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1、第 1 1页共 7575页20222022 科研工作总结科研工作总结科研工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家整理的科研工作总结，欢迎阅读与保藏。科研工作总结 120 xx 秋季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为 xx 片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于 20 xx 年 x 月 x 日在 xxx 中心校开展。在教科所 xx 老师的指导及 xx 三所中心校领导的大力支持
2、和协作下得以如期实行。现将本次教研活动总结如下：一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，现在任品德与社会课的老师大部第 2 2页共 7575页分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生爱好不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。二、教研活动状况及效果坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所 xx
3、x 老师的建议下，一样确定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教化的城乡统筹发展，带动我东山片区的教化发展。本次活动由来自于 xxx 中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人共 38 人参与。活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由 xx市 xx 小学 xx 老师为大家作了精彩的课堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族，五十六朵花。这节课，老师有激情，学生有热忱，在整个课堂教学过程中，xx 老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生第 3 3页共 7
4、575页在主动、开心的课堂氛围中提高自己的认知实力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自 xx 小学的 xxx 老师和xx 小学的 xxx 老师分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径。最终，开远市教科所的 xxx 老师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。三、教研活动的不足和今后的展望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使
5、教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢xxx 老师的指导和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。最终，由于本人水平不高，教研活动实行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，信任在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越第 4 4页共 7575页来越精彩的。科研工作总结 220 xx 年，是我院的“科研工作推动年”。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院老师的努力，初等教化学院科研工作取得了较好成果，为今后科研工作的发展、学科建设和人才培育打下了坚实的基础。现将 xx 年科研工作总结如下：一、指导思想科研工
6、作是教化教学工作的重要组成部分，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教化事业的可持续发展，有利于提高老师的整体素养。为此，在 xx 年，学院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高老师素养，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建设五年规划的任务目标，实行了多项旨在调动老师的科研主动性，加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动，进一步增加了学院的科研气氛;制定了激励和嘉奖措施，激励老师主动申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。二、xx 年的科研工作状况第 5 5页共 7575页1、营造主动的学术科研
