们充分发扬班委、门生党员在学生中的圭臬标准带头感化，以点带面，在保障每一个宿舍都有班委及党员分担担任的前提下，确保宿舍门生思维稳定，平安有序。此外，针对上课缺勤，家庭经济情形，门生性情特色，个人喜欢等有非凡情形的门生，活期发言，随时操纵其思维进修静态，求职需要等情形。确保了一样渠道的通畅，保障了班级的稳定进展。二、当真实现平常事务事情当真完成为了毕业班奖学金评定、优良毕
8、业生评比，毕业生的信息核查，征询题大表天生，档案拾掇整顿送达，毕业生党员进展转正及构造瓜葛转接等事情。在工作中，积极发扬班级干部和门生党员的积极感化，指示他们开展事情，协助我顺遂地完成为了以上各项事情使命，且没有涌现任何过失。在毕业班门生立即离校时，我们还当真合营学生处做好门生平安离校的教导事情。为了加强同学们的离校平安认识，学会维护本人，班级还开展了反传销常识进修，上彀明白得一些违法传销活动等受哄人的履历，引起了同学们的戒备，经由过程这次活动门生们的自我维护认识加强了，也意想到脱离家长的维护更要学会维护本人。三、重点抓好毕业生失业事情对毕业班来讲，门生的自我治理才能曾经特别强，班干部的事情也
9、颇有层次，这方面我不太费心，然则正由于面对卒业，门生的失业压力比拟大，不太放心进修，我一方面积极疏导门生安于进修，一方面合营学校失业部分，积极赞助门生联络事情单元，解除他们的后顾之忧。在最初一个学期，门生简直没有甚么拾掇整顿供应校内课程，全部学期都在外找事情、举行卒业练习。在系导游的体贴和支持下，建立了毕业生练习基地，同时我们积极其门生找练习单元，领导门生集体到信息手艺、软件公司观光进修，门生违心就现场签定练习和谈，供应练习和失业机遇。在学生失业找工作中，我们构成帮扶小组，互相先容事情，以党员、门生干部为领头，指定帮扶工具，班主任活期查询情形。同时，我还积极找大学同砚帮手，经由过程种种渠道让同
10、学去他们的公司练习失业。对班级个体进修征询题比拟差的同砚，积极给予赞助和指示，以便他复习列入最初的卒业补考，处理他的失业标题，不留下一个同砚。如许使我班毕业生一次性就业率到达了 90%以上，终究到达了 100%。当初，我可以欣慰地说，当班主任费力，但它让我劳绩了太多，体会到了史无前例的伤心!在往后的工作中，我会做好事情规划，培训教导规划，起劲把本人的事情做到最正确。总之，经由过程多年的班主任事情，本人得到了一个特别好的训练机遇，与年青人在一起也让我充满了活气和生气，增加了与门生之间的来往，对我的教学工作事情也有特别大的赞助。尽管我在班主任事情中有劳绩，然则也有事情不细心的处所，对落伍同砚教导要
11、拥有待进一步美满，要加倍关爱门生，还要注重加强班级干部设置装备摆设，设置装备摆设高效率的干部部队。作为毕业班班主任，更应该多考虑门生的进修和失业抵触标题，能充分应用已卒业的门生作为一个关系网，不息与他们以及用人单元获得联络，明白得用人单元的需要，操纵用人信息，为门生铺就失业之路。一、本校组考事情1、加强测验鼓吹、带动。考前电子显示屏上转动测验励志语、考纪警示语；召开门生测验发动会，夸大诚信的重要性；各班级再召开测验主题班会，落实测验详细事情。2、加强对涉考职员的培训。召开班主任会和监考教员会，对全部职员举行思维带动，对测验事情举行周全安置，对监考提出详细明确恳求。3、对立科场配置标准，施行标准
