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1、下半年六年级上学期后进生转化工作参考计划范文六年级上学期后进生转化工作打算一、情况分析从卷面分析及平时表现发觉本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的缘故是多方面的。根底差，遗忘性差，经历力差，家长不够注重其学习，更重要的是学生缺乏龄的比拟多等等综合要素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，遭到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了扯谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。二、详细工作目的和措施(一)发觉闪光点,制造成功的时机对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活
2、动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简单的话语：你的字非常美丽、你做得非常好，老师喜爱你.也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的根底上建立起互信融洽的师生关系。如此才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自决心。多咨询他们简单的咨询题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。比方在平时的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。如此，在不知不觉中他们的积极性得到了非常大提高。(二)用爱心去暖和，用耐心去呵护多花一些时间理解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要内心时刻装着后进生
3、，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让咨询题留到以后再想方法妥善处理。(三)教给方法，提快乐趣后进生普遍存在根底不扎实的情况。从简单的、他们有才能接受的方法去做。例如：进展简单的字词训练时，定时到老师处进展信息反应，检查复习效果，及时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师清扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师注重他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的内心总会有小小感谢。正所谓亲其师，而信其道吧!在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进展
4、有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从内心面想他们学好。(四)结对协助,齐抓共管充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联络齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的协助，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地协助，同时做到老师在课后对他们进展辅导。(五)持之以恒，稳固适应后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵照教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，理解
5、学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。六年级上学期后进生转化工作打算一、师帮生老师在后进生转化工作中起着导和演的双重作用。苏霍姆林斯基说过：教育才能的根底在于坚信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、青年或男女青年。每一位老师都应坚信这一点。1、抓重点我担任多个班英语教学的现状依照学校实际无法改变，我要担任 16 个后进生的转化工作，实际操作起来确实非常困难。因而，应抓住重点，先协助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再协助其他的学生。2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深入的原则确实是希望别人对本人加以赏识。外表上，后进生表现出一副无所谓的
6、态度，事实上，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。我们能够从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对本人有决心。3、补弱点每一个后进生的情况各不一样，有的是由于智力咨询题，屡次的失败使他们对本人失去决心;有的是非智力咨询题，只是适应较差，自觉性不强;还有的是由于家庭咨询题。老师可针对详细情况，对症下药。由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，协助作好后进生的转化工作。二、生帮生1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进展师徒结对，为了让学生注重，我应把师徒结对的名单打印上墙，并定好鼓舞制度。2、制定打算接着确实是制定打算，如一个月内，师徒共同的目的是什么?详细的做法什么?都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到。假如到达共同目的的师徒，优进生品德为优，后进生平时考察等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。3、日常工作师徒结对后，按照我的课程安排进展互帮互助工作，如优生催促后进生读书，记单词，练句型，甚至优生还能够催促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这关于认课多的我来说，能够减轻不少负担。