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1、21年心理咨询师历年真题解析8章21年心理咨询师历年真题解析8章 第1章共用题干一般资料：求助者，男性，24岁，某高校在读研究生。案例介绍：求助者毕业于某名牌大学，上学期间一直追求一位女同学，毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生，女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾对家人表示不读研究生了，也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说，求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人电话、短信不断，联系频繁。后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄去看女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了
2、。求助者觉得女友要变心了，更加想到女友身边，向父母提出退学，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作，到自己所在的城市来，女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了，每日不断给女友打电话、发短信，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠。没有心思上课，经常借故缺课，老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格，借口学习忙春节也不回家。在老师的建议下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，从小对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优异，人际
3、关系良好，但个性懦弱。本案例中求助者经历的现实刺激属于()。单选 A:一般刺激B:中等刺激C:强烈刺激D:微弱刺激答案：C解析：躯体症状的识别案例中求助者表现出的躯体症状有“头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠”，没有出现心痛和心慌胸闷，因此答案选AD。心理学方面的症状心理学方面的症状表现主要有认知、情绪、意志行为等。案例中求助者主要表现为“内心痛苦，情绪低落”，没有表现出“气愤”和“烦恼”，符合题二F要求的选项为AC。社会学方面的症状社会功能方面的改变现象或受损程度是判断求助者心理问题严重程度的参考标准之一，在心理诊断中具有重要意义。所谓社会功能，指的是求助者扮演的具体社会角色所应发挥的作用或功能
4、，每种社会角色的扮演者都要按照角色的要求表现出社会期待的行为方式及结果，社会功能受损就是个体扮演的正常社会角色的行为表现及其结果逐渐低于正常的标准和要求，一般在现实生活中表现为生活状况、工作或学习及社会交往方面的效率降低或活动减少。本案例中的求助者“经常借故缺课，老乡问的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格，借口学习忙春节也不回家”，分别表现为学生角色、同乡角色、子女角色的功能改变，内心不踏实和胃口不好分别是心理学和生理方面的症状，不属于社会学的范畴，因此答案选AC。现实刺激的强度对于求助者所遭遇的现实刺激强度的评估，在一般心理问题和严重心理问题的诊断中是非常重要的，严重心理问题的求助者遭遇的
5、是相对强烈的现实刺激，但是这种刺激的强度不是指事件的绝对强度，也不是就咨询师或其他人来说所认定的强度，而是就该案例中的求助者来说的相对强度是大还是小。一般来说，判断求助者遭遇的现实刺激的相对强度，可以从三个方面来进行：一是求助者的年龄阶段及遭遇的事件的性质。严重心理问题的诊断注意事项第三：“通常情况下对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度的刺激”，对青年人来说，关于个人前途的事件大多与学业（学校选择与适应、高考、考研、考博等），二专业选择（大学专业选择），职业选择与适应及恋爱、婚姻有关。本案例中的求助者为24岁的在读研究生，遭遇到的就是恋爱和学习方面与个人前途发展有关的刺激事
6、件，应属于较为强烈的刺激。二是求助者的人格特征。严重心理问题有时伴有某一方面的人格缺陷，一般来说，追求完美、争强好胜、要强、容不得失败、敏感多疑、内向、胆小怕事、小心谨慎、生性懦弱、依赖性强、独立性差、偏激、固执等人格特征，都可能使求助者在遭遇到现实生活事件时出现均衡性不够以致应对无力或无效的情况；可能在大多数能够灵活调整和适应的人那里可以有效解决的问题，在具有以上人格特征的求助者那里，就成为了相对难以解决和应对的困难情境，这时就可以说，这些求助者遭遇到的就是相对高强度的刺激。该案例中求助者“父母从小对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优异，人际关系良好，但个性懦弱”
7、，显示该求助者明显缺乏足够的独立能力和具有较为懦弱的个性，在遇到恋爱和学习问题时出现了应对无力的特点，因此就求助者而言，他遇到的是较为强烈的刺激。三是求助者遭遇的生活事件发生的频度。分析求助者引发心理问题的社会学因素的注意事项第二：“注意生活事件发生的频度”；压力源的测评，日常小困扰的测量。一项调查结果显示，“被测试人的健康状况与小困扰出现的频率和强度有关”。本案例中的求助者在解决恋爱和学业的现实压力时，几经周折，多次受到打击，最终与女友分手，可以说是一系列相关联的负性刺激事件，这种叠加效应也使求助者承受着相对较为强烈的压力，因此也属于较为强烈的现实刺激。根据以上分析，求助者遭遇到的属于较为强
