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1、http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网教学设计分析、评价、反思、体会课题第三节 只有一个细胞的生物体教学目标知识与能力教学目标1.能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.会应用显微镜观察草履虫。3.通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究的能力以及自主学习的能力。4.通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。5.通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。过程与方法分组实验和观察演示实验情感态度价值观1.通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。2.通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。重点学生能说明单细胞生物可以独立完成生
2、命活动。难点学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。教学策略教法选择启发学生，引导，帮助学生分组学法引导学生上网查询和实验，提高收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网教具媒体组合应用教师自制校园网网页、演示实验材料、学生实验材料、幻灯机、投影仪。课程资源开发利用演示实验材料装置为：取一段软胶管作为支架，用 50502（mm）的玻璃板将软胶管压紧后用透明胶带将四周黏牢，即为扁平水槽。将草履虫培养液滴入水槽。将水槽插入幻灯机的插片架上进行演示。则草履虫的外形和运动清晰可见。学生：自
3、编的小品、计算机操作能力。教师活动学生活动学习内容一、组织教学，情境导入表演小品；在小品的最后提出问题；操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题与学生一起欣赏小品；并对学生的表演进行评价；引导、帮助学生使用电脑；解决问题。二、学习新知，解决问题观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。单细胞生物的结构和生活：A.草履虫的结构；B.草履虫的生活。实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。寻找解决问题的方法。查找和学习有关草履虫生活方面的知识。交流汇报讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。提出问题，鼓励学生利用电脑网络解决问题。三、小结巩固新知调控