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1、第 1 1页共 1414页20222022 个人教研年度工作计划个人教研年度工作计划个人教研年度工作安排教研室将接着大力唱响“引领、服务、创新、提质”主旋律，围绕学校、学生、课堂、老师四大主题，充分发挥教研室的教研、指导、服务和管理功能。接下来我们来看看个人教研年度工作安排，欢迎阅读借鉴。个人教研年度工作安排 1一、指导思想本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。通过探讨，提高相识，强化责任，以更新观念为
2、前提，以提高自身素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教化教学质量。以历史课程标准和课改理论为依据，特制定本学期个人教研活动安排。二、详细活动内容：第 2 2页共 1414页（一）常规教研1、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。2、学习历史课程标准，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握历史教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程。4、主动参
3、与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教化教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以至用。6、仔细刚好反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。7、作好相关资料的收集和整理。8、对各项工作进行仔细的总结和评价。（二）个人教研第 3 3页共 1414页1、勤于学习“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师举荐的各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的学问结构，增加自己的理论积淀，提升专业素养；向同组老师学习，学习他们丰富的教学阅历，教化是相通的，
4、不同的学科可以更多地取长补短；向出名望的特级老师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，探讨他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。2、擅长反思闻名教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：阅历反思=成长。应当将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。擅长反思，就是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。把勤于思索与努力实践相结合，在思索中实践，在实践中思索和感悟。3、乐于动笔第 4 4页共 1414页动笔形式之一：做读书笔记，使自己的学问不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉
5、价最好用的方法。动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、思索的东西全都写出来，并且每天坚持，从而提高自己的思索实力和写作实力。墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能恒久纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，努力吧！个人教研年度工作安排 2一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实
6、力，从而提升幼儿园教化教学质量。二、指导思想第 5 5页共 1414页本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教化研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容探讨为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。三、工作重点1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究
7、。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。第 6 6页共 1414页1、在教研内容上，注意实际性，好用性。业务园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好
8、用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。个人教研年度工作安排 3一、指导思想根据学校工作思路和目标要求，主动引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念。关注课堂，关注学生，努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。二、工作重点1、端正教化思想，完成教学任务，保证教学质量。增加教科研意识，主动参加各项教研活动，以研促教。2、在探讨中提高课堂教学实效，在展示中提高老师的教学实力第 7 7页共 1414页3、进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4、结合实际发展学生特性特长。三、探
9、讨专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。3、学习改进语文课堂教学看法。4、边学习、边探讨课改看法。5、优秀教案评比（集体备课、说课）。6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？四、实施要点1、细心备课，仔细上课，主动撰写教后感，反思教学得失。2、注意细微环节，提高教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法探讨上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。个人教研年度工作安排 4第 8 8页共 1414页一、指导思想：围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落
10、实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为；强化师资，提高老师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。二、工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。2、加强“名师培育工程”建设，切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控，提高教学质量。4、加强科研课题管理，抓好校本探讨。5、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。三、详细措施：（一）、细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个探讨”，严把“一个关口”。第 9 9页共 1414页“五个环节”即备课、上课、作业、
11、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出特性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭实力进行全方位点评，促使老师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定作业布置与批改要求，加强作业质量监控
12、。要求老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，刚好反馈。第 1010页共 1414页辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，主动构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。测试：（1）加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效
13、的措施，逐步缩小学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。（2）单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。加强“三个探讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨；加强课堂教学有效性的探讨；加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨内容与课题探讨有机整合。严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。详细实行措施：1、制定并落实巡课、随机听课制度。第 1111页共 1414页巡课主要由校领导和教育主任落实。校领导不定时巡课，教育主任每天至少巡课两次，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点；老师课堂教学行为是否规范
14、；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长刚好总结反馈。随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于 2 节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案（保持一周余案）、教学随笔（每月不少于 3 篇）、听课笔记（每月不少月 4 节）、学生作业进行检查、评价与沟通；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果
15、，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。（二）、切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”老师团队。详细工作目标如下：第 1212页共 1414页1、打造学习型团队，以名师为榜样实现骨干老师自主发展和专业发展层次的持续提升。2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设详细措施：1、完善工作职责、规章制度，制定管理考核细则，增加名师责随意识、提高服务意识。使活动规范化、制度化。2、建立名师和骨干老师“成长档案袋”。3、加强骨干老师自修自练，通过多
16、读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务实力，促进老师自主发展。4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动，促进老师专业化成长，切实发挥骨干老师示范作用。（三）、加强教学质量监控，提高教学质量。第 1313页共 1414页1、为进一步了解老师平常教学状况，实行不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。详细内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级刚好做好质量分析，分析问题，进一步落实改
17、进措施。3、狠抓六年级教学质量。仔细分析六年级学科和学生的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，三月份起先每天下午其他学生放学后，仔细组织月考、单元考，做好质量分析，每次月考后刚好确定前 12名学生名单，做好培优补差工作。4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用早读时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读状况进行检查。5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程（二年的珠心算、漫画、书法；四年的京剧；学校的短
18、式网球）的基础上增第 1414页共 1414页设新的校本课程，一、二年级的爱好阅读、三、四年的爱好写作、五、六年的趣味奥数，充分发挥老师的优势和专长，满意学生学习和特性发展的须要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。（四）丰富多彩的活动，促学校学生发展。1、家长开放日活动通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教化教学状况，刚好反馈有关教化教学信息，改进学校管理，推动了学校发展。2、学科活动学校依据实际状况，开展学科竞赛活动，学生可依据自己的爱好爱好，主动报名，在活动中既可以熬炼自己的实力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注意对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教化教学，进一步拓展学生认知与熬炼的空间。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！