8、烈的现实刺激，答案选C。心理问题的初步诊断案例中求助者身体健康，没有明显器质性病变，可以排除躯体障碍。根据判断心理正常。异常的三原则，该求助者主客观统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定；没有幻觉、妄想等精神病性症状；对自己的问题有自知力，主动求医；可以排除精神病性障碍。该求助者症状的产生与生活事件密切相关，有明显的现实因素，心理冲突属于常形，不属于神经症性的问题。案例中求助者最初的苦恼是因失恋而引起并出现情绪症状，后来发展到“每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠”，则说明与恋爱有关的记忆也诱发了求助者的内心痛苦，属于比较明显的泛化现象，已经超出一般心理问题的范围，因
9、此最可能的初步诊断是严重心理问题，答案选B。心理咨询目标的有效性特征有效的心理咨询的目标应具备如下特征：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一的”。符合题干要求的选项为BD。商定咨询目标，找出主要问题心理咨询目标的性质必须属于心理学性质，同时也必须与求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题相关联。案例中的求助者最主要的问题是情绪困扰，因此咨询师应首先帮助求助者解决情绪困扰，答案选B。心理咨询的目标、任务心理咨询中咨询师的恰当做法必须遵守职业原则，只能针对求助者的心理问题或行为问题开展工作；同时还应围绕双方商定的咨询目标来进行，无论是针对症状还是病因
10、，都需考虑适用性和有效性。案例中的求助者是遭遇失恋难以接受现实而引发的以负性情绪为主的心理痛苦，与求助者父母、老师关系不大；没有关于恋爱技巧的困惑或烦恼；其女友也没有相应的求助动机，不属于目前的求助者；心理咨询的任务之一就是帮助求助者学会面对现实和应对现实，因此恰当的做法就是帮助求助者接纳失恋的现实，答案选D。心理咨询职业活动的范围心理咨询师的职责受心理咨询任务的限制。心理咨询的任务只是解决心理问题本身，而不包括引发心理问题的具体事件，不介入、不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。如本案例中的求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，明显超出了心理咨询的职业范围，答案选D。影响咨询效果的因素各种
11、心理咨询方法有效的共同因素包括：咨询师与求助者之间和谐、信任的咨询关系；求助者强烈的咨询动机、积极态度，改变的信心和自觉性；一套双方都相信的理论和方法；咨询师本身的特征，即准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳、丰富的理论基础、娴熟的咨询技巧；促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。符合以上描述的选项为AC。 在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该（ ）。A固守旧印象B按标准程序重新收集资料C尊重新资料D随时准备调整自己的看法正确答案：CD心理咨询师三级P19 求助者中心疗法的主要技术包括（）。A.近距离接触B.设身处地理解C.坦诚地交流D.无条件接受答案：B,C,D解析：案例一：一
12、般资料：求助者，女性，44 岁，公务员。案例介绍：求助者因孩子的问题来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！外边挺冷的，我给您倒杯热水，您稍稍休息一下我们再开始谈。求助者：谢谢！心理咨询师：您来咨询的目的是什么？求助者：我就是想请您帮帮我，我现在都快要崩溃了。心理咨询师：那您能具体说说是怎么一回事吗？求助者：都是被我儿子闹的。他今年上初二了，从上小学起，我就想培养他好的学习习惯，但到现在各种方法我都用过了，竟然没有一点儿效果！真是急死人了！心理咨询师：从孩子上学一直到现在，您一直为孩子的学习习惯问题着急。那目前孩子的学习成绩怎么样？您都用过什么方法？您究竟想给孩子
13、培养什么样的习惯呢？求助者：他应该能够自觉学习，至少应该到家就写作业而不是玩游戏、看电视。心理咨询师：那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？求助者：刚上小学的时候是用物质奖励，只要他回家马上写作业，我就给他一个小红旗，攒够 10个，我就给他买一个他喜欢的玩具。但我发现他学习不上心，总是玩玩具，有时还把玩具带到学校。我买了不少心理学方面的书，按照书上教的去做，可都没有长期效果。现在孩子初二了，人家都说初二特别关键，一旦跟不上就肯定上不了好高中，那以后上大学、找工作就都麻烦了。心理咨询师：我理解您的心情，您为了孩子的学习花费了很多心血，听您刚才的叙述，感觉您是一个人带孩子吧？求助者：（沉默）差不
14、多就是我一个人带吧。心理咨询师：教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好呢？求助者：是啊！我一个人既要工作，还要买菜做饭，陪儿子学习。我每天坐在他旁边，帮他检查、改错，整理卷子，再给他弄些水果只有我在时他才能专心一点。我都快急死了。他爸爸这几年对我们越来越冷淡，总以工作忙、出差为借口不回家，即使回来了对孩子的情况也不闻不问，根本不像个父亲。我总觉得他在外边有了什么情况，但心理咨询师：那您对他的行为一定很愤怒吧？求助者：（沉默）心理咨询师说“那您对他的行为一定很愤怒吧？”所用的方法是( )。单选A. 情感表达B. 情感反射 C. 内容表达D. 内容反应答案：B解析：知识点
