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1、人教版小学语文三年级上册教学参考计划(1)人教版语文小学三年级上册教学打算一、全册教材分析。1本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有 32 篇课文，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇，8 篇选读课文。2本册要求认识 303 个字，会写 300 个字。3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的才能。开场练习使用钢笔书写正楷字。5用一般话正确流利，有感情地朗读课文
2、。6学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达本人的观察所得。10开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和办法。二、单元分析 1每个单元包括导语、课例和语文园地。2课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，保护四周环境，爱的奉献。4语文园地由 5 个栏目组成，其中有
3、4 个固定的栏目，口语交际习作我的发觉日积月累，第 5 个栏目是机动栏为宽带网兴趣语文展示台或成语故事。三、全册教学总目的政治思想方面在语言文字训练过程中，遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护认识和社会责任感，熏陶爱美的情趣。语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的适应，学会 240 个生字
4、，会认 85 个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字才能。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑咨询。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、咨询号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文
5、章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。3习作留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的欢乐。尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。依照表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，
6、努力用语言打动别人，能说出本人的感受和办法。会接待客人，动脑筋处理咨询题等。5综合性学习能提出学习和生活中的咨询题，有目的地搜集材料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，如举办童话故事会、编童话集、动手制造新年礼物、写上祝愿语等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能，处理简单的咨询题，做个社会学生。12四、教学重难点、学会 240 个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认 85 个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字才能。、上
7、下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。、助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的适应。课外阅读量不少于 7 万字。、步养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出比拟详细的内容。学写想象中的事物，能展开想象和梦想，不拘方式、自由地把本人的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、咨询号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。、用一般话清晰明白地说几句话、一段话，做到语句完好通畅，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的才能。能无拘
8、无束地进展交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际才能。五、教学改良措施和方法1引导学生读书、考虑，逐步悟到读书时应在什么地点想想什么，怎么样想，养成良好的阅读适应。2指导学生兴盛使用工具书、材料库的认识和适应。鼓舞学生独立阅读考虑，探究发觉尽量本人处理咨询题。3在教学方法上倡导，自主、合作、探究的学习方式。4严密联络学生的阅读或是生活实际，进展小练笔以加强读写之间的联络。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6在口语交际的要求方面，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论效劳和实际操作相结合。六、
9、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德涵养、学习适应、生活适应、学习成绩等几方面进展 abc 等级评价。七、教学进度及每单元教学目的第 1 周：1-2 课第 2 周3-语文园地一第 3 周5-6 课第 4 周7-语文园地二第 5 周9-10 课第 6 周机动放第 7 周11-语文园地三第 8 周13-14 课第 9 周15-16 课第 10 周语文园地四-17第 11 周18-19 课第 12 周20-21 课第 13 周22-23 课第 14 周24-25 课第 15 周26-27 课第 16 周28-29 课第 17 周30-31 课第 18 周32-语文园地八第 19 周期末复习考试12