7、氛围，精确定位学术科研探讨方向xx 年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上多次强调科研工作的重要性，要求老师更新观念，提高对科研工作的相识。与此同时，学院对科研工作定位精确。一方面要求全体老师紧紧围绕小学教化专业建设开展学术探讨，提高专业学术水平。另一方面主动支持激励广阔老师注意自身学科与小学教化专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的服务。同时，实现自身学科专业水平和小学教化专业水平的“双提高”。2、组织老师外出进修和学习，支持老师参与学术活动今年，学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上，进一步制定了老师进修学习管理方法及相应的嘉奖措施。此项方
8、法一出台，快速引起了全院老师的学习主动性。如 xx 年学院有一名老师(车林花老师)到北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和学问，拓展了视野，为今后的发展奠定了很好的基础。另外，仔细组织老师参与学术沟通活动，如 xx 年 12 月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参与了在海南省海口市实行的全国老师教化学会小学老师教化委员会年会。老师通过参与一系列全国性学术会议和学术活动，第 6 6页共 7575页提高了对科研工作的相识，增加了科研意识。科研工作总结 3本学期我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，在阳光教化理念下，在团队成员的共同努力下，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研
9、思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，取得了肯定的进步：老师的科研意识逐步增加，科研水平不断提高，促进了学校的教化教学的全面发展，对学校的进一步发展产生了主动的影响。一、科研工作目标学校科研工作有特色，教科研有品牌，创建科研工作开展的先进学校。二、科研工作开展的详细措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升，努力实现高效课堂。2、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教第 7 7页共 7575页化科研方面的文章，促进老师自我提高。3、针
10、对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。4、通过多种课型，比如推门课、考核课，公开课等激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索，努力培育出更多的专家型老师。5、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以我校小课题科研团队为核心，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。（二）加强课题探讨，抓好课题管理本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部
11、分小课题做好结题工作。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作本学期我校激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、第 8 8页共 7575页教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，其中优秀的文章参与省级优秀科研成果征集和评比活动。多名老师的探讨论文获奖。（四）嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予了适当的嘉奖。三、开展的活动1、开学初的一个半月时间，学校进行了“聚焦阳光课堂 提升教研水平”的课堂
12、教学考核课。把课堂教学凸显的一些共性问题以及亟待要解决的教学困惑、教学疑难，进行全面汇总，并分年段、教研组座谈沟通，使老师们直面问题，从根本上转变陈旧的教学理念，最大化的找到优化课堂教学的途径、方法，进而不断提升自己的课堂教学水平。2、10 月 11 日，学校开展了老师小课题阶段成果沟通活动，我校葛金玉老师和李秀娟老师从小课题的提出、课题探讨的内容、课题探第 9 9页共 7575页讨的措施、探讨的成果以及下一步设想等方面为全校老师做了细致显明的引航指导。3、10 月 30 日上午，金汤小学召开了以“深化教化科研 促进学生发展”为主题的科研开放周活动。本次科研开放周，金汤小学领导高度重视，细心打
13、算，本着“日常工作正常开展各种活动真实呈现”的原则，向与会领导、老师呈现了一个真实的金汤。开放周活动分为四大板块：1、观看学校“十二五”以来教化科研工作专题片及课题档案资料；2、四年五班战英老师执教一节语文课白鹅；3、四学年老师结合白鹅一课绽开课堂教学与小课题相结合的小课题专题研讨；4、活动小结及征求与会领导、老师对本次活动的看法和建议。此次活动以科研团队的形式向与会领导、老师展示了课堂教学与小课题探讨相结合的小课题专题研讨，取得了很好的效果。4、10 月 30 日，金汤小学迎来省、市义务教化阶段基础教化课程改革示范校评估检查团一行 4 人对学校基础教化课程改革系列工作的第 1010页共 75