15、： 心理诊断技能 /会谈法 情感反射指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使其把会谈转向某类问题。一般资料：求助者，男，19岁，军人。案例介绍：求助者自述在汶川地震抗震救灾中，他们的任务是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友说成是胆小鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想哭，但又哭不出来，从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他，但他还是高兴不起来，总感觉自己不是个好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话，反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手
16、上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西。严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁。晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲务农，爱面子，要求他当一个好兵，将来能提干。多选：求助者的心理与行为症状主要有（）。查看材料A.反复检查B.反复计数C.反复洗手D.反复思考答案：C,D解析：本案例中求助者主要表现出“也想找人好好说说，但又怕被笑话，反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后
17、逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁。”其中的反复思考属于非常明显的强迫思维，反复洗手属于明显的强迫行为，但没有表现出反复检查和反复计数的症状。因此本题选CD。21年心理咨询师历年真题解析8章 第2章一般来说，对个体行为有长久推动作用的是( )。单选A. 外在动机B. 社会动机C. 内部动机D. 自然动机答案：C解析：知识点： 基础心理学 /动机 内在动机和外在动机在推动个体行为、活动中都会发挥作用。但是，外在动机只有在不损害内在动机的情况下，才是积极的。如果外在动
18、机的作用大于内在动机的作用，个体的行为、活动主要靠外部奖励的推动，那么此后，当个体对外部奖励的水平不满的时候，他的行为、活动的积极性就会大大降低，结果毁掉的是个体活动的内在动机。在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（ )测验。(A)数字符号 （B)图画填充(C)图片排列 （D)图形柝凑答案：D解析：对于一般人来说，他的（ ）。(A)左右两半球的功能是对称的(B)左半球的功能优于右半球(C)左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右半球言语占优势(D)左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势答案：D解析：本段资料中，收
19、集到的资料有（）。多选A 、 个人的成长史B 、 本人生理状态C 、 本人精神状态D 、 社会支持状态答案：A,B,C解析：本案例中求助者叙述了小时候的成长状况，并叙述了最近因为_丁作上的压力自己会觉得胸闷、心慌、头皮发紧、出汗等生理状态，并且因此经常会烦躁不安，属于精神状态。该求助者变得爱发脾气，表明她可能出现了（）。A.情绪泛化B.人格稳定性的改变C.变形冲突D.主观与客观不统一答案：B解析：心理健康者的人格在一定时期内应当是保持稳定的，称为人格的相对稳定性。该求助者变得爱发脾气，说明人格稳定性发生了改变。21年心理咨询师历年真题解析8章 第3章2022年11月 多项选择题按照中国常模结果
20、，SLC-90的（）可考虑筛选阳性。A.总分超过160分B.阳性项目数超过43项C.任一因子分超过2分D.阴性项目数低于47项答案：A,B,C,D解析：需要关注的要点是：多项，SLC-90，中国常模，阳性。考察对SCL-90结果解释的记忆。根据中国常模结果，SCL-90总分超过160分，或者阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，进一步检查。案例十四：下面是某求助者的EPQ的测验结果：根据测验结果，可以判断该求助者为( )。多选A. 典型内向型B. 倾向内向型 C. 神经质得分处于常模平均水平D. 粘液质和抑郁质的混合型答案：B,C,D解析：知识点： 心理测验技能 /EPQ
21、 43.3-56.7为中间型，38.543.3或56.761.5为倾向性，38.5分以下或61.5以上为典型。该求助者为典型精神质，倾向内向型，神经质处于平均水平。所以气质类型是黏液质和抑郁质的混合型。关于恐怖情绪，下列说法中不正确的是( )。A.出现与处境不符的情绪反应B.属于心理学性质，一般无明显的自主神经紊乱的症状C.伴随明显的、无法摆脱的紧张、害怕D.紧张、害怕的感受与特定环境或事物有紧密联系答案：B解析：在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（ ）。 (A)诱发事件是产生不良情绪的根源(B)信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身(C)求助者对自己的情绪和行