12、化测验。各科场按 40 人配置，按高考恳求摆放桌椅。考前门生接收电子探测，科场配置屏障仪，根绝门生带进入科场，严禁门生照顾册本材料入场测验。4、施行科场巡视。教学工作治理职员按合作每堂测验至多两次巡视，实时传递考生作弊情形和监考违规行动。二、阅卷事情学校成立阅卷导游小组，确信各学科阅卷组长，召开阅卷事情集会。各阅卷组召开集会，熟习试卷，对立阅卷标准和标准。这次阅卷我校施行网上阅卷，落实教员阅卷使命，明确阅卷时候。各科按恳求顺遂实现阅卷事情，实时上报相关数据。征询题发表后，学校实时召开了期中测验征询题分析会。三、试卷评估、门生答卷情形及教学工作建议高一年级：语文：试卷表现了乖巧开放且紧扣课本的特
13、色，留意考核门生的综合才能。我校门生征询题不敷现实，全校仅 1 人跨越 100 分。存在征询题是：根底广泛不踏实，综合阐发、抒发才能较差，答题不标准，卷面及誊写较差。往后要看重语文根底常识的积存，凸起才能培植，着眼于语文素养的晋升，留意语文和生存的联络。数学：试题难度适中，常识遮盖面广。留意根底，表现才能。抉择题中，第7、8、9、10 题属于拉开差距的标题；填空题第 12、14、15 题得分偏低；简答题的难易坡度比拟显然，第 18 题忽略接头 a=0 的情形，第 21 题比拟新鲜，考核门生的综合解题才能。答题暴露出的标题：部份门生根底不牢，致使难题能做对，根底题却失分。往后要重根底，培植门生的
14、的解题才能。英语：试卷难度适中，区分度适量。既有特别大篇幅的根底题照顾到全部门生，又有一定量的进步题拉开分歧条理门生之间的差距。是一套质量特别高的试卷。听力题团体偏易；15 题单项选择题都是惯例题；20 题完型填空题整体难度不大；20 题阅读理解题是区别条理、拉开间隔的标题；书面抒发题是门生耳熟能详的话题“电视选秀节目”，异常切近门生生存，让门生有话可写。两条建议：1、使命型读写内里的总结归结标题配置过量跟着高考立即改用全国卷测验的题型是不是应当适应这个趋向。答题涌现标题：单项选择题使命型读写题和书面抒发题得分不敷现实往后要加强语法锻炼，加强对门生阅读理解题锻炼力度，加强对门生抒发才能培植。物
15、理：题量适中设想正当，知识点的覆盖面大，易、中、难比例适宜。第1、2、3、9 题属于易做题。第 8 题在两年前的高考题中涌现考核常识使用的好题，但其征询法与选项假设能对调更好不然谜底商讨的地点。填空题难度中等计较题中得分较低的是第 16 题。第 17 题的第一征询本意考核与转盘相关于运动的物体在边缘处所需离心力不克不及跨越最大静摩擦力标题中所前提假定选手落到盘上霎时相关于运动本人觉得这一提法不当由于日常平凡教学工作先生常常夸大速率变迁需求一个进程，尽管是假定也不宜门生答题制造高中阶段物理教学工作使用数学对象处理标题才能培植锻炼使命困难。化学留意考核学科骨干常识留意考核阐发标题、处理标题才能揣测
16、才能。第一大题主观考核门生根底常识为主，但也注重根底常识与学科才能连系；主观性试题注重了题量和难度操纵，没有漫长而无用后台材料，所给的解题信息完全是实在有用加重了考生阅读量，为考生供应更多的作答时候，也增大思索的容量。阅卷制造标题门生根底踏实，答题不敷标准思想的严密性和敏捷性不敷招考生理招考教训的阻碍往后看重根底联络实践留意才能培植，精选试题加强锻炼进步服从。生物：突出了根底常识根底技艺考核留意理论考核留意试验考核。知识点漫衍正当，难易相关于适中。文、图表并存考核门生的信息提取和转换才能。答题存在标题：识记题做得较差根底不敷踏实当真，不能从题中找出潜藏信息；识图才能较差抒发不敷正确往后教学工作