14、75页评估检查。5、11 月 15 日上午，金汤小学开展了以“落实四基教学，培育数学素养”为主题的数学观摩课展示研讨活动。通过此次活动，全体班主任对各自学段怎样上好数学课，如何以生为本，各学段重点对学生进行哪些方面的训练有了明确而系统的相识，为今后的教学指明白方向。6、11 月 25 日，经过细心、细致的筹备，我校迎来了丹东市中小学“银杏杯”大赛学校德育、校本科研工作的评委。我校庞校长、孟校长针对学校校本科研、德育品牌创建工作进行了具体汇报，市教化局、进修学院的领导仔细倾听了汇报并对相关工作进行了检查、评估，赐予了指导性的看法。同时学校选派了 5 名老师参与“银杏杯”大赛的个人项目评比。7、1
15、1 月 27 日“丹东市小学数学青年老师课堂教学观摩会”（元宝区分会场）在金汤小学召开。金汤小学姜莹莹老师执教的四年级 确定位置 获得好评。8、11 月我校共上交辽宁省教化学会论文、教学实录、教学设计 7篇。第 1111页共 7575页9、丹东市“十二五”规划课题 小学生实践性作业的策略探讨、小学实施“阳光教化”实践的探讨完成课题试验任务，相关结题材料已经上交市区科研室。10、本学期学校分别邀请了中医院专家做了老师养生讲座、丹东市老师进修学院李天运主任做了塑造阳光心灵，引领才智人生讲座。使老师们从心理、身体两方面更加健康、阳光！在过去的一个学期里，我校科研工作通过学习、实践、探讨，取得了肯定的
16、成果。但是，我们也意识到，须要学习的东西还有很多，我校老师教科研水平提高的空间还有很大，老师的很多潜力尚待挖掘。在以后的工作中，我们将接着努力，不断把我校的教学改革向纵深发展推动，把我校的教化科研水平提升到一个新的高度！科研工作总结 4一、指导思想围绕杨浦教化“十二五”规划纲要和杨浦基础教化创新试验区新三年行动安排，依据学校工作安排，努力建设有学校特色的“根芽”课堂，带动学校教研组的课题探讨，以校本培训为结合点，增加老师教学探讨实力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、实力提升。第 1212页共 7575页二、工作目标1、深化项目实施。梳理学校已有科研项目，科学、规范、有序、有效的推动探讨，并以
17、此为契机推动学校进一步发展。2、坚持研教结合。加强学习教科研理论，提高老师自觉投入教化科研的意识，增加老师教学探讨实力。3、开展课题探讨。根据课题安排，有序开展市区级、校级教化科研课题的探讨工作4、完善课程安排。修订学校 20 xx 学年课程安排，努力建设“根芽”课堂。三、工作总结（一）课题探讨，提升教化教学品质1、针对学校已有的课题项目，加强过程管理，落实探讨内容、关注探讨重点，按安排、有步骤地扎实开展课题探讨活动，并以此为契机推动学校进一步发展。市级课题：影视教化在家庭教化中的实践。区级课题：特别教化资源教室及相关课程建设，体育课程德育;小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究第 13
18、13页共 7575页校级课题：骨干班主任工作室建设、“心芽安排”课程建设2、做好 20 xx 年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。3、汇总整理老师课例探讨和教学反思，汇编成册。（二）研教结合，助力老师专业成长1、接着落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例探讨”、“职初老师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。2、进一步推动基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以“课件制作做减法”、“课堂观测”（数学）、“单元解读”（
19、语文）、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”（英语）的案例探讨为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进老师教学方法的改进，从而初步探究“根芽课堂”的学科特征。3、推动小学低年段“基于课程标准的教学与评价”。重点开展一二年级基于标准下的口头作业的探究。编写根芽初放零起点起第 1414页共 7575页跑纪实（三）课程建设，推动学校持续发展1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽安排”拓展课程的完整架构：努力建设以人文课程模块（智智芽）、运动与健康课程模块（壮壮芽）、科学与技术、艺术课程模块（能能芽）少先队活动课程模块（乐乐芽）为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展
20、课爱好课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等,整合限定拓展课午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式，将这些原本独立的课程融合到每个模块中，进行有效整合，逐步完善心芽课程的内容。2、主动探究心芽课程学习的评价方式，推动“心芽”课程手册评价机制，初步建立 14 个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改进学校课堂评价表。引导老师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的长久性，重视学生合作学习的效度，主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目标的要求。第 1515页共 7575页科研工作总结 5回顾本学期学校