22、为反应负有责任(D)只有改变了不合理的信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状答案：A解析：般资料：郭某，女性，22岁，国企职员。介绍：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自已，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调査结果表明没有人要谋害她，但郭某对自己的想 法仍坚信不疑，因此被家属送来求助。下面是心理咨询师与郭某的一段谈话： 心理咨询师:你觉得有人要谋害你是吗？ 郭某：有人在我家的电话里偷偷装了窃听器！心理咨询师：你怎么知道你家的电话被装了窃听器？郭某：我拿起电话就听到嘟嘟声，这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器，还在我家各处都放了监控器.，所以我在家就把
23、电视开到最大音量，让他们窃听不到我说 的话！把袜子当头套戴在头上，让他们看不出我是谁。 心理咨询师：他们是谁？郭某：我楼上的邻居。他们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。心理咨询师：你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居？郭某：我听到他们在楼上密谈怎样谋害我，他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上，假 装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。心理咨询师：他们因何要谋害你？ 郭某：因为我有超能力，能够知道他们的秘密。郭某认为自己有超能力，表明其可能存在（ ）。单选 (A)嫉妒妄想（B)钟情妄想(C)关系妄想（D)夸大妄想答案：D解析：郭某认为自己有
24、超能力，这是对自身能力的夸大，且无事实依据，还对此坚 信不疑，这很可能是夸大妄想。21年心理咨询师历年真题解析8章 第4章本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（）A 、 诊断阶段B 、 领悟阶段C 、 修通阶段D 、 巩固阶段答案：A解析：合理情绪疗法的诊断阶段指根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断的阶段。领悟阶段是更加深人的寻找和确认求助者的不合理信念的阶段。修通阶段指咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除的阶段。因此，本案例最可能在诊断阶段。在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包 括（ ）。(A)
25、人格特征 （B)能力(C)天气 （D)工作性质答案：A,B,D解析：非理性观念的主要特征是（ ）。(A)绝对化要求 （B)追求完美(C)过分概括化 （D)糟糕至极答案：A,C,D解析：合理情绪疗法认为，绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极是这些非理性观念的三个主要特征。强大自然灾害后的心理反应可称为( )。A、灾难征候群B、兴奋性行为C、破坏性行为D、刨伤后应激障碍答案：A,D解析：本题考察变态心理学和健康心理学的知识。早在第一次世界大战之期间，心理学家就发现了“战场疲劳症”，患有这类疲劳症的人，出现“心理麻痹”，对外界反应减少，情绪沮丧或过度敏感，失眠、焦虑等等。越南战争之后，人们将这类“战
26、场疲劳症”纳入所谓“创伤后应激障碍”（，简称）。强大自然灾害后的心理反应，有时近似于，这类事情被学者称为“灾难症候群”。案例五一、一般情况求助者：王某某，女，汉族，22岁，未婚，某大学三年级学生。二、求助者自述1年半前开始出现睡眠较差的症状，翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，头昏脑涨，疲劳，全身酸痛，上课时无精打采，哈欠连天，注意力难以集中，虽然抬着头在听课，但脑子却在想着别的事情，上自习课时，看一会儿书就会又去想别的事情，根本控制不住。同时自觉记忆力大不如从前，容易忘事，为此学习受到很大影响。原来学习成绩很好，总是排在班里前几名，近一年来成绩下
27、降明显，甚至出现某些科目不及格的现象，生活感到困难重重，难以应付，烦恼不堪，精神紧张，做事情爱着急，急躁，经常为一点儿小事就发脾气，事后也感到后悔，但是控制不住，内心感到非常痛苦，曾到校医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家庭经济条件较为优越，由于是独女，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到中学，学习成绩很好，一直名列前茅。考入大学后，起初学习、生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多。1年半前与同寝室
28、的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总是想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触。逐渐出现失眠多梦，白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，想尽快摆脱这种现状，但就是摆脱不了，很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显改变，情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的一件事就发脾气。后到心理门诊寻求帮助，迫切要求能够解决问题。依据以上案例，回答以下问题：对该求助者的临床表现如何进行量化评定?答案：解析：对该求助者的临床表现进行量化评定时，可按照神经症临床评定方法进行评定：1病程：1年以上，评为3分。2精神痛苦程度：自己
