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1、教案语文六年级上册第六单元家庭作业（人教版）【摘要】语文作为小学教育的一门根底学科，关于学好其它课程也起着至关重要的作用，查字典语文网整理了语文六年级上册第六单元家庭作业，希望大家能够合理的使用!2020-2020 年度第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷(附答案)学 校 _ 班 级 _ 姓 名 _ 学 号 _ 得 分_卷首寄语亲爱的同学，通过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧!下面的标题会让你对本人学习有一个全面的评价，细心审题，认真答卷，你一定会有出色的表现!本试卷总分值 100 分，其中 3 分为书写卷面分。答卷时间为 100 分钟。希望你的试卷有一张娟秀的面孔，给人赏心顺
2、眼的感受。如今就动笔吧!请你先写一句鼓舞本人的话：(2 分)努力不一定成功，不努力一定失败。第一部分：根底知识积累与运用(35 分)一、依照本单元学到的知识填空。(6 分)1.我国是一个(诗歌)的国度，最早的诗歌总集是(诗经)，已经有(两千多年)的历史。2.通过搜集材料，我还明白了诗歌的分类。按题材分，能够分为边塞诗、(思乡)诗、(山水田园)诗和咏物诗。按方式分，能够分为格律诗和(自由)诗。3.从古到今，我国涌现出屈原、(李白)、(杜甫)等许多伟大的诗人。我还明白外国的(拜伦)、(普希金)等诗人。4、“西江月”是(词牌名)，“夜行黄沙道中”是(标题)。二、把古诗词名句与作者连在一起。(4 分)
3、海内存知己 凌寒单独开 王 勃夕阳无限好 天涯假设比邻 王安石迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫(海内存知己天 涯假设比邻 王 勃)(夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐)(迟日江山丽 春风花草香 杜 甫)(墙角数枝梅 凌寒单独开 王安石)三、推断下面说法是否正确。(5 分)1、诗经采薇描写对一位小姐思念的情感。()2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨()3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。()4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。()5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。()四、按
4、顺序陈列下面词语。(2 分)1、诗经、元曲、唐诗、宋词(诗经、唐诗、宋词、元曲)2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依(杨柳依依 赤日炎炎凉风习习 雨雪霏霏)五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。(5 分)1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。(A)A.白居易的 赋得古原草送别 B.王昌龄的 出塞 C.杜牧的 江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。(B)A.苏轼 B.文天祥 C.李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的春夜喜雨。(C)A.白居易 B.辛弃疾 C.杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。(B)A.使人明白 B.天刚亮的时候 C
5、.知道，明白，明白得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。(A)A.由于 B.坐下 C.座位六、我能灵敏地运用古诗。(5 分)1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会特别自然地吟诵起唐代诗人(孟郊)的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，倾泻飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐粒粒皆辛苦。5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋养万物，悄然无声的一句是“好雨知时节，当春乃发生。”七、我向大家推荐
6、“我最喜爱的诗歌”。(5 分)我最喜爱的一首诗叫登鹳鹊楼。我还能把它默写出来呢：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。我推荐的理由是：“欲穷千里目，更上一层楼。”这一句常用来说明“站得高，望得远”。八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3 分)在诗歌的海洋中，明白了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境地。还学会了如何写诗，明白得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。第二部分：阅读积累与运用(25 分)一、阅读(一)。(11 分)错评咏花诗唐朝元和十二年(817)春末，白居易与 16 位朋友结伴游
7、江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来!后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他特别惊奇，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，如何会桃花始盛开呢?大诗人也写出如此自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀!”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上调查，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到本人错怪了大诗人，也从中发觉了高度对季节的妨碍：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。后来，他又找来白居易的诗读，发觉前面有一篇序，序中写
8、道：“(大林寺)山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华(花)，涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，特别有感慨地说：“都怪我读书不细，经历太少啊!”1、写出下面词语的近义词。(2 分)讥讽(嘲讽)感慨(感慨)2、“桃花始盛开”是怎么样的景象?结合课文内容展开想象。(2 分)这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。意思是说四月的时候人们生活的地点百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺院里的桃花才刚刚盛开。2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”自相矛盾。(2 分)3、沈括是怎么样发觉本人错怪了大诗人白居易的呢?请用
9、“”划出来。(2 分)4、这个故事对你有什么启发?(3 分)答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭本人的主观想象来做出推断。人在推断一件事情对与错时，要先本人进展调查，不要盲目推断，一定要三思而后行!二、阅读(二)(14 分)一字之师晚唐诗人郑谷，(不但)诗写得好,(而且)为人谦逊,因此人们乐于向他请教。“一字之师”说的确实是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句如此写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得特别满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分欣赏，但他认为这首诗的意味未尽。因此，他通过
10、反复考虑琢磨，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题早梅来说，数枝梅已不为早，不如改为一枝开。”郑谷的这一改动，尽管只将数字改为一字，只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完满了。齐已对郑谷的这一改动特别佩服，当时即称郑谷为本人的一字师。1、为短文加个小标题写在横线上。(2 分)2、在()里填上恰当的关联词。(2 分)3、用“”画出郑谷改字的理由。(2 分)4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢?结合你的理解谈谈你的看法。(3 分)一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同平常。5、你认为郑谷和齐已
11、分别是如何样的人呢?(2 分)郑谷：擅长考虑，为人谦逊，耿直。齐已：谦虚，擅长听取别人意见。6、在修正作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢?你认为有如此的必要吗?(3 分)答：有。有必要。有时修正作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能力和理论水平。只有通过认确实修正，才能写出文质兼美的文章。第三部分：习作积累与运用(35 分)一、小练笔。(5 分)走过轻叩诗歌的大门这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还能够谈谈此次活动的缺乏和改良的建议。(50 字以上)这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大本人的知识面，但也留下了深入的印象深入的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的买卖。学习写诗，我们也尝试写一些小孩般的充满经文的感受时，“诗人”的感受。我们的诗，尽管有一个缺乏的地点，但字里行间都充满了小孩般的使本人感到惊奇。“二、笔下生花。(30 分)我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎么样把本人的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。(望能大胆想象，写出本人的情感)大 海 睡 着 了风儿不闹了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那悄悄的潮声啊，是它睡熟的鼾声!语文六年级上册第六单元家庭作业是我们精心为广大小学生朋友们预备的，希望能够作为大家课后练习和考前复习的参考材料!