21、教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的
22、教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长第 1616页共 7575页和爱好，加强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨小学数学分层练习的试验探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，主动参与
23、学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课 20 多节，促进了青年老师的成长。时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了第 1717页共 7575页课堂教学效率，较好的完成了
24、本学期的教学工作。这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参与了县里的英语优质课评比，并取得了好成果。1、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，细心打算，集
25、中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较第 1818页共 7575页为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。3、为学校增光添彩我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是 100%。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技
26、活动竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组支配了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼第 1919页共 7575页界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作
27、会更上一层楼。为了加强老师口语实力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语实力的试验探讨改成了小学英语口语教学探讨，因此，我校英语课题组依据课题安排主要做了以下几方面的工作：一、围绕课题开展活动。1、加强老师之间业务、思想的沟通。本学期，英语老师坐在一起，更多的是沟通教学中的困惑与难点，沟通彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随老师口语实力的下降，学生的学习爱好日渐衰退的现象，老师通过提高自身素养，变更口语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热忱，以提高老师与学生的口语实力。（1）坚持每周一次的读书笔记和读后感。（2）
28、坚持写英语日记。（3）利用每周教研课英语老师轮渡进行口语专题讲座。第 2020页共 7575页2、充分利用课堂对学生进行口语交际实力的培育。（1）首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习爱好，给他们树立了用英语进行交际的信念。（2）在英语课堂教学中，全部英语老师都用了英语组织教学，充分运用了英语课堂用语，给了学生听和仿照英语的机会，营造了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还激励学生大胆地用英语和老师沟通，不仅提高了学生英语口语表达实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。（3）在英语课堂中，老师充分利用教材创设情景，让学生主动参加英语活动，提高了英语口
29、语交际水平。（4）有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学，极大地提高了学生学习英语的热忱，并让学生通过听、仿照纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。（5）通过开展一些课堂口语训练活动，比如：freetalk，值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。第 2121页共 7575页3、英语课外活动-丰富学生的英语其次课堂。教学任务当然很紧，但本学期我们从学生的须要动身，开展了一些英语课外活动。a.实行圣诞联欢会，让学生领会了西方的文化习俗，也让学生兴奋激烈与难忘。b.利用板报、橱窗文化，展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，增加了学生的骄傲感和