29、摆脱不了，需借助别人帮助才能摆脱，评为2分。3社会功能：学习效率显著下降，回避社交场合，评为2分。总分为7分，精神痛苦程度和社会功能改变超过3个月，神经症的诊断成立。21年心理咨询师历年真题解析8章 第5章社会行为是人对（）的反应系统。A. 社会因素影响的，并对社会因素引起B. 社会因素引起的，并对社会产生影响C. 社会因素影响的，并对社会因素作出D. 社会因素作出，并对社会产生影响答案：B解析：B只要具备了错觉产生的条件，（）。(A)错觉就必然会产生(B)若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉(C)若知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉(D)有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则
30、不能答案：A解析：记忆过程中的干扰形式包括()。多选A. 前摄抑制B. 中摄抑制C. 倒摄抑制D. 后摄抑制答案：A,C解析：知识点： 基础心理学 /遗忘 遗忘的原因：1、自然的衰退；2、干扰（前摄抑制+倒摄抑制）摄入性谈话时，确定谈话和内容范围的正确做法是( ).A.根据临床诊断的结果分析进行谈话B.对求助者的许多内容分别进行谈话C.依据上级咨询师诊断的结果进行谈话D.依据咨询师主动提出的内容进行谈话答案：B解析：确定会谈内容和范围所依据的参照点包括：求助者主动提出的求助内容；心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；上级心理咨询师为进一步诊断而下
31、达的会谈目标。幼儿提问类型的变化模式是（ ）。(A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么”(C)从“是什么”转向“怎么样” (D)从“为什么”转向“怎么样”答案：A解析：幼儿提问类型的变化表现在从提问“是什么”的模式向提问“为什么”的模 式变化。幼儿的探索精神和求知欲高涨，好奇心强，他们经常不厌其烦地向成人提出各种问 题，二三岁儿童的提问以“是什么”为主，这反映他们的求知水平局限在追求个别事物的 特点上。四五岁儿童的提问类型就变成以“为什么”为主导。这与儿童所渴望理解的内容 以及与儿童的思维发展相适应。大量的“为什么”说明儿童对客观世界的了解欲望开始指 向事物的内在道理、
32、现象的本质特征和事物之间联系的规律性。21年心理咨询师历年真题解析8章 第6章下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段，请据此回答问题。心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者：(一愣)我的父母都是工人文化水平
33、只有初中而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑。心理咨询师：还有呢?求助者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕。可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧。心理咨询师：还有哪些让你自卑的?求助者：(想了想，摇摇头)好像就这些。心理咨询师：噢你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好，而我什么都没有心理咨询师：其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢
34、自己。求助者：真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?心理咨询师：你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?求助者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低这些同学都要自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：你再想一想你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者：就少数几个，不到一半。心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行?求助者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的心情下，看什么
35、都觉得自己不行越这样想就越觉得自己不行。心理咨询师：你能有这样的认识我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习成绩优异。还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。求助者：哦，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。求助者的生理症状不包括（）。A.食欲下降B.胸闷气短C.入睡困难D.头痛出汗答案：B,D解析：。关于刻板印象，正确的说法包括（）。多选A. 可以使人的社会知觉过程简化B. 容易导致歧视C. 是在直接经验的基础上形成的D. 是一种以偏概全的现象答案：A,B,C解析：知识点： 社会心理学 /印象 刻板印象是人们通过自己的经