17、看重根底常识根底才能加强教学工作的标准性加强试验教学工作留意试验探究性和生物科学史进修存眷社会抢手凸起常识应用性加强门生解题标准性锻炼。政治：试题切近课本遮盖面广留意根底存眷社会抢手凸起骨干常识整体恳求，难易比拟过度。学生在答题中裸露特别多标题往后教学工作中要夯实根底凸起时期特色加强操演留意门生答题要领举行指示倡始门生存眷生存存眷天然存眷社会汗青：试卷紧扣课本和高考考点侧重考核门生根底常识明白得阐发归结使用才能。试题留意援用新材料建立新情境，选材厚实多样包孕材料丹青、表格、数据建议高一试题以会考考点才能恳求为主，试题难度假设过大无益于文科门生进修汗青无益于门生理科抉择门生答题中暴露出标题根底常
18、识踏实常识联络比拟阐发迁徙、提取信息的才能差，审题禁绝不克不及找到关头文句和做题的打破口不克不及应用汗青业余术语来答题地舆：试卷规划繁复正当，知识点遮盖面广。对重要图表都有触及，对重点章节有所歪斜。重点夸大根底考核根底才能门生学会应用所学常识简单阐发标题适宜新课标恳求门生缘故原由根底常识操纵稳定根底观点道理殽杂不清；审题不敷当真子细或许大意粗心，没有捉住关头词语；初中地区地舆常识缺乏不克不及正确地认识空间地位门生应用常识阐发标题才能不强不克不及做到学以致用，只是简单、机械地死记部份门生进修测验立场正直，做题马糊；读图才能较差应用地舆业余术语或名词标准正确往后教学工作中，要对门生举行养成教导培植
19、精良进修习性、做题习性测验习性加强门生根底常识根底技艺锻炼培植门生地舆进修才能指示赞助门生学会思索地舆标题看重常识构成积存联络社会生存实践改良教学工作要领手法留意门生地舆乐趣培植留意培植门生构成看图、识图习性，教会门生从图中猎取无效信息的解题技术加强门生精确应用学科术语美满答题思绪步调精确应用术语，书面抒发标准看重门生审题才能培植日常平凡教学工作实时反响信息，做好补缺补差事情，特别是初中地舆常识填补。高二年级：语文：本学期高二年级期中测验的语文试题遵守一般高中语文课程标准恳求培植门生的“语文素养动手，选材视线坦荡，角度新鲜，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考核门生的语文综合才
20、能连续表现对汉语的应用性考核凸起言语标准性要求的同时，进一步宏扬中华优良传统文明表现时期精神，突出了才能考核留意阐发探求吻合语文新课程理念标题设想拥有灵敏性、开放性吻合门生实践另外整体掌控上，适当地操纵难度而且注重把更多空间留给客观试题。整套试卷设想谨严，整体性根底特色表达在如下方面切近高考团体安稳；稳中有变 导向明了；1、本试卷不少标题来自教材比方：语音、词、文言文阅读，文言文翻译，名句默写等，都有教材的影子，这些比拟吻合比来两年高考从新回归教材趋向留意根底凸起才能素养。试卷第一大题对音、形、词语、病句举行考核考核的是课文的重点词，形重在考核形异音同的，词语调查在详细语境鉴识正误才能，句子考
21、核辨析病句才能，以上五个小题考核罕见经常使用轻易失足言语根底常识吻合中学语文教导“落实根底常识教学工作根底技艺锻炼恳求。3、精选素材凸起新鲜新颖。本套试题，出新不在于题型新鲜，而在于取材的鲜活和情境新鲜门生答题特色首要表达在上面几点积存应用方面1、语音广泛做得较好，但词语选用题和病句辨析题及排序标题则不尽如人意比方：第 3 题词语选用中：“质疑”和“置疑区别。“休戚与共”和“休戚相关差异。第 6 题排序题中：5、3 两句前后次第门生殽杂不清。2、默写实现较好假设此外标题比方门生把“烦”作“繁”写，把“苇”写作言语实践应用题解答才能有待进步，审题才能有待加强比方：第 18 恳求：整合成单句门生做