30、自信念。c.激励学生参与英语口语竞赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小挚友，只为能够给他们供应一个呈现自我的舞台。d.开展有奖英语学问竞答活动，培育学生在活动中的竞争意识，使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语学问。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校内广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳闻目睹中增加说英语的意识。二、尝试新的评价机制。为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语口语评价机制。在试验过程中，我们建立了以过程评价为主，阶段评价为辅的评价体系，包含课堂评价、活动评价、应用评价和阶段评价。评价采纳等级制，辅以激励性评语，留意人文性，爱护学生学习英
31、语的主动性。在试验的过程中，学生表现出了极大的热忱，尤其调动了一些中第 2222页共 7575页等和中等以下学生的学习主动性，是他们在半个学期的活动中，学习成果有了突飞猛进。结果也表明，学生在活动中的表现与他们所取得的学习成果是成正比的。三、反思与困惑。1、探讨过程中遇到的困难：1）资源的有限。老师很难为学生供应足够的、丰富的活动材料，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其的作用。2）老师学习材料的缺陷。英语老师很苦，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，每个英语老师只能独自摸索，相互探讨行之有效的做法，可能会有一点的局限性。2、困惑与思索。1）活动的目的。活动的目的原委为了什么?是提高学
32、生的应试实力?还是培育学生的思维实力，语言表达实力，综合实力?前者是显性的，我想老师只要注意方法的指导，多做多练，效果就会很显著；而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至须要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更简单达到。2）在课题探讨过程中，我们试图通过搞一些活动来提高学生的受第 2323页共 7575页益程度。这无疑是给一部分学生供应了很好的机会，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说，很难调动他们的主动性。老师不想使这一部分学生成为局外人，不明白怎么做才好。四、努力的方向本学期我们全体英语老师在学习实践，在实践中学习、沟通、反思并总结，但仍有很多值得思索和改进之处：1、进一步加
33、强理论学习，提高学习与思索的广度和深度。2、要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己。3、要在课堂上加强英语口语教学的力度，让学生的口语水平更上一个新台阶。知不足而后进，我们全体英语老师将接着在课题探讨中不断学习、探究和成长。科研工作总结 6本学期，学校教科室以学期工作安排为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教化教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强老师队伍建设，以促进老师专业成长，仔细完成了上级下第 2424页共 7575页达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下：一、更新理念，营造氛围，研教合一。进一步加强老师的科
34、研意识，通过多种途径，使老师们在工作中获得从事教化科研工作的认同感，订正老师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误相识，把教学过程和教化科研过程有机统一起来。学校要求每位老师在每次教学后主动反思课堂活动，激励老师刚好总结教化教学阅历，撰写论文参与各级各类论文评比活动、在各级报刊杂志发表探讨文章，进一步提升科研水平。二、主动引导老师切实转化教科研成果。学校教科研工作归根结底要服务于教化教学工作，为进一步加强教科研工作的实效性，学校要求从课题立项到探讨，要紧密结合我校教化教学实际绽开。激励广阔老师尤其是青年老师把优秀探讨成果应用于教化教学实践，以教化教学实践检验教科研成果。本年度，学校又老师获得县
35、镇骨干老师等称号若名。教科研工作促进了老师的成长、学生的进步、学校的发展。三、主动开展课题探讨活动第 2525页共 7575页本学期，接着以县级级课题“提高语文小组学习效率，促进学生语文素养快速提高”为抓手，进行校本科研。以“创新实力的培育”为核心，以课堂教学为主要渠道，探究运用信息技术培育创新实力的教学模式，在学科教学中主动培育学生的创新意识，充分发挥学生的主体性。同时，进一步做好课题探讨的连接工作。加强课题管理，提高科研水平，推广科研成果，逐步形成科研条件现代化、管理结构科学化、科研效益最优化，具有我校学校特色的教化科研体系。协作教育处开展“人人一节优质课”教学模式探讨，旨在以学科常态教学