36、验形成对某类人或某类事较为固定的看法。作用：a.积极作用：使社会知觉过程简化，有适应作用。b.消极作用：容易形成偏见。刻板印象可以通过直接经验获得，个体通过直接与某些人和某些群体接触，然后将这些特点固定化而形成的，另一种是通过间接的方式获得的，对一些素未谋面的人，人们会根据间接的资料和信息产生刻板印象。一般单一性生活压力的后效是( )。单选A. 灾难性的B. 有延缓作用的C. 高强度的D. 有积极作用的答案：D解析：知识点： 变态与健康心理学 /压力健康 经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭阶段没有
37、崩溃，并没有再发生任何事情，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身的适应能力。一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。求助者主述：近一年来焦虑、紧张，注意力不集中，情绪低落，伴失眠。咨询师的观察与了解：求助者母亲介绍：求助者从小家庭环境优越，家庭教育严格，是独生子。由奶奶带大，奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向，有些胆小怕事。学习成绩优良，人际关系尚可，没有遇到过什么挫折，做事追求完美，因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到：求助者神情焦虑、不安，很局促，情绪低落，但思路清晰，有礼貌。下面是心理咨询师与求助者的部分咨谢淡话：心理咨询师：你目前的心理问题是什么呢？求助者：一年前
38、，谈了两年的女朋友因为出国和我分手了，失恋的痛苦还没有过去，我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了，我的论文还没有写完，心里非常着急。不知什么原因，突然耳朵听不见了，被医院诊断为突发性耳聋，只能每天到医院治疗。本来时间就紧，还要做治疗，我体会到了“人要倒霉，喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发，天哪！我这是怎么了？耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了，什么都干不下去，根本没法写论文，白天没法做实验，晚上没法睡觉，经常失眠，一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了，我感到毕业的希望很渺茫，哪还有什么心思找工作啊。心理咨询师：你失恋了，摔骨折了，耳聋还掉头发，我也为你的遭遇难受
39、，你目前的情绪是怎样的呢？求助者：就是烦，特别的烦，整天忧心忡忡，不知还会发生什么倒霉的事，为此茶饭不思。每天都很紧张，但什么都没有干成，情绪很不好。心理咨询师：你的亲朋好友都为你做了些什么？求助者：导师、家长，还有同学们倒是很关心我，都在帮我，但我的问题他们很难能帮上忙，谁也不能帮我写论文吧？心理咨询师：你现在最想解决什么心理问题？求助者：我就想赶快治好病，赶紧写完论文，争取按期毕业。心理测验结果：SAS：70(标准分)EPQ：SCL-90：请依据以上案例，回答以下问题： 针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。答案：解析：(1)诊断阶段： 1)建立咨询关系。 2)进行心理
40、诊断。 3)确立咨询目标，制定实施方案。 （2)咨询阶段： 4)帮助求助者改变其不适应的认知，情绪或行为。 (3)巩固阶段： 5)布置家庭作业。 6)商定下次咨询的主题和时间等。 7)做好咨询的回顾总结。 8)巩固咨询成果。 9)做好追踪研究。 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )。(A)诊断(B)咨询(C)巩固(D)评估正确答案：B 21年心理咨询师历年真题解析8章 第7章共用题干一般资料：求助者，女性，20岁，大学生。案例介绍：求助者身高1.58米，体重140斤，胃口好，饭量大，而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静，平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼，经常借助吃零食缓解焦虑
41、情绪，形成恶性循环。最近一段时间，自感体质越来越差，经常头痛、心慌、气短，为此前来咨询。以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你有什么具体问题需要我们来讨论解决呢？求助者：你瞧我现在这个样子，成了同学们的笑料，搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友，可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重，我这一辈子算是完了！您帮帮我，我该怎么办啊？心理咨询师：别着急。我先针对你的问题制定一个咨询目标。近期目标就是瘦身和找到男朋友，远期目标就是找到一份好工作。这样吧，为了瘦身，我们就选择阳性强化法。求助者：什么叫阳性强化法？心理咨询师：这你不用管，做起来你就知道了。求助者：那