22、题时间对单句特色明白得有误。（二）古诗文阅读欣赏方面由于所选白话文段难度不大门生得分情形精良白话翻译题，总分值为 10 分至关一部分同砚未翻译。3、诗歌欣赏题总分值为 8 分思维豪情方面大部分门生都能掌控惟独少部分同砚没有完好读出题意。但由于设征询体式格局较以往加倍涵蓄以是门生的答题偏向不明确谜底也就不敷标准。如第一小题征询出“环境特点”,大多数门生不明白选用甚么词语举行解答。（三）现代文阅读方面此题门生答题不敷标准，特别是对特定题型流淌掌控不够好此外不少由于没有分点答题，也阻碍了他们思想发散。（四）作文作文题难度适中门生都有话可说缺乏的地点标题，偏题离题，有的有套作征象特别多同砚占据材料忽略
23、材料的整合罗列材料缺乏典型性，代表性，普遍性成为了材料陈列，堆彻，有的选材太繁琐，且重复征象紧张多半同砚材料了无新意广泛缺乏本身体验体裁感不强文体不明缺乏体裁认识言语比拟有趣，大多数门生言语四平八稳，记叙文贫乏文彩论说文不敷粗浅表达手段繁多贫乏警语、佳句团体单调浮泛；e 审题不敷明晰罕见涌现频仍。这些征象的存在间接致使贫乏优良作文，在全年级作文中，没有 1 篇得分在 50 分以上往后教学工作启发：语文教学工作要以培植门生的语文素养为己任安身长远根绝功利确切回到“回归语文本位，导向念书厚实人文沉淀，回归语文课本邪道下去是以往后教学工作确切作到平常教学工作连系社会抢手核心标题疏导门生存眷社会生存疏
24、导门生确立进修语文精确立场要领，将“语文进修内涵生存内涵相称”的理念落到实处教学工作不断看重门生的语文常识积存和语感培植看重课本应用，回归文本，夯实根底加强双基锻炼留意根底常识锻炼文句明白得等，语基语用进修，不要扩大局限，应侧重于应用留意进展门生掌控言语各方面要素以及语文的综合应用才能教学工作侧重培植门生选择言语信息才能、对现代文阅读倏地阅读才能、选择捉拿相关信息才能，以及阐发和处理标题才能教学工作加强古诗文阅读才能锻炼指示门生借助正文明白得文本操纵根底的答题标准，并在实践的语境乖巧应用古诗文名句；将课内相关的或有联络常识内容联络起来识记。古诗文复习要回归教材加强诵记，强化积存，要抓落实实在其
25、余方面复习也要好好应用教材。名句名篇要留意全段阅读欣赏题不一定要做不少题，关键是做一题要搞清一题，做一个范例要搞清一类。要留意阅读速率锻炼以及强化规划阐发才能锻炼。文本抉择无须太过寻求处所特点，着眼点还应在阅读欣赏才能进步上。6、写作教学工作仍要加大审题立意构造锻炼力度，强化体裁认识标准体裁特性分外要加强论说文锻炼门生能较好地确立文章的主题，养成写作文提要习性，纠正随意行文缺点。数学文科）：试题特色留意根底常识根底技艺考核吻合高考命题意图目的调查内容为选修全数内容，第一章导数及其使用共有 96 分，第二章推理证明 44 分，第三章扩大与复数的引入有 10 分吻合高考纲要恳求吻合高考命题偏向留意
26、才能考核高等数学根底常识门生进入高档学校连续进修根底，也是列入社会实践的必备常识考核门生根底常识操纵水平，是高考首要目的之一擅长常识之间联络擅长综合使用，支离破裂常识不克不及构成才能考核时，既要留意综合性，又兼顾到周全注重凸起重点全部试卷计竞赛大寻求大的运算量留意考核数学计较才能以及乖巧地处理标题才能。试题门生答题错误阐发选择题第 7 题均分为 1.48 错误首要缘故是两函数除法导数公式不会乖巧使用。选择题第 8 题均分为 1.53 特别多同砚选 d，没有举行考证，没有注重解题时的充要瓜葛。选择题第 9 题均分为 1.51，对区间端点判别门生永久的难点，选 b 的人较多。填空题第 11 题特别