36、为探讨载体，关注课堂教学策略的有效运用，关注师生互动中的学问构建，关注常态下富有生命活力的教学呈现，关注体现课改理念的教学细微环节，改进常态教学行为，提高教学效率。四、搞好老师培训工作1、仔细落实校本培训安排教科室以新一轮三年发展规划制定为契机，组织老师制定新一轮三年发展规划，将个人专业成长与学校发展亲密联系。2、加大师培师训力度加强骨干老师队伍建设。本学期我们制订了新一轮骨干老师培育第 2626页共 7575页制度与安排，形成后备县、真级骨干老师培育梯队，分别提要求、压担子，加大骨干老师培育力度。为充分发挥骨干老师的辐射作用，本学期开展了“骨干老师示范课”活动，通过学科骨干老师的教学展示，在
37、全校形成了深厚的课堂研讨氛围，以促进骨干老师的强壮成长，真正发挥骨干老师的作用，不断推动我校校本培训工作的深化开展。加强青年老师队伍培育“骨干老师示范课”活动的开展不仅促进了骨干老师的成长，更促进了青年老师的发展。学校要求 35 周岁以下青年老师必需按要求进行听课、评课活动，并特地利用学习时间开展评课培训活动，帮助青年老师快速成长。五、做好资料归档工作教科室严格根据高标准、严要求来开展工作，老师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个老师的教科研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科
38、研一体化意识，为老师开展教科研活动创设更广袤的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教化观念，使科研带动教研，促进教化质量的提高。第 2727页共 7575页科研工作总结 7教研工作对于创建性地实施新课程，全面地落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师的专业成长，具有重要的意义，因此，我校以教研强校，科研兴校为教学工作的重心和突破口，在教化教学中加大教化科研的工作力度。回顾半年来我校的教研工作，依开学初制定的教研工作安排，做如下总结。一校本教研。开学初，我校成立了以校长为组长的校本教研领导小组，制定了校本教研工作安排，确定了校本教研的指导思想、学期目标、教研重点及各项教研活动的详细支配，使我
39、校的校本教研活动有安排、有组织、有目的、有步骤地有条不紊的进行。1集体备课这学期我校接着实行以教研组长为单位，同学科同年级组老师集中评、说、改的集体备课形式。这种备课形式，充分发挥了集体的才智，与以老师个体为主的备课方式相比，在集体备课的过程中，老师之间可相互学习，取长补短，有效地提高课堂教学的实力。在集体备课活动中，我校制定了召集人制，并规定有主讲人说课第 2828页共 7575页稿，有集体备课记录，将集体备课作为考核教研组的主要依据。2校本课程开发依开学初制定的 校本课程开发方案，严格根据校本课程开发的流程，依据我校特点和学生的实际状况，我校自己组织老师编撰了 保安农场学校校本教材一书。各
40、班每周设置一课时学习校本教材，依据学生的不同特点，学完限选课后可随意选取 12 门任选课。本课程的开发，既符合国家对课程三级管理的要求，又使我校的课程变得丰富多彩，还满意了学生多样化发展的须要。课本的含义丰富了，生活的外延扩大了，学生学习的主动性提高了，学问与生活的联系加强了为了规范校本课程的授课，学校还制定了相应的制度，上课要有教案，课后留有适量的作业，还要有学科测试等，实行动态管理，多元评价，注意过程，淡化结果。3开展各种形式的课程研讨活动。学校以教研组的形式定时间，定人员，按学科分组进行教研活动，把上课老师按名师、成长老师、新上岗老师进行归类，分阶段推出名师示范课、成长老师探讨课、新上岗
41、老师汇报课几种课型，这些课程第 2929页共 7575页研讨活动，极大的激发了老师的工作热忱和竞争意识，提高了我校课堂教学质量。（1）汇报课开学初，新参与工作的老师和新改科的老师每人都要讲一节汇报课，教研组长从课堂设计、备课质量、师生互动、生生互动等方面严格把关，汇报课后，教育处、教研室、各教研组对新老师汇报课进行评析，确定成果，指出不足，并提出整改措施，从而达到了新上岗老师课堂教学水平的目的。汇报课活动的开展，使我校的新老师很快适应了课改教学模式，基本驾驭了本学科的教学特点，为今后的教化教学打下了坚实的基础。我校新改科的赵凤荣老师讲的语文汇报课 春，新上班的李桂华老师讲的政治汇报课祝愿的青春
42、，都丰常胜利，不亚于工作几十年的老老师，这就说明汇报课是促进新老师成长的有效途径。（2）研讨课今年我校以凸现学生学习方式的转变为主题开展演讨课活动。同教研组的老师要在研讨课前后两次进行课程研讨，主动探求学生学习方式转变新模式，每位老师都要针对某一节写五份心得（或体会、札第 3030页共 7575页记、随笔等）。通过研讨课活动激励老师敢于向新课题挑战，使全体老师都能参加到新课程改革中去。从而搞活了课堂教学。示范课示范引路是提高老师课堂教学的有效途径，今年我校在每个教研组选拔出一位名师上示范课，要求本组老师共同参加，共同策划这节课，当日上课当日完成教学研讨。研讨后，大多数老师都表示是在学习借鉴别人
43、的阅历，不能照搬照抄，要结合自身实际，学其实质，借鉴精华，形成自己的教学特色。示范课所取得的效果，已超出了预期的目的。以上几种教学探讨形式，已成为我校常规化工作。4校本培训我校的校本培训以老师自学为主，学校印发培训材料（校本培训讲座、学洋思先学后教，当堂训练模式等），通过老师对课改理念和名校先进阅历的学习，使老师转变思路，更新观念，老师渐渐由勤奋型、苦干型、阅历型为主向科研型、高效型、学者型为主转变。除自学外，我校还有安排的组织老师集体观看课堂教学实录、先进阅历介绍等光盘，在教研组内开展篮青工程等帮带活动，还组织老师参与教研室组织的教学探讨活动。通过开展形式多样的校本培训活动，有第 3131页
