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1、苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首石灰吟同步练习（II,）卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首石灰吟同步练习（II ）卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共125分) 1. （3分）给下列划线字标注正确的读音 _ _ _ 苍劲 用劲 劲头 2. （11分）填空。 （1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是_。石灰吟的作者是_代的_，他借_来表达自己_。 （2）从石灰吟这首诗中找出3个体现石灰坚毅不屈的词语：_、_、_。 （3）“等闲”的意思是_；“烈火焚烧若等闲”的意思是_；
2、我还能写出含有“等闲”的诗句_。 3. （4分）形近字组词 吟_ 深_ 冷_ 探_ 4. （11分）读句子，写词语。 （1）在一片cn_郁的树林里，小强用shn_子hn_七sh_八的系上了有粘性的网，他想捉一些wn_子和苍yn_做试验。 （2）爬山虎的叶子特别jn_匀，既没有重di_的，也不会留一点空x_。 （3）女娃n_死东海，精卫xin_来石子要把东海天平。 5. （11分）按古诗内容填空。 （1）石灰吟是_朝_写的。吟，古代诗歌_的一种名称。（2）竹石是_朝诗人_写的。两诗有个共同的特点：都运用了_的手法。（3）夏日绝句是_女词人_的传世佳作。这首诗借古讽今，借赞颂_至死不屈的英雄气概，
3、讽刺_屈辱偷生，表现了诗人_情怀。6. （12分）照样子，写词语： 例：千 锤 万 击 千_万_ 千_万_ 千_万_ 千_万_ 千_万_ 千_万_ 7. （6分）照样子，仔细写，再组词。锤 _ _ 凿 _ _ 焚 _ _ 8. （5分）照样子，写词语。东西南北 春夏秋冬 _ _ _ 千锤百炼 千变万化 _ _ 9. （3分）读古诗石灰吟说说 石灰吟的作者是_代诗人_，他是钱塘人。他是一位民族_，也是一位政治家。10. （5分）说明下列词语的意思 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 11. （3分）写出反义词 人间_ 等闲_ 不怕_ 12. （11分）填空： （1）“闲”字是_结构，音序是_，音节是_
4、，部首是_，除部首外_画，字义是_。 （2）“乾坤”的“乾”应读_，是_结构，部首是_，最终一笔的笔画名称是_，“乾坤”的意思是_。 13. （5分）说明下列词语 焚烧 等闲 14. （5分）用下列词语造句 等闲 清白 15. （5分）把确定句改成双重否定句 这次考试他考得很好。 信任，往往创建出美妙的世界。16. （5分）把把字句改成被字句 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。17. （5分）将下列陈述句改成反问句 天上的星星不能数得清。这么远，箭不能射得到。18. （5分）扩句 我怀念挚友。草地盛开鲜花。19. （5分）缩句 夏每天气热得像蒸笼。夜空星星
5、挤眼对我说晚安。20. （5分）将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎能取得好成果呢？ 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 二、 阅读题 (共4题；共20分) 21. （3分）说明下列词语 绚烂：_ 遨游：_ 映入眼帘：_ 22. （5分）拓展延长。课文在柏林深刻揭露了斗争带给人们的苦痛，古代也有很多描写斗争或将士戍边的诗词，这些诗词或悲壮，或豪迈。如唐代诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”你还知道哪些描写斗争和将士的诗词？请写一写吧。23. （5分）读古诗石灰吟画出节奏 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。24.
6、 （7分）寒假期间，东东一家报名参与“长春三日游“。临行前，东东上网查询了两地的天气预报，并制成了表格，请你细致阅读，并回答问题。 表1：海南三亚天气预报 时间 1月25日 1月26日 1月27日 天气 晴 晴 多云 气温 19/28 18/27 19/26 表2：吉林长春天气预报 时间 1月25日 1月26日 1月27日 天气 小雪 小雪 多云 气温 -20/-11 -22/-12 -19/-10 （1）从表格中，我知道了东东一家的动身地是_，旅游地是_。 （2）依据这份表格，请你以导游的身份给旅客一则简短温馨的出行提示。 参考答案 一、 基础题 (共20题；共125分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；共20分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 24-2、