42、好吧。心理咨询师：至于远期目标，你尽管放心，我保证帮你找到一份称心的工作。求助者：那太谢谢您了！心理咨询师：不客气，心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。该求助者的情绪症状表现为()。多选 A:悲观B:焦虑C:烦恼D:内向答案：A,B,C解析：对症状资料的分类整理该求助者的行为症状是经常吃零食缓解焦虑情绪，故答案选B。对症状资料的分类整理根据案例“自感体质越来越差，经常头痛、心慌、气短”，可以知道该求助者的躯体症状是头痛、心慌、气短，故答案选AC。对症状资料的分类整理根据案例“因为肥胖产生自卑和烦恼，经常借助吃零食缓解焦虑情绪，形成恶性循环”，“别的女同学都有男朋友，可是没有一个男孩子愿意接近
43、我。将来找工作必定也是困难重重，我这一辈子算是完了”，该求助者的情绪症状有悲观、烦恼、焦虑，内向属于性格特点，不是情绪内容。故正确答案选ABC。非理性信念的具体运用求助者的话反应了其存在糟糕至极的不良认知，故答案选C。咨询目标的制定咨询目标既是求助者的目标，也是咨询师的目标，必须由双方共同协商制定。没有共同商定，就不存在真正的咨询目标，也就无所谓咨询目标的特征。故答案选D。咨询目标的制定近期咨询目标应该是心理学的，因此调整认知、减少零食（饮食行为改变）、树立自信是恰当的近期咨询目标。故答案选BCD。识别不合理信念该求助者的错误认知包括：以偏概全（别的女同学都有男朋友，可是没有一个男孩子愿意接近
44、我）、糟糕至极（我这一辈子算是完了）。故答案选BD。心理咨询师对咨询目标特征的理解与掌握咨询师的话反映了其错误的咨询目标，因为心理咨询的目标属于心理学的范畴，咨询师不能解决求助者的现实问题。所以正确答案选B。心理咨询师职业定义的理解与把握心理咨询师职业定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师帮助求助者解除的问题，只能是心理问题或由心理问题引发的行为问题或躯体症状，除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。故答案应选C。气质类型（ ）。(A)取决于神经过程的特点，是遗传的，因而是不会发生改变的(B
45、)不决定一个人成就的高低，但影响工作效率(C)具有社会评价的意义(D)影响对环境的适应和健康答案：B,D解析：应对压力问卷的应用价值体现在（）。A.可以作为不同群体的应对行为研究的工具之一B.评估个体或某个群体的应对行为，有助于心理健康保健工作提供证据C.用于各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助D.用于不同群体行为类型和特点研究为不同专业领域宣布人才提供帮助，答案：A,B,C,D解析：心理测验的命题原则一般可以从()方面来考虑多选A.内容B.文字C.解释D.社会敏感性答案：A,B,D解析：知识点:心理测量学/编制使用案例六：一般资料：郭某，女性，32岁，无业。案例介绍：
46、郭某由母亲强行带来咨询。郭某在高中二年级时因为与老师发生激烈冲突，逐渐不敢出门见人，至今已有十几年未曾迈出家门一步，在家里也只和母亲比较亲密。但最近一段时间出现了新的情况：郭某看新闻联播节目时会指着电视说男播音员在向她表达爱慕之意。如果不是该播音员，郭某便说他在楼下等她，她还能听到该播音员在楼下喊她的名字。母亲怕她出意外、阻止她下楼，她便大声冲母亲叫喊，还砸坏了家里很多物品。她还每天定时打开收音机，听“该播音员”和她说悄悄话。母亲觉得她精神方面出了问题，想带她去精神病院诊治，但她坚决不去。此次母亲骗她说去见播音员男友，才把她带到咨询室。心理咨询师观察了解到的情况：郭某体型偏胖，面色晦暗。起先用
47、怀疑的眼神打量咨询师，随后又故作神秘地告诉咨询师，母亲因为妒忌自己有一个英俊的播音员男友，就在她的饭菜里下毒，她都能闻到饭菜里有腐臭的气味，她最初曾拒绝吃饭，但是后来男朋友每天在收音机里教她练习特异功能，所以饭菜里的毒根本毒不死她。郭某说听到播音员男友在收音机里教他特异功能，这属于()。单选A. 非真实感B. 假性幻觉 C. 思维回响D. 功能性幻觉答案：D解析：知识点： 变态与健康心理学 /感知障碍 功能性幻觉指某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。功能性幻觉可以与正常知觉同时出现，同时存在，同时消失。如果患者在听收音机时听到骂他的声音，关闭收音机，就听不到了。C错误，思维鸣响又称（
48、思维回响）是患者能够听到自己所思考的内容。假性幻觉形象模糊，不生动，位置不精确。产生于患者的主观空间（如牙齿内，脑内）B错误。21年心理咨询师历年真题解析8章 第8章世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准，要求建立“良好的人际关系”。对从业人员来说，践行这一标准的意义在于（ ）。 (A)人际关系好，自然好办事(B)良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产(C)通过建立良好的人际关系，能够增强员工的工作舒适感(D)可以减少管理中的矛盾答案：B解析：良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产，必要的时候，会对员工产生 巨大的帮助。案例三：一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教授。求助者一直全心追求事业，无瑕顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分，拒绝了女友的要求，两人即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心理非常不是滋味。三个多月来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛，头晕，工作效率下