44、共 7575页效的提高了我校老师的业务素养和教化教学水平。二课题探讨我校没有申请立项课题，今后的工作中我们将仔细地向上级申请课题，填补我校空白。从今年 9 月，我校启动了校本课题探讨。本学期我校的校本课题是课堂教学与学生学习方式的变革，依学期初制定的校本教研工作安排 实施课题探讨工作。老师在教学中探求学生学法变更的新模式，有效的变更传统的学习习惯。12 月，我校还开展了大规模校本课题研讨课，目的在于探讨和解决学生在学习中的现实问题，进行课题试验的孙忠丽老师的数学课转盘嬉戏和张立辉老师的生物课开花与结果都跳出了传统的教学框架，学生在学习方式上真正的体现出了自主、合作、探究、体验、沟通，并充分运用
45、洋思先学后教，当堂训练的教学理念，课后每位老师都写了一份心得，都感到收获很大。回顾一学期的工作，虽然取得点滴成果，同时也有一些不足：1对教化探讨还缺乏科学的理性指导，教研活动后也不能总结、升华，形成理论。第 3232页共 7575页2校本课题研讨还只是刚刚起步阶段，过程欠规范，课改老师和课改过程档案不齐全。3 有些老师写的教研材料只是为应付检查，不能切实提高老师素养，影响了教研质量。4 全体老师搞科研的主动性还没调起来，有些老师对课题探讨还存在着包袱心理。在今后的科研道路上，我校将乘风破浪，克服重重困难，将科研兴校，教研强校的理念落到实处，努力打造一个独具特色的、充溢活力的保安农场学校。科研工
46、作总结 8本年度，刘集镇教科研工作在小学中心校的带领下，以学校发展为宗旨，主动开展以校为本的教科研工作，主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，接着贯彻执行教化科研要为教化教学决策服务、为教化改革实践服务、为旺盛教化科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我镇教化发展和学校特色的教科研体系。增加老师实第 3333页共 7575页施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。本学期工作亮点（1）加强教
47、科研嘉奖机制。依据上级教化科研工作要求和我镇实际状况，本年度，小学学中心校办公室要求各校修改、完善了“教化科研考评细则”，把老师的常规科研工作列入老师业务考核之中，对老师各类公开课、论文发表，教化教学阅历介绍，优秀成果，指导学生参与科研活动和获奖状况，按贡献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。在经费困难的状况下，拿出专项基金，以书券的形式作为对获奖老师嘉奖。切实为科研型老师供应了肯定的物质保障与精神嘉奖，爱护与提高了基层老师科研主动性。（2）举办刘集镇首届读书节，主动参加县“读书峰会”活动。为了迎接县“读书峰会”活动的开展，办公室主动号召和激励本镇科研骨干老师及刘集试验小学全体老师参加县读
48、书峰会活动。在读书峰会的打算过程中，开展了大量丰富多彩的活动：举办了首届刘集镇首届师生读书节，组织部分老师撰写读后感，并进行了仔细的筛选第 3434页共 7575页和评比，上报镇小学中心校；组织全体老师仔细撰写个人读书的典型事迹或读书变更现状的详细事例，并进行了深化地座谈、探讨和沟通，增加全体老师的读书意识；实行各年级手抄报评比活动；组织了老师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我镇老师的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场驿城实小展出时，受到了与会人员的一样好评，杨雪茹老师撰写的读书心得现实中的病与艾”在我为书狂上发表。在这次大规模的读书活动中，我校老师，表现出极高的读书热忱和教科
49、研参加意识，有效地促进和推动了我校教科研工作健康、稳步地发展。（3）科研引领神算无极我镇主动投入课题探讨，深化开展“小课题探讨”活动。探讨中课题成果斐然：尤其可喜的刘集镇试验小学担当的市级滚动课题太极拳械套路在中小学教学中的探讨，该课题在中心校崔伟堂校长、试验小学王绍永（前）、许文忠校长、及教科室的领导下，将课题探讨与学校特色教化结合起来，胜利开发了小学生 24 式简化太极拳、太极剑、太极刀、48 式太极拳等，在推广普及过程中，我校领导、老师迎难而上、力排众议，最终取得了骄人的成果：xx 年试验小学被命名为徐州第 3535页共 7575页市体育传统特色学校，xx 年该校特色操获得县级特等奖，并
50、受到中国体育杂志社的独家，同时南京市教化局携下属学校老师慕名参观学习。王套小学担当的市级规划课题珠心算课程的开发与探讨，效果显著，在近数年的徐州市珠心算竞赛中始终独占鳌头，xx、xx 年在江苏省少儿珠心算大赛中勇夺其次，得到省、市、县、镇各级领导及社会各界的高度赞誉。xx 年徐州市电视 xx 家专题报道。试验班的孩子对于十笔加减运算、五六位数乘除运算、加减乘除混合运中四位数乘以两位数、三位数乘以三位数、除以两位数得四位数、除以三位数得三位数、除以四位数得两位数这些运算中听完题目后，数秒内即可报出结果，比计算机器的速度还快，多次通过各级局领导的考核。正所谓科研引领、神算无极。本年度我镇各学校均有