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1、2022年E-mail的使用说课稿一、说教材 E-mail的运用是浙江教化出版社中学信息技术教材其次版“第四章 计算机网络基础”中“第五节 在internet上沟通信息”中的第一块内容。本节内容分2课时。E-mail的运用是在学生熟知了www中的常见术语,IE的基本设置以及娴熟驾驭了通过关键词，利用搜寻引擎便利快速地查找资料的基础上绽开的第1课时的教学。在本课时中，学生通过完成对特定的资料收集和整理，巩固上一节中所学的学问，进一步理解从因特网中获得信息的方法，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行管理和与他人进行共享的实力。 学问目标：要求学生了解电子邮件的初步学问，了解申请与运用电子信箱的方
2、法； 实力目标：基本驾驭用Outlook Express收发电子邮件的操作方法，培育学生合作的精神，解决实际问题的实力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯穿。 情感目标：培育学生管理信息的实力 重点：驾驭利用电子邮件软件Outlook Express收发 难点：为电子信箱设置帐号 二、说教法 老师在占用课堂时间较少（大约是30%）的状况下，采纳演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，老师在教法中适时地赐予学生启示。 三、说学法 学生在老师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现学问的传递、迁移和融合。本
3、人利用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分4个小组，在每组中设立一位电脑较好的学生担当组长负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等，这样不但能分担老师的负担，而且更能让更多的学生当堂驾驭学问，并且有问题可以刚好解决，充分发挥学生的团结互助精神。 四、说教学过程 （一）新课导入（5-6分钟） 首先，在屏幕上展示展示已经制作好的幻灯片来对学生以分组的形式进行提问。紧接着就创设一个情景：为庆祝北京申奥胜利，学校确定举办一个有关奥运会的学问展览但因为人手有限，现要求全体师生能广泛收集有关资料并将相关资料发电子邮件给校长的电子信箱（xiaozhang）。（这样导入新课的目的主要是考虑到假如纯粹地教学
4、生下载的方法显得比较机械而带有程序性，创设情景之后，能引起学生的爱好和激发学生的内在的潜力） 问：对于奥运会，大家了解多少呢？引出上网查找资料和资料的保存整理 （二）新课（10-12分钟） 1、用展示几封打算好的信封，上面有收信人地址和发信人的地址，电子邮件同理。介绍电子邮件地址的规则 2、详细运用Outlook Express及收发邮件 （1）设置帐号 （2）新邮件：收件人地址，主题、信件内容、附件。 （3）收邮件。 （4）回复邮件。 *老师演示动手配置自己的信箱，理解SMTP和POP3协议的作用和配置方法。 3、学生上机操作（20-25分钟）：收发、回复邮件 要求：（1）、收邮件； （2）、给老师回复邮件。 主题：班级+学号+小组序号内容：1、“有关奥运会学问”小报的主题2、对教学内容和老师的评价及要求 （3）、同学之间相互发信问候 4、总结：公布收到邮件的数量、质量，归纳收发邮件过程中普遍出现的问题等。 5、思索：信箱里有这么多邮件肯定要加强管理，我们该如何利用OE对其进行管理以及基于WEB页收发邮件和利用OE收发邮件的不同。