27、多人空缺，没有想到奇函数在对称地区的定积分标题。填空题第 15 错误较多，没有写出 n 的取值局限。解答题第 16 题两小题大多是计较标题。解答题第 17、19 需求接头的参数分类不清接头不全。解答题第 18 假设三角函数公式影象稳定。解答题第 20 错误首要缘故是对数学归纳法明白得操纵不够好。解答题第 21 题，作为最初一题不少同砚存在畏惧感此外第 3 小题的转换变量思绪根底欠好同砚磨练，同时还存在答题时候标题思索建议从本次测验可以看出团体质量是特别不容悲观低分率也不小，一些稳得分标题仍是不少门生反响门生根底不敷踏实，数学才能是特别差，有一些常识尚无真正操纵日常平凡教学工作建议以下日常平凡教
28、学工作留意根底，让所有门生操纵最根本的数学常识根底技艺根底观点、公式、定理界说教学工作就应留意根底门生真正明白得操纵影象到位日常平凡讲授数学例题时有认识地透数学思维要领门生逐步养成数学思索数学标题习性留意培植门生精良进修习性思想习性功课习性，强化解题标准恳求侧重培植门生闇练正确的运算才能，导数标题的运算较繁倡始门生追寻处置要领，更要让门生体会运算傍边技术留意培植门生处理实践标题才能门生体验数学伟大感化激起门生进修数学热忱留意培植门生自力思索标题、处理标题才能才能；让学生会思索、会解题、会质疑深思归结，从而进步门生阐发标题和处理标题才能晋升门生的数学素养，大面积进步教学工作质量。数学理科）：高二
29、理科数学期中试卷命题局限：选修 1-1,选修 1-2 测验目的假设调查研讨高二理科数学教学工作近况明白得高二理科门生的数学程度，以利于高二数学教员正当、高效构造数学教学工作指示好学生无效进修，打好高中阶段的数学根底试题特色留意考核根底常识根底要领本次测验标题轻易题约占 80%，这些轻易题都是考核根底常识根底要领，没有配置甚么“圈套留意考核门生思想才能本次测验留意考核根底常识根底要领的同时留意考核门生思想才能，第 20、21 必定的难度考核门生视察才能、运算才能。试题门生错误阐发抉择题中典范错误在第 8、9、10 三题上：第 8 题，考充要前提门生做错的缘故是不会将前提转化考核了等差数列乞降公式
30、的推导使用以及指数与指数幂运算公式门生做错的缘故是不会用倒序相加法以及不会化简。第 10 题，函数恒成立标题（2）填空题中典范错误在第 12、13、15 题第 12 考核了不等式门生不记得了 c=0。第 13 考核了函数周期性奇偶性。第 15 考核函数周期性奇偶性单调性（3）解答题部份总分为 75 分此中典范错误在第 17、19、20,21 题第 17 门生审题子细区别有序与无序第 19 门生不克不及精确证明面面垂直第 20 题，椭圆和双曲线界说明白得不清致使错误计较才能较差第 21 题，数列的通项公式求法和恒成立证明思索建议从本次期中测验情形可以看出团体质量较好反响门生根底常识的落实仍是比拟
31、好的，数学才能也较强日常平凡教学工作建议以下日常平凡教学工作留意凸起常识规划踏实打好常识根底根底观点、公式、定理界说教学工作门生真正明白得操纵。数学常识规划构成进展。是一个常识积存、梳理进程教学工作复习中首先要踏实学好根底常识，并在此根底上注重各部分常识在各自进展过程当中的纵向联络，以及各部分常识之间的横向联络，理清眉目捉住常识骨干，构建常识网络复习充分看重骨干常识支持感化看重根底常识的精讲多练，让学生在下手过程当中结实常识进步才能（3）强化思想进程起劲进步感性思想才能数学根底常识进修充分看重常识构成进程，解数学题侧重研讨解题思想进程，弄清根底数学要领根底数学思想在解题中意思感化研讨应用分歧思想要领处理同一个数学标题的多条路子注重直觉猜测归结笼统，逻辑推理，演绎证明，运算求解感性思想才能。